重さの問題の教え方について｜掲示板スレッド

娘の時も同じ問題で苦労した事があります。もう二年生ですが。
まずは基本の重さを覚えさせます。
その時に問題ではなく、お母様が書いてるのを見せます。
この場合ならﾒﾛﾝ１個とﾘﾝｺﾞ２個は同じということ。逆にりんご２個とﾒﾛﾝ１個は
同じだという事。ここまでできたらﾒﾛﾝ２個では、と聞きます。
わからなかったら１個ずつ分けて考えさせます。できたら３個ではと
増やしていき逆もやります。ここまでできるようになれば問題見せても
できるはずです。多分同じようにおやりになったとおもいますが、
家の場合この方法が１番でした。娘は理解するのに時間がかかり
色々例題を考えました。子供２人と大人１人、ﾁﾜﾜと柴犬等興味の持てそうなのを
えらびました。大変だと思いますが根気強くがんばって下さい。

カレイドスコープ さんへ:
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> メロンとリンゴがいろいろな割合でのっているお皿が４つあり、
> リンゴ２個の重さがメロン１個と同じ重さです。
> どのお皿が一番重いでしょうか？、という設問を
> 教えていたのですが、子供には上手く伝わらなかったようです。
> うちの子は、シーソー問題ではないので、比較が難しい様子でした。
> 何かうまい説明のしかたはないでしょうか？


単純に　リンゴ2個を鉛筆でまるでくくり、その○がメロンよ、と説明すれば？
するといくつリンゴがのっていようと、○＝メロンでメロンの数の比較ですむのです。

たとえば、
?のお皿・・リンゴ2個メロン3個＝　メロン4個
?　　　・・リンゴ4個メロン2個＝　メロン4個
?　　　・・リンゴ6個メロン1個＝　メロン4個
?　　　・・リンゴ7個メロン1個＝　メロン4個と半分（リンゴ一個）

これなら、答えは?　です。

有難うございます。大人から見ると簡単なことなのなのに。
我が子の場合は、そのときの機嫌や体調によって理解度が
別人のように変ります。調子のいいときにまた教えてみます。
参考になるご意見、感謝いたします。