アカデミックな学びのある学校選び（女子）｜掲示板スレッド

今６年生でしょうか？
でしたら学習院はおやめになったほうがいいですよ。
来年は特に色々問題がありそうですし、選考の基準や、万が一入学された場合の
環境についても、スレ主様がご覧になったような教育が遂行されるかどうか疑わしく
スレ主さまのお子様のような優秀な方には納得のいかない点が多々ある可能性が高いです。
個人的には来年だけでなく３年ぐらいはお勧めできません。

学校に求めるものがスレ主さんとほぼ同じでした。
本好きで好奇心旺盛な娘には学問の面白さを味わえるような学校が楽しいだろうなぁと考えていました。
国立、慶應、女子御三家、学習院女子を候補にあれこれ散々悩みました。
ただ散々悩んだのは親ばかりで娘は学校見学であっさりと自分の志望校を決めこの春から女子御三家の１つに通っております。アカデミックな学びが行われているのかはまだ分かりませんが、学校に楽しそうに通っている娘の姿を見てそれだけで充分満足しております。


理想の環境に対する思いが強いと視野も狭くなりがちです。
子どもの視点は違っていることもあるので先入観を捨ててシンプルに偏差値順に学校見学してもいいと思います。

「筑附」様が書かれている下の文についてです。いろんな見方をスレ主様が真剣に求めていらっしゃることもあり、書かせていただきます。

「うちは受験校ではないので、のその先が問題です。女子御三家の場合、勉強ばっかりの学校と言われたくないので、どうしても、うちは礼法とか芸術科目を重視、女性としての躾を重視、という価値観があるので、アカデミックな研究的な環境を重視されるのであれば共学の方が向いていると思います。」

この文中の二つの「ので」の前後の論理展開には違和感を感じます。

まず、女子御三家は「勉強ばっかりの学校と言われたくない」ので「どうしても、うちは礼法とか芸術科目を重視、女性としての躾を重視、という価値観がある」とありますが、そのような意識はないと思いますよ。もちろん「勉強ばっかりですね」と評されたら「事実に反します」と答えるでしょうが、勉強ばっかりと言われたくないというモティベーションを背景として他のことにも力を入れるという思考の流れではないでしょう。

次に、「うちは礼法とか芸術科目を重視、女性としての躾を重視、という価値観がある」ので「アカデミックな研究的な環境を重視されるのであれば」とありますが、礼節、芸術の理解、そして（女性としての）躾がアカデミックな環境の邪魔になるものでは全くありません。何となく、文中のアカデミックな環境のイメージが映画『バック・トゥ・ザ・フューチャー』の博士の風情に響いています。

そして、共学にも礼節と躾の指導や芸術の理解促進が学風、カリキュラムの一部になっているところがあるでしょう。それを理由としてアカデミックな環境ではないとはならないことも事実だと思います。

受験予備校か、アカデミックか？

よく対立軸で語られがちですが、そんな綺麗な対称関係にはないと思いますよ。

「当校は受験を意識した授業は行いません」と堂々と述べる学校がありますが、
大学受験を意識しないこと＝アカデミックな授業　ではありません。

試しにどんなカリキュラムが「大学受験に関係ないけど深い授業」なのか
聞いてみてください。
いわゆる受験予備校と称される学校もやっている内容だったりしますから。

逆に受験予備校というイメージが植え付けられた学校の授業も見てください。
知識詰め込みとか受験テクニックではなく、真っ当な思考、
周辺知識を習得するような、よく練れた授業をやっています。

いずれにしましても、アカデミックなものを学校に求めるならば、
子供が身を置く集団のレベルが大切です。
いくら理想を掲げてカリキュラムを作っても、集団のレベルが付いていけないと、
それなりの授業、それなりの刺激しかないと思いますよ。

そういう意味では、女子の場合は筑附が一つのアンサーだと思います。
だだ第１志望にするにはちょっと計算しづらい学校です。

確かに、いろいろな視方がありますので、こだわるつもりではないのですが、私の周りでは、女子御三家⇒東大の人と、共学国立⇒東大の人では少しカラーが違う気がしたものを表現したものです（どちらが良い、悪いではないのです）。
「受験勉強」以外に何をしていたか、という質問に対して、お料理上手になりました、って言う人と、古典をたくさん読みましたって言う人の違いみたいな。
サンプルはどちらも10人以下ですのでたまたまかもしれませんが、共学国立だと、「女性として」みたいなことを言われる機会は少ないので、その辺が違うのかなと思ったまでです。

教養という言葉の中にはバランスのとれているということを含めて考えると、共学がいいのかもしれません。
良し悪しは別として、共学は男子もいることによってバランスが取れると考えることができます。
また、同じ意味で、宗教を基盤とした教育もバランスの面では考えてみる必要があるでしょう。

女子校、宗教校だと偏る、ということではなく、あくまでもニュートラルなバランスを考える意味では、共学の無宗教校にも捨てがたいものがあると言えるようにも思います。

スレ主さんが望むように全教科を大学院卒の教師を雇うとなると
相当の人件費になりそうですよね。筑駒のようにお給料が安くても
主要教科のみならず副教科を大学院卒の教師をズラリと揃えることが
できれば別ですが…。
あまり欲張り過ぎずに全体の雰囲気を見ることも大切だと思います。
女子校はどこも人間教育には力を入れているし、教養の幅を
広げたり深みのある授業をしている学校はかなりありますよ（全教科
でないにしろ）。どういったところを気に入るかは人それぞれなので、
目ぼしい学校へは足を運んで、説明会でも個別相談などで突っ込んで
質問したら結構色んな事が分かると思います。

を見ればある程度見当がつきますよ。
このような場所の意見を鵜呑みにするより参考になります。

意外にアカデミックなのは豊島岡。
今年卒業、生物オリンピックで金賞をとった方(東大理Ⅱに進学)は、文化祭で「人参の幹細胞の研究」という発表を見て豊島岡を志望したそうです。