発達障害の子供の受験

親の意向を汲み取って志望してるのだと思います。その学校に見学に行ったんですよね？私学は環境が素晴らしいところが多いので「ここ綺麗で素敵ー」的な感じで「志望」してる場合もありますから。我が子も「この学校がいい」と言ってましたが、まず私が見せてましたし夫婦で話してましたから汲み取ったんだと思います（落ちました）。今別の学校に行ってますが「なんであの学校が良かった？」って聞いたら「壁が真っ白で綺麗だったから」ですって。教育理念など当然知りませんからね。
で、、。同級生にまさに座れず、集団でも違うことをしたり、不必要なこと言ったり、しつこくしたりする子がいました。お受験をクリアしたので知力はありますが、周りの親が「あの子とは仲良くして欲しくない」と言ってしまう行動が多かった。低学年の時は面白がってくっついてた子も高学年では離れて行きました。そのストレスが周りに出る、という悪循環。中学に進学しましたが、結局高校には上がれませんでした。
基本的に多動多弁はお受験に不利。上手く症状が出ず合格してもその後が辛いです。お子様をきちんと見て、分析してください。専門医に見せて下さい。私学は親も熱心。自分の子の教育に弊害しかない相手、ご家庭には厳しいです。

発達障害の子の親って、本当に小さな時から「あれ？うちの子なんか他の子と違うかも…」「いやいや大丈夫！」「あれ、なんか大丈夫かな…」「きっと気のせい!」というのを繰り返し繰り返し、それがだんだん「やっぱり違うかも…」の度合いが増えていく感じなんです。そこまで、本当に悩みに悩んで…。そして、検査を受けてみましょうの言葉に腹を括り、結果を見て、やっぱりそうかと。そしてここが苦手でここが得意でというのが可視化され、こう言うふうに育てていけばいいんだとか、ここを気をつければいいんだとわかる様になります。

発達障害と一括りに言っても十人十色で、授業に差し支えない様な子やとても優秀なお子さんもいるし、どうしても他害が出てしまうお子さんも。我が子は情報処理と耳からの情報を得るのが難しいのを除けば、穏やかで朗らかな感じです。そんな特性で勉強が苦手なので、公立で友達や先生たちとも仲良く楽しくゆっくり勉強しています。

実際はさんのコメントを拝読しましたが、発達障害じゃないって言われたいですよ。普通ってすごいことなんですよ。

学校がこの子なら大丈夫と言って受け入れてくれるなら、いいのでは？
ただうちの子はグレーかもと思って学校にお願いするのだったら、きちんと検査をして親はその子の特性を理解して、学校にお預けして大丈夫なのかをきちんと考えないといけないと思います。他に「発達障害の子がいるんだったら、うちの子も平気」ではないと思います。

普通の公立だったら発達障害で何であれ調べる必要ないんじゃないの。
のびのびと公立に行かせればいいんじゃないの。

多弁、実況中継をする人はいませんでしたが学年に1人フラフラする人はいました。コソコソ話いじりはあるがクラブ活動を楽しんでいて勉強がトップレベルに出来ていたので学校生活に苦労はなかった様子でした。
正直先生の話に言葉が出てしまうと難しいと思います
数年前から子供の行動が受験で重視されています（初対面のお友達と仲良くできるかキャラメルを分けられるかなど）
行動と姿勢に関して先生は厳しいです。注意されるので息子さんのストレスになり心身に影響がないか不安です
仮にさとえに合格したとしてもテスト前は1教科20ページくらいの課題、勉強のスピードが速いので塾に通わなければいけません。公立小学校で息子さんのペースに合わせて学校生活を送るでもいいのでは？