ＡＤＨＤかな？うちの子｜掲示板スレッド

娘が小２で塾で初めて受けた四谷大塚の統一テストの時、スレ主様の息子さんのように
後ろのお友達に向かって大きな声で　「え？こんなのわかんない・・ね～Ａちゃん！」と話しかけたと
結果の面談時、塾の先生から教えられ、恥ずかしい思いと同時にこのテスト中は私語禁止で静かに受ける事を
教えておかなかった事を反省した事を思い出しました。

いつも行ってる塾で塾の友達と受けた事で　娘は「え？しゃべったらダメだったの？」と本当に知らなかったようで
反省していました。
しゃべりかけて邪魔した事を一緒に受けたお友達のお母様方にも謝罪しましたら
上のお子さんのいらっしゃるお母様からは「大丈夫よ、5年生の模擬試験では、もしそんな事をすれば
退場されられるから、受験までには　きちんとできるわよ・・」と笑顔で慰めていただいた事を覚えています。

お父様の羞恥のお気持ち、我が事のようによくわかります。
ですが、少しだけ持ってあげられませんか？ゆとりを。

今はもう、受験も終え、無事志望校に通う娘ですが、小６の時、私の対応の間違いから　困った事になり
児童精神科に受診し、カウンセリングも受けました。
結果は、過度の受験、学校での人間関係のストレスと本人の得意、不得意の差が少し大きいという事でした。

そこで言われたのは、得意で出来のいい所に照準を合わせて、不得意でできない事を怠けていると叱る事は
何も解決しませんと。できない所はできないんだね、得意じゃないんだね、じゃどうすればいいのかな・・という事を
一緒に考えてあげてくださいと。

今も得意科目と苦手科目の差はありますし、雑過ぎて　評価の悪い教科もあります。
でも、子ども自身も成長しますし、お友達と苦手な教科はお互い教え合ったりしながら、少しずつ努力を続け
先生やお友達に褒めてもらったり、認めてもらったりした事を嬉しそうに話てくれる事もあります。

勿論、授業中もテスト中も無駄に大声で騒ぐなんてことはなくなってます。

私は親の焦りがかえって、マイナスになる、過度の期待が重圧になる・・そんな事を気付かされました。

大きな声が出るんだね・・皆笑ってたね・・でも、授業中に手を挙げるのはわかった時だけ、他の子の邪魔はしないよと
注意する。
そうか・・今回は２枚分考えられたんだね。頑張ったね・・次はどうなりたいと思う？と聞いてみる。

まだ３年生です。何をそんなに急がなくてはいけないんでしょうか？
もし急ぐとしたら、専門家に受診して　性格特性にあった関わり方を親が知るという事ではないでしょうか？
ニコニコしているからと言って、傷ついてない訳ではないかもしれない・・その事に親は気付いてあげてほしいなと
気付けなくて、娘を苦しめたダメ親の私はそんな事を思いました。

小3なのに…卒園の春休みの絵をかくなんて…
小学校に入ってからどれだけ息子さんに無理させてたのか…
なんで中学受験させたいの？
子どもがしたいっていったの？
あなたの希望ですか？
子どもは親のものじゃないよ。

卒園持の旅行の思い出が楽しかったら書くんじゃない？

「直近の思い出をかけ」という課題を与えられて書いた絵じゃないんでしょ。


発達障害のお子様は内申でつまずいたり
イジメの対象になりやすいので
公立を避けて校風のあう私学を目指すのは
精神科医も勧めています。

特別に変なことじゃないですよ。

お父様の書き込みを読んで悲しくなるのは
お母様のお電話で「あの子は誰よりも優しい子」と言うところですね。

発達障害のお子さん、みなさん、お優しい子で裏表がなく素直ですよ。

でも報道などの影響で
「発達障害の子は危険！」「犯罪者！」と「誤った色目」でみる人が多いのも事実・・。

これからお父様も、おばあ様も自分の持っていたバイヤスと戦う日々となるんでしょう。
この日のことを忘れないでいてほしいと思います。

我が子のクラスメイトが、
低学年の頃から　軽度発達障碍児　と噂されていました。

中受して、進学校に進まれたのですが・・・
中２になった今、登校拒否に陥っている、と　卒業生仲間のＬＩＮＥで流れてきたそうです。

小学生の頃は、周囲の友達が「お世話係」となり
大きな行事や宿泊行事　等々　こなしてきたのですが
どうも、新しい中学では　そういう流れには　ならなかったようで。

お父様が、今、気付けたのですから
お子さんの個性に合った中学校を選んで差し上げてください。


補足
上記のお子さんのご両親は、子どもさんの特性を認めていらっしゃいませんでした。
お母様も、参観日や学校行事等は　殆んど欠席。
たまに見えても、担任の先生の前で　平然とガムを噛んでいたので・・・
周囲の保護者の「理解」も、なかなか得られなかったように思います。

