“国立音楽大学附属中学校/高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

33(33-33)

女子 80偏差値

33(33-33)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/1 1回文理コース 8/1概要発表予定 33 30 27
33 30 27
2/3 2回文理コース 33 30 27
33 30 27
2/10 3回文理コース[午後] 33 30 27
33 30 27

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 国立音楽大学附属中学校/高等学校
住所
〒186-0005 東京都国立市西2-12-19
交通
JR中央線「国立」、南武線「矢川」各徒歩13分
電話番号
042-572-4111
学校長
星野 安彦
沿革
大正15年東京高等音楽学院創立。昭和24年に国立音楽高等学校・中学校を設置。
教育方針
一般教科と音楽の両面から情操豊かな社会人を育てることを目指しています。

この学校の偏差値に関連する掲示板

国立音楽中学校の普通科について
2019/05/19
06:26
...案の定若干荒れていて、 各クラスに1、2名の不登校者が出ています。また、内申もきつくて、 比較的偏差値が高目の中堅都立高にも行けないのが実情です。 塾を利用しても、暗い中学時代になるのが分かった...
学校について
2018/09/17
19:15
...と思っていました。 だから早慶GMARCHの推薦が全員取れるんだと思っていました。 やっぱり偏差値って関係あるのでしょうか。 わからなくなってきました。
学校について
2018/09/17
14:41
... 文化祭は普通科と分かれているのですか? 無気力とは残念です。勉強疲れでしょうか。 日能研で偏差値がでないのは、音楽科だから除外されているのではないかと思います。 学校説明会でも、ここ3...

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    「行学の二道」の校訓のもとに知育・徳育・体育の調和の取れた人間教育を行うことを目的にしています。

  • 35(35 - 49)

    東京

    足立学園中学校・高等学校

    「質実剛健 有為敢闘」を校訓に、「自ら学び 心ゆたかに たくましく」を教育目標に掲げています。

  • 35(32 - 42)

    東京

    聖徳学園中学・高等学校

    聖徳太子の教えを基に、「個性豊かな」「創造性豊かな」「国際人として生きる」能力を持つ人間の育成を目指しています。

  • 35(35 - 39)

    東京

    玉川学園中学部・高等部

    真・善・美・聖・健・富の6つの価値の創造にある、とする「全人教育」に基づく智情意の円満なる陶冶を目指しています。

  • 35(35 - 47)

    東京

    多摩大学目黒中学校・高等学校

    「質実清楚・明朗進取・感謝奉仕」の建学精神をもとに、豊かな個性を伸ばし、21世紀を拓く人材の育成を目指しています。

  • 35(35 - 47)

    東京

    日本大学第一中学校・高等学校

    真・健・和の校訓のもと、絆を重んじ、良き生活習慣を持った次世代人を育成することが目標です。

  • 35(35 - 43)

    東京

    武蔵野大学中学校・高等学校

    「仏教精神に基づく、真の人間教育、人間成就の教育」を建学の精神とし、聡明で実行力のある近代女性の育成を目指しています。

  • 34(33 - 49)

    東京

    聖学院中学校・高等学校

    豊かな情操と国際的視野を持つ個性的人材の育成を目指しています。

  • 34(34 - 37)

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    東海大学付属高輪台高等学校・中等部

    東海大学建学の精神を踏まえて、社会に対する強い使命感と豊かな人間性を育む教育を目指しています。

  • 34(34 - 39)

    東京

    東京成徳大学中学校・高等学校

    「有徳の人間形成」という建学の精神に基づき、正しく思いやりのある心と、時代に対応できる知性を備えた生徒の育成を目標としています。

国立音楽大学附属中学校/高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 36(36 - 45)

    東京

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    心身を鍛練し、学問に励み、人格形成に努め、社会に役立つ女性を育成することを目指しています。

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  • 35(32 - 42)

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    聖徳学園中学・高等学校

    聖徳太子の教えを基に、「個性豊かな」「創造性豊かな」「国際人として生きる」能力を持つ人間の育成を目指しています。

  • 35(35 - 39)

    東京

    玉川学園中学部・高等部

    真・善・美・聖・健・富の6つの価値の創造にある、とする「全人教育」に基づく智情意の円満なる陶冶を目指しています。

  • 35(35 - 47)

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    多摩大学目黒中学校・高等学校

    「質実清楚・明朗進取・感謝奉仕」の建学精神をもとに、豊かな個性を伸ばし、21世紀を拓く人材の育成を目指しています。

  • 35(35 - 47)

    東京

    日本大学第一中学校・高等学校

    真・健・和の校訓のもと、絆を重んじ、良き生活習慣を持った次世代人を育成することが目標です。

  • 35(35 - 43)

    東京

    武蔵野大学中学校・高等学校

    「仏教精神に基づく、真の人間教育、人間成就の教育」を建学の精神とし、聡明で実行力のある近代女性の育成を目指しています。

  • 34(34 - 37)

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    東海大学付属高輪台高等学校・中等部

    東海大学建学の精神を踏まえて、社会に対する強い使命感と豊かな人間性を育む教育を目指しています。

  • 34(34 - 41)

