先生はどうなんですか。

算数の先生が振り返りテストの時、直方体の問題で、3×3で斜めの長さで、友達は1ますで正解になったのにも関わらず、2ますで不正解になりました。これはどういうことなのか...

それは、答えが1マスだったということではなくてですか？？
直方体は立体なので3×3では情報がたりないので、奥行き（？）のマス数を教えてください。

校内の復習テスト採点ミスしただけで、先生としての能力をネットで問われる時代なのですか？気の毒すぎて震えます。人間だからミスくらいしますよ。そんなの、子ども本人がなぜ1マスがマルで2マスがバツなのか先生に質問しに行けばいいだけでは無いのでしょうか？
先生に少し確認すれば解決するようなことを、周囲やネットにふれ回ることは国立小は1番嫌っていることだと思いますので止めたほうが良いと思います。

>>算数の先生が振り返りテストの時、
　
大泉は教科担任制では無いので他校では。

加害者はお咎めなしなんですか？、

そりゃ怒られて指導されているでしょ、記事にいじめを現認し謝罪させたと書いてありました。
全国ニュースになってしまったので怖い思いもしているでしょう。自分に置き換えて想像してみてください。

それより、あなたが今、暴言の加害者になっていますよ。
お気づきですか？

自分は匿名に身を隠しながら、未熟ゆえにコミュニケーションに失敗した人間の人権を蔑ろにすることは正義なんでしょうか？

自分の素性がばれなけれはいじめてもいいんですか？

ご自分は大人で責任ある立場だけど匿名だからお咎めなしだとお思っておられるんですよね。

それは正しいのでしょうか？よい社会のためになることですか？

失敗しまった子の教育は関係者と専門家にまかせて、世間は学校へ行けなくなってしまった子達が楽しく学べる場所の充実に力を入れるべきです。寄付金でもボランティアでもできるとこはたくさんあります。

ある意味専門家なのに
なぜ適切な対応が取られなかったのでしょうか。
記事を見るとあなたが書いているように謝罪はさせていますがだいぶ意味合いが互いますけど、それは意図的なものですか？

以下引用です
一方、学級担任は22年6月にいじめを現認し、加害児童に謝罪させたことで「解決した」と判断。その後も数回、いじめを目撃したが、「子ども同士のトラブル」と捉えて組織的な対応をせず、12月のアンケートの後、管理職の副校長に初めていじめを報告した。

だいぶ意味あいが違うってどういうことですか？

「お咎めなし」の意味は法的に何の罪にも問われてないって意味でしょ。ってことですか？
それをよしとしたかどうかは、転校されたご家族が考えることで他人がジャッジすることでもないし実際どうだったのかは誰にもわからないと思います。

そもそも専門家は100%ジャッジ間違わないべきでしょう！？という考えかたにも賛同できませんが、そしてあんまり詳しくないのにしゃしゃり出てきて恐縮なのですが国立附属の教師って全員が熟練した教育学部の教授職の人間たちなんですか？

あなたもお仕事されていたら、お客からしたら「あるいみ専門家」だとおもうのですが、100%の期待に応えてこられて失敗したことないからそういうお考えなのでしょうか？

いじめが発生した時にすぐに公に出して正の方向に対応するには、公の人間達が寛容でポジティブなマインドにしておく必要があると思います。

会社でもそうですよね、例えば失敗に厳しく、失敗を排除していて、責任追及が激しい会社では、社員は自分の失敗や不和な事柄心配ごとですら隠す方向に行動し負ののスパイラルに落ちていくと思います。

逆に、失敗はあたりまえ、早い段階でシェアしてくれたらぜんいんでフォローできる大丈夫助け合おうという会社なら、失敗は大きくならず正のスパイラルで生産性があがると思います。

匿名掲示板で簡単に個人や組織を叩ける社会は残念ながらながら前者ですよね。これでは救える子どもたちも救えないと思います。保護者と世間が寛容で協力的でポジティブに問題解決に取り組む社会をのぞみます。