隠れた名門校です

先生やサクラの書き込みでしょうか？

学校見学に行きましたが、校長先生のお話は大変すばらしいと思いましたが、正直なところ、先生の質はあまり・・。校長先生の話だけではなく、実際の授業を見ることをお勧めします。
見学したのは低学年でしたが、楽しい授業かというと、厳しい授業に見えます。目線が逸れてだらけてしまうお子さんだけを何度も何度も注意していたし、見学しているこっちが気が病んでしまいましたし、子供たちに「はいはいはいはい」と手を挙げさせて、手を挙げていない子に注意するような先生でした。学ぶ楽しさよりも先生が進めたいように進めている授業構成です。先生の自己満足なのかなと。
十数名の少人数だからがゆえに、目立ってしまうのでしょうけど、寄り添ってくれる感じの雰囲気ではなかったです。少人数なのに、余裕のない感じの授業でした。先生によるかもしれませんが、授業公開日にそれなら、普段はもっと

コメントありがとうございます。
確かに良いことばかり書きましたので「サクラ」と思われても致し方ないですね。
副担任が付き添い「あれ？」と思う子がいて先生に問うことがありました。「受け入れた以上は最後まで面倒をみないと」みたいなことを仰ってたのが印象的です。
見学されて感じたことで志望校を選ぶのも大切かもしれません。でもなんとなく「ご縁があった」が一番しっくりくると思っています。

卒業してもう20数年になりますが、ふと懐かしくなり検索をしていて、このスレッドに辿りつきました。
私もサクラのようになってしまいますが、さとうきびさんのように、この学校が大好きで、全力でお勧めしたい一人です。

人見知りすぎて地元の保育園では友達ができず、公立小に進学させることを心配した両親が急遽決めた受験でした。
お受験塾に通わなかった事もあり、結果は3校連続落ち。
またフルタイムで働く母親への偏見もまだあった時代で、近くの某私立小では、親子面接で母が「お母さんが働いていて子供がちゃんと育つと思ってるんですか」と心無い言葉を掛けられた事もありました。
最後がムサガクの受験だったのですが、まず試験が(今は分かりませんが)校長先生と1対1でびっくり。
故・佐藤可南先生です。
優しく問題を出してくれ、できると褒めてくれる。細かい事は忘れましたが、面接も兼ねていたので、色々話し掛けてくれました。
受験で初めて、(親でなくて)子供自身と話をしてくれた！ととても嬉しかった事を覚えています。

入学後もその印象の通り、本当に児童一人一人に寄り添った、温かくて自由な学校でした。
毎週の野川、臨海学校、個別の時間も楽しかったですし、先生全員が自分を知ってくれていて。
ちなみに私も泳げませんが笑

私は、学校で余りに勉強を強制されなかった反動か、勉強が好きになり、塾にも楽しく通っていました。
私の代からは、36人中、男女合わせて御三家に3人進学したので、進学実績も優秀でした。
田園の教育を標榜する学校側としては複雑だったかもしれません。

難を言えば、制服は当時から好きではありませんでした笑
高学年女子に吊りスカートはキツい！

古い話を長々としてしまい申し訳ありませんが、もっと多くの人に良さを知ってほしいなと思い、書き込んでしまいました、悪しからず。

最近卒業した者です。
とても温かく、面倒見の良い学校です。
ただ時代的に、中学受験を謳うのであれば、やはり塾は必須。７時間まで必要かどうかというところも。
また、昨今は一人っ子で大事にそだてられた子も多く、保護者の訴えが強くなり始めてるかもしれません。どこも同じかもしれませんが。

受験予定です。受験番号が100番台だったのですが、今年度は100人以上受験する方がいるということでしょうか？
倍率の情報が調べると2023年度の1.3倍しかないのですごく不安です…
どなたか受験番号の割り振りに関して分かる方がいましたら教えてください。

前校長時代の評価が良かったという話を聞いており、過去の取り組みに関心を持っています。私は当時の状況を伝え聞くのみで、よく知りませんが、現在はいくつか気になる点がありました。
まず、意思決定の過程において、多様な意見が十分に反映されていないように感じる場面があり、やや閉鎖的な印象を受けています。そのため、学校全体として少し息苦しさを感じることがありました。
また、授業内容についても改善の余地があると感じています。例えば英語教育に関しては、外国人講師との日常的な関わりが少ないことや、学外での英語体験の機会が限られている点が気になります。アメリカンスクールとの合同授業は実施されていますが、日本語でのやり取りが中心になる場面も多く、英語に触れる機会としてはやや物足りなさを感じていました。
その他の授業も、近年は公立校でもデジタル化等が充実してきている中で、むさしの学園では扱う時間が比較的少なく、もう少し強化されると良いのではないかと感じていました。
また、学級運営に課題が見られる場面や、保護者間の関係性に難しさを感じることもあり、結果として転校を選択しました。