模擬試験を受験する効用について

幾度も丁寧にお答え頂き、どうもありがとうございます。

まだ中学生（一貫校）で具体的なことは何も決まってはいないのですが、模試についても中３あたりから考えてみたいと思います。

本人の勉強に対する態度は不真面目と言うことはないので、上の子もそうでしたが、ある程度進路について考えさせていくうちに、発奮と言うか、勉強に意欲的に取り組んでいくのでは、と期待はしております。

幸いこの１年間（３学期も同じクラスと決まったので）、ＳＥＧで同じ先生が非常によく子供の性格や勉強への取り組み方などを見抜いて下さっていて、面談でもアドバイスを頂くことができました。また他の国私立一貫のお友達とも仲良くなり切磋琢磨しているようで、ＳＥＧに入れて頂いてよかったと親子で感じております。

参考まで様に伺ったことで、親としても方向がわかったような気が致します。やや下火になって来たとは言え、反抗期の子供に対して、今後親がどの程度方向づけしていけるかが頭の痛いところではございますが、心が何となく軽くなったような感じが致します。今後もまたこの板で質問させて頂くかも知れませんが、その節はどうぞよろしくお願い申し上げます。

よいお年をお迎えになりますようにお祈りしております。

中学母 さんへ:
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> まだ中学生（一貫校）で具体的なことは何も決まってはいないのですが、模試についても中３あたりから考えてみたいと思います。
　それは大変素晴らしいことです。中高一貫校にはそれなりのメリットもあるかもしれませんが、ややもすると学校の雰囲気につられてのんびりすごしてしまい、いざ各種優良専門学校や大学受験等を迎えた時に、あたふたするということにもなりかねません。
　よって中学時から、他の学校の同世代の生徒さん達と共に、緊迫した状況にて模擬試験等を受け、また常に自己の学力を客観的に把握するように心がけておかれると、あとあと本人のためにもなるかと思います。
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> 本人の勉強に対する態度は不真面目と言うことはないので、上の子もそうでしたが、ある程度進路について考えさせていくうちに、発奮と言うか、勉強に意欲的に取り組んでいくのでは、と期待はしております。
　あなたのお子様のことを存じ上げない以上、なんとも申し上げられませんが、たとえ同じ親から生まれ育ったお子さんでも、時に著しいほどの個人差が確認されるものです。
　また入試や、それに付随したシステム、また子供達をとりまくまわりの環境等に関しましても、年を経るに従い大なり小なり変化して参りますので、上の子と同じ要領で子育てをすれば、下の子も同じような成功を勝ち得ることができるなどと、甘く考えないほうが、もしかすると安全といえるのかもしれません。
　要するに人間は、一人一人みな違うものであり、また時代の推移と共に、受験や勉強等も確実に変化するのです。
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> 幸いこの１年間（３学期も同じクラスと決まったので）、ＳＥＧで同じ先生が非常によく子供の性格や勉強への取り組み方などを見抜いて下さっていて、面談でもアドバイスを頂くことができました。また他の国私立一貫のお友達とも仲良くなり切磋琢磨しているようで、ＳＥＧに入れて頂いてよかったと親子で感じております。
　それはよかったですね。もしかするとそのお子さんは、集団塾にて他のライバルや友達と切磋琢磨することで、伸びていくタイプなのかもしれませんね。
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> 参考まで様に伺ったことで、親としても方向がわかったような気が致します。やや下火になって来たとは言え、反抗期の子供に対して、今後親がどの程度方向づけしていけるかが頭の痛いところではございますが、心が何となく軽くなったような感じが致します。今後もまたこの板で質問させて頂くかも知れませんが、その節はどうぞよろしくお願い申し上げます。
　親を見れば、子供の将来がだいたいわかりますので、これだけちゃんとしたお母様なら、おそらくお子さんも、将来的にはちゃんとした大人になられるものと思われます。
　詳細については分かりませんが、お母様のお話をこのサイトにて伺った範囲内では、おそらく下のお子さんはこのまま順調にさえいけば、それほど大きな心配はないのではないか思われますが、国語ととりわけ英語に関しましては、くれぐれも苦手科目にしないよう、十分に気を付けてあげてください。後になって気づいてからでは遅すぎるということも、十分に考えられますので。
　SEGさんの先生方の中から、お子さんのことをよく知る先生で、しかも信頼のおける先生を選び、なるべく頻繁にお話をお伺いする機会を設けるようにしたり、また面談には積極的に参加するというのも、１つの方法としては有効です。
　しかし、時にまた私のような教育のプロ等にでも、相談しないことにはわからないこともあるでしょうから、その時はまた遠慮なくご相談くださいませ。
　こちらのできる範囲内にて、ご返事させて頂ければと存じます。
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> よいお年をお迎えになりますようにお祈りしております。
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年が明けてここを見てみましたらまた詳しく教えて頂いていて、ありがとうございます。
国語と英語が肝心、ということを肝に銘じました。

