独自入試、2013年度より廃止！

入試制度については、その人の信条、立場、収入、息子の成績によって様々な意見があるでしょう。だから一つの制度を画一的に押し付けるのは反対です。独自入試は残したらいいじゃないですか。入試問題も作れないような先生は能力不足だ。辞めてもらいたい。
それにしても神奈川県の入試制度は何でこんなにころころ変わるのか。変わり方も半端じゃない。教育委員会でどのような内容の討議をして、誰それの意見によって制度を変えたのかという、意思決定のプロセスが全く公開されていない。ひとにぎりの人間が密室で取り決めたような偏った考え方が突然表に出てきて、県民に押し付けるのはもう勘弁してもらいたい。まず、教育委員会で行われていた（と思われる）入試制度に関するすべての会議の議事録を出席者の実名入で情報公開すべきと考えます。いつまでもこのような非民主的な政策決定を許していたらいけません。

どちらでもよい派さん
私の主な主張は２つしかありませんが、そのうちの１つは、「現状の神奈川においては、
適正な共通問題は存在し得ない」です。
特に聞きたいのではないのでしょうが、以下は、私の意見です。
　
たとえば、学力テスト６割、内申２割、面接２割としましょう。
「割」はわかりにくいので、１００点満点にすると、
学力テスト６０点、内申点２０点、面接２０点ということになります。
学力テストは素点で２５０点ですが、それを６０点に換算（圧縮）するということになります。
　
前にも議論しましたが、共通問題の場合、理想的に作っても、２５０点中の５０点内に
１つの高校のほぼ全受験生（合格者も不合格者も）入ってしまう計算になります。
２５０点を６０点に圧縮すると、５０点は１２点になります。
つまり、１つの高校に着目した場合、最上位層と最下位層（合格者も不合格者も合わせて）と
の差がたったの１２点ほどということになるわけです。
それも問題が理想的に作られた場合です。
　
私は、内申点自体を信用できないでいますが、内申点は事前選抜の役割を果たしています。
つまり、「内申点がこれならこの高校は無理」という生徒はほとんど受験しないはずです。
すると、実は、受験時には、内申点でもほとんど差がつかないということになるでしょう。
（ただし、この制度は内申点軽視ではありません。事前選抜的に使われているからです。）
　
このような状況で、面接に２０点もあるわけです。
学力テスト（また、事前にチェックされた内申点）の結果を一気にひっくり返すことも可能です。
２０点は一見して大きいですが、実は、その印象以上に大きな役割があると思えるのです。
私は、これは、とんでもないことだと思います。
　
もちろん、面接で０点をつけられる生徒はほとんどいないでしょう。
ですから、上記の論は、やや極端かもしれません。
しかし、学力テストや内申点と違って、面接点のつけ方は完全にブラックボックスです。
したがって、「学力テストであまり差が出ない」などとになったら、おおいに「活用される」
のではないでしょうか。
私も、面接重視には大反対なのです。
　
ここからは、あなたと意見が分かれるのでしょうが、続けて書きます。
賛成してほしいということではありません。
独自問題、あるいは、段階式共通問題を使って、学力テストの結果にもっと大きな差がでる
ようにしたらどうでしょう。
たとえば、１つの高校の受験生が１５０点の中に入るようにした場合です。
その場合、学力テストの差は、１００点満点中で、３６点になります。
私はこれでも多いとは思いませんが、面接（や内申）の相対的な重みを減らすことには
大変寄与すると思うのです。
　
少しうがった見方かと思いますが、今回の「面接重視」は、「独自入試廃止」とペアで
考えられた方式のような気もしています。

面接重視というのは、上位の高校をあまり考えていないのではないかと思われます。
おそらく数年前の「神田高校事件」がベースにあると考えられます。
神田高校の先生が、ルールを逸脱して、服装や態度が悪い生徒を落としたあの事例を、ルールに合わせて活用したいと考えているのでしょう。
それだけ、下位の高校の実情はひどくなっています。
この掲示板はどうしても上位の関係者ばかりなので仕方ありませんが、何もかも成績上位者に不利な方向に動くのではないかと考えるのは杞憂のような気がします。
上位校では、面接点ではあまり差が出ない状況になる可能性が一番高いと思います。

ただし、ルールとして存在すると、それが独り歩きを始めてしまうことも十分にあります。
だから、その芽を今から摘む意味で面接点をはずしたいと主張するのは悪いことではないと思います。
しかし、その場合、下位の高校から服装が乱れて態度が悪い生徒を、どのようにして排除するか、別な方法を考える必要があるでしょう。

（↑自分の日本語にがっかりです。すみません。）
連投ですみません。あと１つ。
　
よく「前期廃止」という言い方をする人がいますが、正式には「前期後期統合」でしょうか。
しかし、私は、その実態は「後期廃止」ではないかと思うくらいです。
後期を廃止し、前期に体裁上重みのない学力テストを付け加えて、時期をうしろにずらす。
実際は、内申と面接で決める入試、、、というような。

＞後期を廃止し、前期に体裁上重みのない学力テストを付け加えて、時期をうしろにずらす。
＞実際は、内申と面接で決める入試、、、というような。
　
　
公立高校に魅力を探すのは困難になりそうですね。

皆様のレス興味深く拝見しました。

何度か出ているように、エデュは学力上位層のお子さんをもつ親世代が多いですから、
学力上位層寄りの意見になってきますよね。参加されている方々の本心はあまり変わらないように思います。
現実主義者か理想主義者かの違いはありますけど。

内申撤廃論者様や魅力的な県立高校を様の意見に反対する内容はほとんど無いのです。
ただ「実現可能性のないことをいくら言ってもな～」ということなのです。

現実的に考えれば、県教委の原案が変更される可能性はほとんどないのでしょうが、
「それをいっちゃあおしまいよ～」ってことですよね。

はい、それを言っちゃおしまいです。
教委が意見を聞くと言っている以上は
黙っているつもりはないということです。

ここでの盛り上がりを見るまでもなく、納得のいかない人間は多いのです。
またこれはアジテーションでもあります。
便所の落書きと言うなかれ。
自己満足と言われるのは心外です。

＞内申撤廃論者様や魅力的な県立高校を様の意見に反対する内容はほとんど無いのです。
＞ただ「実現可能性のないことをいくら言ってもな～」ということなのです。
　　　
＞現実的に考えれば、県教委の原案が変更される可能性はほとんどないのでしょうが、
＞「それをいっちゃあおしまいよ～」ってことですよね。
　　
　
結構矛盾した事を平気で仰いますね。頭の中整理できてるかな？？