    東京

    東京家政大学附属女子中学校高等学校

    自主自律の建学精神のもと、「愛情・勤勉・聡明」を生活信条に、未来を拓くしなやかな女性を育てることを目指しています。

  • 34(34 - 39)

    東京

    東京成徳大学中学校・高等学校

    「有徳の人間形成」という建学の精神に基づき、正しく思いやりのある心と、時代に対応できる知性を備えた生徒の育成を目標としています。

“国立音楽大学附属高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

44(44-44)

女子 80偏差値

44(44-44)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/10 普通科 国語?英語?数学?面接 44 42 39
44 42 39
2/13 普通科 国語?英語?数学?面接 44 42 39
44 42 39
2/18 普通科 国語?英語?数学?面接 44 42 39
44 42 39

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

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国立音楽大学附属高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

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    東京

    岩倉高等学校

    「正しく見る」「正しく考える」「正しく語る」「正しく行う」「正しく生活する」「正しく努力する」「正しく念う」「正しく心を落ちつける」の八正道を柱とした教育を行う方針です。

  • 47(33 - 47)

    東京

    関東第一高等学校

    「慣行」(自らの信念に基づいて目標に向かってやり通すこと)を校訓に、国際社会で活躍し、将来学び続ける人間の育成を目指しています。

  • 47(35 - 47)

    東京

    駒場学園高等学校

    「四海に通じる若者の育成」を教育方針としています。自ら学び考える力を養う教育、集団生活を通して協調性を養う教育などが教育目標です。

  • 47(41 - 47)

    東京

    杉並学院高等学校

    一人ひとりの個性、創造性を磨き、豊かな人間性を培うことにより、社会に貢献する有為の人材を育てることを目標としています。

  • 47(47 - 47)

    東京

    聖学院高等学校

    豊かな情操と国際的視野を持つ個性的人材の育成を目指しています。

  • 47(39 - 47)

    東京

    大成高等学校

    日本近代教育の先駆者杉浦鋼太郎によって創設された「大成学館」を前身に、「和魂洋才」が建学の精神です。自ら考えて行動できる主体性のある人間の育成を目指しています。

  • 47(47 - 47)

    東京

    多摩大学目黒高等学校

    「質実清楚・明朗進取・感謝奉仕」の建学精神をもとに、豊かな個性を伸ばし、21世紀を拓く人材の育成を目指しています。

  • 47(47 - 47)

    東京

    東洋大学京北高等学校

    「諸学の基礎は哲学にあり」を建学の精神としています。

  • 47(37 - 47)

    東京

    日本工業大学駒場高等学校

    豊かな情操と感性を伸ばし、人の心がわかる心を育むことを目指しています。

  • 46(37 - 46)

    東京

    国士舘高等学校

    建学の精神「誠意・勤労・見識・気魄」のもと、国家・社会に役立つ人材を育成することを目標としています。

国立音楽大学附属高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 47(30 - 47)

    東京

    岩倉高等学校

    「正しく見る」「正しく考える」「正しく語る」「正しく行う」「正しく生活する」「正しく努力する」「正しく念う」「正しく心を落ちつける」の八正道を柱とした教育を行う方針です。

  • 47(33 - 47)

    東京

    関東第一高等学校

    「慣行」(自らの信念に基づいて目標に向かってやり通すこと)を校訓に、国際社会で活躍し、将来学び続ける人間の育成を目指しています。

  • 47(34 - 47)

    東京

    京華女子高等学校

    「清・慎・勤」を校訓とし、健康で明朗活発な、現代センスあふれる女性の育成を目指しています。

  • 47(35 - 47)

    東京

    駒場学園高等学校

    「四海に通じる若者の育成」を教育方針としています。自ら学び考える力を養う教育、集団生活を通して協調性を養う教育などが教育目標です。

  • 47(35 - 47)

    東京

    下北沢成徳高等学校

    「学ぶ人を育てる、品性を育む」を教育目標としています。創立以来の校訓は「にこやかに働け」です。

  • 47(41 - 47)

    東京

    杉並学院高等学校

    一人ひとりの個性、創造性を磨き、豊かな人間性を培うことにより、社会に貢献する有為の人材を育てることを目標としています。

  • 47(39 - 47)

    東京

    大成高等学校

    日本近代教育の先駆者杉浦鋼太郎によって創設された「大成学館」を前身に、「和魂洋才」が建学の精神です。自ら考えて行動できる主体性のある人間の育成を目指しています。

  • 47(47 - 47)

    東京

    多摩大学目黒高等学校

    「質実清楚・明朗進取・感謝奉仕」の建学精神をもとに、豊かな個性を伸ばし、21世紀を拓く人材の育成を目指しています。

  • 47(42 - 47)

    東京

    東京家政大学附属女子高等学校

    自主自律の建学精神のもと、「愛情・勤勉・聡明」を生活信条に、未来を拓くしなやかな女性を育てることを目指しています。

  • 47(47 - 47)

    東京

    東京電機大学高等学校

    「人間らしく生きる」を校訓に、豊かな心を持ち、人間としての知性を高め、健康で強い体づくりに努めることを目標としています。