模試の話題から国語のことに戻って恐縮でございますが、
中学受験のときには、そう時間を割かなくてもそこそこの点が取れてしまって、親もあまり塾以外の参考書をさせたことがありませんでした。
この先、お薦めの出口先生の参考書などの他、学校の宿題や、読書や音読のような小学生〜中学あたりまでのことでよいのか、他のことが思いつきません。
幸い本は好きで、かなりの速読ですが、軽いものが多く、休み中の宿題も親がこれは？というものを子供が選んだ本に加え、勧めたりしてみてはおります。

中３あたりで国語も塾で始めるとして、中１〜中２にかけ、何かしておくとよいということがありましたら、お教え頂けませんでしょうか？

中学母 さんへ:
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> 国語と英語が肝心、ということを肝に銘じました。
　国語は、全科目の根幹をなします。数学や理科の学習参考書ですら、日本語で書かれておりますし、また国語のよくできる方(特に現代文)というのは、本人がその気にさえなれば、他学科の導入も比較的スムーズです。
　他方国語の弱い人というのは、学習参考書の解説はおろか、教師側の日本語による説明すら通じないこともございます。また数学等でも二等分線とか、交点、少なくとも１つは…などの言葉の意味がわからず、数学がますますできなくなっている生徒も、実際に存在致します。
　また英語の場合、特に解釈などは半分近くは日本語の力ですので、国語の力の弱い方というのは、特に訳出において問題が生じやすい傾向が、見受けられます。
　要するに国語の力いかんにより、その生徒の学力面での将来が大きく左右されるということです。
　また国語・英語を中核とした学習法は、受験勉強のみならず、将来様々な学習にチャレンジしていく上での基礎を、同時に形成致します。よってこの２教科だけは、くれぐれも手遅れとならないよう、十分に気を付けてあげてください。
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> 模試の話題から国語のことに戻って恐縮でございますが、
> 中学受験のときには、そう時間を割かなくてもそこそこの点が取れてしまって、親もあまり塾以外の参考書をさせたことがありませんでした。
> この先、お薦めの出口先生の参考書などの他、学校の宿題や、読書や音読のような小学生〜中学あたりまでのことでよいのか、他のことが思いつきません。
　川島隆太・東北大学教授の話からも分かるように、音読は脳の働きを活性化させることもあり、国語・英語ともに大変有効です。
　英語なども苦手とする人たちというのは、たいてい音声面での学習(音読とリスニング学習)からして、さぼっている傾向にございます。
　あと出口先生の著書についてなのですが、これは受験生の間では定評があるようです。
　ある大手書店にてある若い女性の方が、「出口先生の参考書で勉強したら、現代文の模試の偏差値が２０上がった。」とか話しているのを、聞いたことがございますし、また知人の某有名国立大学合格者も、出口シリーズを使用して勉強したと述べておられました。

> 幸い本は好きで、かなりの速読ですが、軽いものが多く、休み中の宿題も親がこれは？というものを子供が選んだ本に加え、勧めたりしてみてはおります。
　とても素晴らしいことです。今後も是非そうしてあげてください。
　しかし１つだけ、肝に銘じておいていただきたいことがございます。それは確かに読書量は多い方が有利であり、また読書は頭をよくするのでお勧めなのですが、ただ自分勝手な本文の読み方、無手勝流の解答方法をしても、それだけで国語で高得点がとれるとか、その得点力は確実に伸びるという保証は、どこにもないということです。
　国語ほど、きちんと体系的に教えられる教師の少ない学科は他になく、その上多くの場合、教師自身が、どう教えていいのかよく分かっていないというのが、実は国語(現代文)なのです。
　国語で真に優れた教師にめぐり合うことは、数学や英語等でよい教師を探すことよりも、数段難しいものなのです。そのことも、よく認識しておく必要性がございます。