小3なのに卒園時の旅行をこえる楽しいことがなかったのが悲しいのです。
死にたい、といわれお父さんお母さんはどうしたのですか？
追いかけて、そんなこといわないで。私たちはあなたが大好きよ。と伝えてあげたのでしょうか？

ADHDの不注意優勢型と診断された息子がいます。俗にいうのび太型です。

私は息子が騒ぐとついウルサイって言ってしまうのは度々、後から考えたら、どうして怒っちゃったんだろうって思っては悲しくなる…の繰り返しです。

ADHDと診断されたからって、何か劇的に変わるわけではありません。
むしろ、どう対応したら良いのか、周りに支援をお願いしやすくなります。

ADHDは何か欠けているわけではありません。

他の人に比べて環境や刺激に敏感で、ちょっと興奮し過ぎちゃったり、注意力が散漫になったり、いろんなことに興味をもったり、楽しくて夢中になると時間の感覚がとれなかったり、そして、それがついさっきのように新鮮におぼえていられたり…

私は、脳のつくりが周囲からの刺激にデリケートにできていて、過敏に反応してしまうのだと思っています。

息子は、暴れん坊が多いクラスだと暴れん坊に、優しい子に囲まれると優しく、環境にとても左右されます。

有名校への進路もとても魅力のあることだと思いますが、子供たちが自己否定をしないよう、その子にあった環境作りをできるのが理想だと思います。

我が家は、やっと落ち着いてきた6年生になった今さらですが、合格できたらラッキーくらいの気構えで、かといって努力はそこそこしつつ受験の準備をしています。

今は、みんなと歩調を合わせられないと、結構手厳しい世の中かと思います。

悩まれるよりは、家庭で無理のないよう注意しつつ、専門医に相談したり、投薬も視野に入れも良いかもしれません。

毎日自分の不甲斐なさに反省し、進歩に喜び、あっと言う間に時間は過ぎ、子供ができることが増えています^ ^

すみません、1ページ目に書き込みをした、アスペルガーと健常児の母です。

発達障がいの人は、記憶の構成が我々と違う方が多いようです。我々は、昔の記憶は意識しなくても、薄れていくのですが、彼らは、何十年たっても、昨日の事のように鮮明に覚えている。何年も前に、学校であった嫌な事も、まるで今日あったことのように、何度も頭に浮かぶ。そして、何度も傷つく。
スレ主さんのお子さんが、休みの思い出を書こう、と先生に言われて幸せな記憶が浮かぶなら、本当に良かった。卒園から楽しい事がなかったの？と思うのは、我々健常者の発想。「今年の」と言われなくても、今年の事を書けるのが、健常者にとって当たり前になっている。

スレ主さんのお子さんを、実際見ていないので当てはまるかわかりませんが。

どうでしょうね様 さんは、優しい方ですね。
優しい方が1人でも多く、発達障がいの子供達に関心を持って下さると、とても嬉しいです。

ADHDとアスペルガー持ちの子がいますが、時々叱る分には問題無しだと思いますよ。親は神ではありませんから。
診断がついたら親も勉強の日々ですが、あまりに叱ることをタブー視し過ぎてしまうと、親がつぶれてしまうと思います。上手く距離を保ちつつ、時々手を抜きながら楽しみながら子育てしましょう。

診断がつくと親は落ち込むかもしれませんが、結局のところ、将来食えるかどうかだと思います。専門医や心理士からのアドバイスを上手に生かしていけば自立できると思いますよ。

それから、診断によって適職があるようなんですが(心理士さんに聞くと教えてくれます)、例えば学校の先生はADHDが多いと言われています。実際に診断付きの超多動な担任に当たったことがありますし、うーん、これはグレーかしら？という担任に２人当たっています。しかもこういう先生に限って、なぜか評価が高かったりします。
それからADHDではありませんが、公務員に文系アスペルガーが多いとも言われていますし、研究職にアスペルガーが多いのも有名です。
こうやってみていくと、発達障害持ちって、考えている以上に多いんですよ。ですから、苦手なことをボトムアップしつつ、得意なことをみつけて伸ばしてあげましょう。オールマイティーを目指さないことです。