白百合学園小学校編入について

先ほど、知人が白百合の編入試験の準備をされているということを書いた者です。
その方に頼まれたので、お世話になっている塾の先生にたずねてみました。（その先生は、白百合の内部進学のための家庭教師をされていて、いろいろとお母様方から情報が入るそうなのです。）　その先生によると、転勤により生じた空席を埋めるためだそうです。昔は、帰国子女が有利でしたが、最近はそうではない普通の子（？）を採っているようだとのこと。成績が重視されるので、問題集を解くなどの対応をしておくことが必要だそうです。それから、その先生曰く、公立の雰囲気に染まってないことが大切だそうです。男女共学に染まっていないということでしょうか、私にはよくわかりませんが、多分、楚々とした雰囲気ということなのでしょうね。いずれにしても、まずは学力ということのようですので、頑張ってみる価値はありそうだと、私の友人も話していました。

早速のご丁寧なお返事をありがとうございました。

　まずは学力ですね。これは家庭内できちんと時間をかけて対応できるのかもしれませんね。
でも　その公立の雰囲気に染まっていないこと、が最も難しそうですね。一年近く公立小で過ごせば子供ですからのびのびとした感じの子供になると思います。でも　家庭の雰囲気や子供の持って生まれた性格、個性などもありますから、白百合向き（生まれつき？）でなくてはいけないですね。

転勤により生じた空席とのことですが、おそらく学年に１、２名の募集なのでしょうね。そこに５０人、１００人ものお子さんが受験されるわけですね。編入は本当に狭き門ですね。でも　学力重視ということであれば、ある意味幼稚園児の小学校受験よりは対策のたて易いものかもしれないですね。
ただ　白百合の場合、中高と学力レベルか高いので、それなりに資質の良い子（生まれつき頭の良い子）でないと後々勉強面で大変な思いをしますね。　
でも　運良く２年生ぐらいで編入できれば、小学校生活があと５年も残されているわけですから、子供も楽しい小学校の思いでを作ることが出来そうですね。人間関係も２年生であればなんとかなるのかな？と思います。

お知り合いの方に良いご縁があるといいですね。

本当にありがとうございました。少しだけ希望が見えてきました。

私立に編入した方を複数存じ上げていますが、
その後は様々です。
傍から拝見していると公立の雰囲気に染まっていないことを
お母様が「意識」して生活してきた方は、
合格しても学校に馴染みにくい場合があると感じます。
それは学校や本人の資質に問題があるのではなく、
受験が残念な結果に終わったことで、編入を目標にしたスタートを切ってしまい、
心の底から祝い、学校という場所は素晴らしいところだという信頼と希望に燃えた
入学の経験をお子様がしていないことに原因があるような気がします。
学校生活という社会に対する信頼が育っていないと、
編入後に嫌なことがあると「ここも私の居場所ではない」という風に問題に立ち向かわず逃げてしまうかもしれません。
それは社会全体への信頼感を損なうスタートであるのかもしれません。
全くの他人が申し上げるのも僭越ですが、
お嬢様が入学の喜びと学校という環境への信頼を育てられるような4月を迎えられることを願っています。
すべての一年生がそのようでありますように．．．

公立の雰囲気に染まってないと言う事は、公立に通いながらもお友達とも遊ばせず隔離してしまうと言う事でしょうか・・・。編入後のことを考えると公立のお友達と馴染んでないほうが、寂しくなくて良いような気がしますが、「ここも私の居場所ではない」なんて寂しすぎますね。

私が通っていた頃は、６年間で１度だけ2年生の時に２人転入してきた方がおりました。

私は少し見解が異なります。

海外転勤などで欠員が出た年には編入試験が行われますが、学力重視というのは疑問があります。
志望動機がしっかりとしているのが大切なことではないでしょうか。例えば、数年前までは海外在住や地方にいらして東京・あるいは近郊に戻られた方。長女の方が小学校受験当時には東京にいなかったが、次女は既に入学されている方。さまざまな事情で受験は果たせなかったが、校風に理解が深い方などが編入されているようです。
現状に不満がある方などは難しいような気がします。このような志望動機に加えて、学習面での努力が必要なのだと思います。また、編入してからも多少は学園生活に馴染むまでの努力を要すると思われますので家庭の教育方針やそのお子様が協調性があることなども考慮されるのではないでしょうか。

晴れ さんへ:
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> 公立の雰囲気に染まってないと言う事は、公立に通いながらもお友達とも遊ばせず隔離してしまうと言う事でしょうか・・・。編入後のことを考えると公立のお友達と馴染んでないほうが、寂しくなくて良いような気がしますが、「ここも私の居場所ではない」なんて寂しすぎますね。


私が書きました「公立の雰囲気に染まっていない」という言葉が一人歩きしてしまったようですね。先生がおっしゃりたかったのはそんなことではなかったのですが・・・。又聞きで書くと、そのニュアンスは伝わらないのですね。そういうことではないと思いますよ。

この方の書かれていることが、まさにその先生のおっしゃりたかったことだと思います。
私の知人の場合、小学校受験の時に白百合を受験していないのですが、その理由をきちんと説明することが大切だともその先生は言われていました。今の状況に不満があって・・・というのではだめですよね。いいご家庭だし、白百合もいい学校なので、合格してほしいなあと心から願っています。

それから、公立に染まっていないという表現を、このような場でそのまま伝えてしまったことは不用意だったと反省しております。私立から私立への編入はありえませんので、共学という意味だと私は思いました。実は我が家は共学に通っているのですが、男の子と毎日競り合っていて、男の子にやられたから、どうへこますかなんて相談を女の子同士でしてますよ。白百合やフタバのお嬢さんのように、軽快でユーモアのあるやり取りを楽しむという雰囲気ではないです。そのくせ、お稽古事で一緒になるフタバの皆さんの中に入ると萎縮してしまって、見ている私がはらはらしてしまいます。でも、気遣いがある方ばかりですから、すぐに遊びに入れていただき、楽しんでおりました。わが娘を見ながらの会話でしたので、多分、そういうことをおっしゃりたかったのだと思いました。

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> 私は少し見解が異なります。
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> 海外転勤などで欠員が出た年には編入試験が行われますが、学力重視というのは疑問があります。
> 志望動機がしっかりとしているのが大切なことではないでしょうか。例えば、数年前までは海外在住や地方にいらして東京・あるいは近郊に戻られた方。長女の方が小学校受験当時には東京にいなかったが、次女は既に入学されている方。さまざまな事情で受験は果たせなかったが、校風に理解が深い方などが編入されているようです。
> 現状に不満がある方などは難しいような気がします。このような志望動機に加えて、学習面での努力が必要なのだと思います。また、編入してからも多少は学園生活に馴染むまでの努力を要すると思われますので家庭の教育方針やそのお子様が協調性があることなども考慮されるのではないでしょうか。
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