> 中３あたりで国語も塾で始めるとして、中１〜中２にかけ、何かしておくとよいということがありましたら、お教え頂けませんでしょうか？
　まず何においても現代国語の基礎を、しっかりと固めてください。古文・漢文は、私立や国立の難関校でも受験するのでない限り、中学時点では特に心配する必要性はございません。しかし何しろ行かれる塾がSEGさんですので、もしかすると古典もコテンパンに勉強させられるかもしれませんが、出来が芳しくなくとも中学時点では、あまり焦らなくてもよいかと思われます。
　高校一年以降にきちんと体系的に学習していけば、古典はなんとかなるものです。
　また、現代文の力がしっかりと形成されておりますと、英語のみならず古文・漢文の学習も、本格的に学習し始めると、意外とスムーズにいく傾向がございます。
　出口シリーズも含め、読解問題にもノルマを決めて定期的にチャレンジしていくのと同時に、漢字の読み書きや語彙の充実等といった知識ものの基礎工事は、今からきちんとコツコツ継続的に行ってください。
　また１日１０字から２０字程度は、漢字等を覚えるように心がけて下さい。これは全教科に影響を及ぼすとても大切な作業の１つです。ちなみに私は、小学六年生の時、一週間で漢字を読み書き含めて８０字、暗記する作業を一年間続けましたし、また中学三年生の時にも、これとほぼ同様の作業を、一年間継続致しました。
　あと、口語文法につきましても、基本的なことだけはしっかりマスターさせてください(要するに基礎的なことを中心に学習できる問題集や、その他、入試口語文法にて得点することに的を絞った学習参考書等を、ニ、三冊程度は購入して学習しておかれるとよいかと思われます。)。口語文法を苦手とする方は多いようですが、基礎的なことだけで結構ですから(あまり深入りしすぎると覚えることがあまりにも多すぎて、頭がパンクしてしまいますし、他学科にも時間が割けなくなりますので、効率よく学習してください)、きちんと学習しておかれますと、そのことが近い将来、高校以降に学ぶ古典文法の習得における基礎工事となって参ります。

本当に今回もアドバイスをいろいろ頂き、ありがとうございました。

＞国語ほど、きちんと体系的に教えられる教師の少ない学科は他になく、その上多くの場合、教師自身が、どう教えていいのかよく分かっていないというのが、実は国語(現代文)なのです。
＞国語で真に優れた教師にめぐり合うことは、数学や英語等でよい教師を探すことよりも、数段難しいものなのです。そのことも、よく認識しておく必要性がございます。

たまたま昨日、主人の中学の時の恩師で未だご健在の国語の先生がＮＨＫの国語教育の番組にお出になったのをきっかけに、主人からもその先生の授業の様子や、心に残っているお話などを聞きました。「理系に進んだけれど、何だかそういう先生にめぐり合えた自分は多分恵まれていたと思う」と主人は申しておりました。

どんなことがきっかけで、また子供が将来どんな方向に進むのか、楽しみな気もします。
いろいろ薦めていただいた中で、とりあえず、口語文法や、漢字に少しはっぱをかけてみるところから始めてみようと思います。

中学母 さんへ:
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> ＞国語ほど、きちんと体系的に教えられる教師の少ない学科は他になく、その上多くの場合、教師自身が、どう教えていいのかよく分かっていないというのが、実は国語(現代文)なのです。
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> ＞国語で真に優れた教師にめぐり合うことは、数学や英語等でよい教師を探すことよりも、数段難しいものなのです。そのことも、よく認識しておく必要性がございます。
>
> たまたま昨日、主人の中学の時の恩師で未だご健在の国語の先生がＮＨＫの国語教育の番組にお出になったのをきっかけに、主人からもその先生の授業の様子や、心に残っているお話などを聞きました。「理系に進んだけれど、何だかそういう先生にめぐり合えた自分は多分恵まれていたと思う」と主人は申しておりました。
　
　私にもこのような経験がありますよ。実は私の中学時代の恩師は、現在NＨＫさんのラジオ放送の講師を務めており、また執筆活動なども行っておられる関係で、非常に有名になっております。
　今から思えば、相当に素晴らしい先生に従事することができたのだなと感じております。
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> どんなことがきっかけで、また子供が将来どんな方向に進むのか、楽しみな気もします。
> いろいろ薦めていただいた中で、とりあえず、口語文法や、漢字に少しはっぱをかけてみるところから始めてみようと思います。
　
　それはいいことです。とにかくスタートしないことにはどうしょうもございませんので、漢字と文法からで結構ですから、とにかくはじめてみてください。
　国語、特に現代文のよくおできになられる方というのは、他学科もやりはじめたらスムーズに伸びていく傾向が見受けられますし、一方、国語の出来ない方というのは、他の学科も総じて落ちこぼれるという傾向が、顕著に見受けられます。またそのような生徒さんというのは、後で勉強させても、時間・努力・お金等が無駄になりやすく、効率のよい学習など望むことほとんど不可能に近いのです。
　どんな学科でも、「言葉」を介して学習というのは行われてまいります。私の書き込み１つ読むのですら、国語力なしでは不可能であることはいうまでもありません。
　高校・大学・また社会人となり、高度な英語の文献等を読む必要性が生じてくれば、当然英語という「言葉」の実力が、その人の将来を大きく左右致します。
　言葉をうまく操れる、言葉に対する理解と洞察が深い方というのは、本質的に数式や化学式等を扱う方々よりも、本質的には優秀であるといえましょう。
　ですから、最終的には読解や作文も含めたトータルな言葉の学習に、是非とも力を入れてほしいと思います。