英語の補習塾・・・知りませんか？

〆られた後かもしれませんが...


夏休みの英語の宿題にCDを聞いて暗唱し書けるようにする、というのがありましたね。

期末試験を見て思ったのですが、日頃から文法事項のフォローをしてやらないと、子ども自身わかってるようなわかってないような状態で気がつけば深海魚となってしまう可能性はあると思いました。（学校ではあまり詳しくやりませんよね）

これは青山の英語の問題というより、文科省の指導による今時英語の問題なのですが。
なので青山の英語だから、ではなくどこの生徒も多くが抱えてる問題のようですよ。
まだ１学期分が終わった所ですから、２学期からは文法のポイントを解説したり少し見て差し上げては如何でしょうか？

うちの子は家庭教師依頼を断固拒否していて、仕方なく私がみています。

他の教科のレポートやノート作りのためにも、本当に卒業生に家庭教師してもらいたいんですが。

身近な所で様


アドバイス・・・ありがとうございます。
実は、愚息は既に深海魚状態です。
英語を見てあげようとすると・・・「自分でできるから大丈夫」の一点張り。
そんな日々が続き、3年になってしまっているのです。
このまま放置すると高校推薦にも問題が生じるし・・・
高校に入ってからも苦労し続けるし・・・

本人と話し合った結果、個別指導の塾に通わせることにしました。

困ってます。様、


す、すみません、CDのことをご存じなかったことから一年生のお母様だと思い込んでしまいました。

３年生ですとこれまでもいろいろ試行錯誤なされたでしょうに大変失礼致しました。

高校への推薦ですか...ひとごとでなく、うちはもう心配です。

平常点が稼げないタイプなので、どうにかペーパーテストだけでもヘルプしようとしています。

が、反抗期に入る時期でありながらも、勉強面で親への依頼心がいつまでも強いのもどうかと思い外注したいところです。


青山アカデミーはうちも検討したのですが、結局入りませんでした。

初等部からのお母様方はたくさんの情報をお持ちでびっくりしてます。

青山アカデミーだけでなく初等部から通われる方の多い有名な個人塾があるようですよ。

高入の優秀な生徒さんと机を並べることになると思うと、英語はどうしてもクリアしておき
たい科目ですね。

個別での成果お祈りしています。

身近なところで　様


いやぁ〜、私は母親ではなく父親なんですよ（笑）


勉強が嫌いな息子・・・
勉強は進学する為だけに行うものではないと思っている私・・・
そんなことを色々考え、大学付属の中学に入れようと考えました。


私は、大学は私立でしたが、それ以外は公立。
部活に明け暮れ、青春を謳歌しました。


しかし今の時代は・・・
勉強の主目的が良い大学にはいることになっていますよね。
そして、教育熱心な親も大学に入るともう何も言わない・・・
子供は、大学に入ると人生の目的を考える、いや探す訳でもなく
燃え尽き症候群で遊びに走ってしまう。


そのような若者が社会に出ると・・・
「俺はどの大学出身」「仕事が出来ないのは会社が教えないからだ」・・・と開き直る。
このようなお子さんは、勉強のテクニックは素晴らしいとは思うのですが、
社会で役に立たないんですよね。
社会にでて遭遇する色々な問題には参考書もなく、
更には、導いた回答が合っているか間違っているかもわからない・・・


そんな社会を生きていくためには、当然知識は必要です。
しかしもっと大切なことは、「逞しさ」と「知恵」ではないかと思っています。

そんな逞しさと知恵を付けさせたいと思い入学させたのですが・・・親の心、子知らずです。


勉強をしっかりしないと高校に推薦してもらえないことは愚息も頭では理解していました。
しかし何とかなるだろうと高を括っていたのです。

我々も、入学当初は色々とアドバイスをしました。
しかし実際に勉強するのは息子。本人がやる気を出さないと良い結果が出ません。
因果の法則ですよね。


今回のつまずきを息子はどう乗り越えてくれるのか？
親としてはビクビクですが・・・
自分の力で乗り越えて大人になってもらいたいと考えています。
人が成長するには、「自信」と「反省」しかありませんから・・・

お父様ですか、またまた失礼致しました。

我が家は夫も私も大学付属の中高一貫で、それはそれは今考えても幸せな学校生活を送りましたので、子どもにも迷わず同じようなレールを敷きました。
それでもいざ２月に入学先を決める段になって、最低限しか勉強しない（それも決して自発的にではない）男の子なので宿題の多い付属でない学校で鍛えた方がいいのではないかと悩みました。

夫と子ども本人の希望でこちらに決めました。
１学期を過ごし、めんどうみの良さに今では私も入れて良かったと思っています。

しかし、部停を回避し高校に推薦されればいい、と最低ラインしか見ない甘い考えの息子なので、自覚しない限りこのまま親フォローで乗り切れるとは思えません。
家庭教師にしても依存することにはかわらないでしょう。

まだ１年なので様子見ですが、フォローして高校に上がらせるのもひとつだし、他に進むことになるのもまたひとつだと考えています。
私は高校に上がれなくても大きな挫折だとは捉えませんが、本人はこのままあがりたいようなので３年になったらどこまで助けてやればいいか悩むことでしょう。

高校へのハードルが思っていたより高いことは意外でしたが、全般的にとても守られた中で生活していることを感じます。
のびやかなお子さんが多く、校風とお友達の良い影響を受けて「自己肯定感の強い」子に育つことはなによりの「逞しさ」ではないでしょうか。
夫も私も、受験にとらわれず競争はなく、行事では即一致団結し熱くなりながらも同時に自然と個を認め合う空気の中で自分のやりたいことを思いっきりできた「幸福感」は以降の人生の土台となる６年間でした。

「逞しさ」と「知恵」、母親としては「優しさ」「協調」も付け加えて学校で学んでほしいですし、長期の休みにはこれまでも大自然の中でまさにそれらを体験させてきました。
思い通りにならない厳しい自然の中で鍛えられ、成し遂げた「自信」によっても大きく成長した夏でした。

上の子のサバイバル的高校生活のせいか、下の子は性格的にも今は青山でのんびりゆったりでいいんじゃないかと思っている所ですが、２年後はこの版で悩み相談しているかもしれませんので，是非息子さんの体験談をお聞かせ下さいね。

男の子は社会に出てからもまれて逞しくなるだろう・・・では遅すぎますか？