国語の偏差値をあげたいのですが〜

はじめまして‐こくご‐さん。


私は以前池袋校で英語の講師をしていた者です。そのため私が分かる範囲で真面目にレスさせていただきます。


現在も在籍されているかは分かりませんが、池袋校の国語科の主任(女性)が良いのではないかと思います。（現在指導されている方と同一人物でなければいいのですが…）


たまたま隣接するブースで指導する機会があり、その先生の板書を拝見しましたが、志望校の入試問題の解説や解法を、とても理解しやすく書かれておりました（←当然の事と言えば当然なんですが、しかしとてもテクニックを要します）。


人気のある先生でしたので、その方の指導を受けるられるかどうかは室長や担任社員との相談となると思います。先生と生徒の相性はとても重要ですので、ぜひ一度池袋校を訪問されて、その先生で体験授業を受けてみてはいかがでしょうか？

>たまたま隣接するブースで指導する機会があり、その先生の板書を拝見しましたが、
>志望校の入試問題の解説や解法を、とても理解しやすく書かれておりました
>（←当然の事と言えば当然なんですが、しかしとてもテクニックを要します）。


スレ主さん、5年生だって言ってるのに、このアドバイスはないんじゃない？
しかもレベルは以下の通り。


>５年で、サピのＢテキスト
>１０ヶ月位、スーパーエッセンシャルの先生に教えて頂いていますが、
>５０前後の偏差値がなかなか上がりません。


入試問題をわかりやすく教えられるということは、力があるのはわかるけど、
スレ主さんのお子さんのレベルで、果たしてそういう力が必要なんだろうか？
もっと基礎的な分野になにか問題がありそうだけど……
スーパーエッセンシャルですでに10ヶ月だものね？

志望校の入試問題って中学入試の問題ですが…小5の夏からでは早すぎなのでしょうか？

私はサピのＢテキストのレベルについては分かりませんので、トピ主さんのお子さんが中学受験されることを前提に書き込みました。

だからさ〜（笑）、知ってることを何でも書けばいいってわけじゃないでしょ？


アドバイスの仕方ひとつを見ても、程度が知れてしまうってこと。
知ってること、知らないことをきちんと分けてさえ書けないのに、
良さそうな先生だったから、人気講師だからってだけで、薦めちゃうのがトーマスのやり方なわけ？


元講師＠池袋さんの書いていることって、トーマスを擁護したいばっかりに、
無理矢理、国語の講師の名前を挙げているようにしか見えないわけよ。
だって、入試問題解説の板書きが素晴らしかったってのが理由なんでしょ？


まだ5年生だってことや偏差値50前後をウロウロという、中受を考える上でははずせない要素、
さらにスーパーエッセンシャルにすでに10ヶ月も世話になってるのに、って部分が無視されてるわけ。


元講師さんの言動を見ていると、トーマスの謳い文句の「ひとりひとりに合った」ってのは、
この程度のことなんだなと、親はあらためて思うんだね。

板書がきれいなんていいわけないじゃん。
そればっかりに精魂つぎ込んで、自己満足。
そうじゃないでしょ？子供のわからないところがどこかって見極めて、そこを直してあげるのが個人教授のいいところだと思う。
もし、板書がきれいなんていうなら、マンモス校の板書がきれいな先生のほうが、教え方うまいし、安いと思うよ。
もっといえば、板書じゃなくたって、解説読めば、もっときれいに丁寧に書いてあるよ！活字だからね。
もう、開いた口が塞がらんわ。

どうも濃厚に見受けられますね。
個別授業の塾かと思えば集団での授業をして講師への出費を削ろうとしたり。
講師罵倒の書き込みや、元講師などとわざわざ名乗って書いてみたり。
２ちゃんねるや、ここ、インターエデュ、そしてヤフーのリソー教育板など、社員の方はさぞ心細い思いをしておられる様子。
大変だと思いますが、自業自得とも思えてしまいます。

トーマスで国語の論理エンジン教材使用の集団授業があるときいてますが、評判はどうですか？

時間とお金の無駄でした。