来春の高校入試で絶望的に不利になる大阪府下の中学生

ありがとうございます。

取りあえず不公平な内申に負けないくらいの学力を身につけるしか対抗措置はないようですね。

残念ですが、弱い立場の生徒や保護者は、いくら頑張っても教師には勝てませんものね。

学力が高い＝優秀なお子さん
でなく、
学力が高く、運動神経も良く、芸術センスも良く、手先が器用で積極的、
決められたルールを遵守でき、すべてにおいて要領が良い等＝優秀なお子さんなのでしょう。
公立ＴＯＰ校はそのようなお子さんを求めているのでしょう。（いわゆる内申オール10）
実際まんがの主人公になれるような優秀なお子さんっていてますよ。（うちの子ではない）

学区撤廃しているのに同じ高校で文理科と普通科が混在する意味ってあるのでしょうか・・。
現在文理科の定員は1600名ですし、定員を増やしてもレベルは落ちるでしょうし、文理科だけの学校4～5校で十分なような気がします・・。
そもそも文理科に合格できるようなお子さんは内申点なんか気にすることなく（内申点が取れていて当然もしくは当日どのような問題であろうが得点できる実力がある）受検するでしょうし。
ひとつでも偏差値の高い高校に！文理科併設校普通科に！とやっきになる親心もわかりますが・・。
私は高2親さんの考えに共感しますね。

それと
わが子はそんな実力もないのに内申5をつけられた！不当な評価だ！内申2にすべきだ！と
訴える保護者は皆無ですね・・・。

> 一方、Ｂ君は学校での成績も優秀で、純粋な学力もＡ君と同等なのですが、通って
> いる中学の教師主観の評価により思うように内申がもらえません。
> Ｂ君（大阪府下中学）
> 国３、数３、英３、理３、社３

成績優秀で学力もある（と本人は思っている）Ｂ君が、それぞれ担当が違うだろう５教科の先生５人全員から
「３」の評価をもらうのなら、それは教師の主観ではなく、やっぱりＢ君に問題が
あるんだとう思うけどね。だからこの例は極端だよね。

確かに教育委員会側は優等生で優秀生でオールマイティな子供がトップ校に欲しいんだろうけど、
実際は結構凸凹な子も多いんじゃないかな、と思うけど。あ、真面目は真面目だけどね。
今年の入試の成績開示があり、みんなでワイワイ情報交換をしたらしく息子は
「内申はバカにしたらアカン。でも内申はひっくりかえせる」と言ってた。
たぶん、北野に合格するぐらいの子なら内申はどんな制度でもハンデにはそうならない。
「よくその内申で受験しようと思ったな！」っていう男子（だいたい男子）が結構いた、と。
うちは高内申だったけどビクビクしながらの受験だったから、そのメンタルがすごい、自信がすごい、と。
今年の北野は文理・普通科ともに男子が多いけど、５段階で副教科倍掛けなしになると
当日ペーパーに賭ける男子が余計に増えるかもね。

単なる子供自慢。

単なるひがみ？

上位校受験者には、この大阪市と大阪府の内申評価の違いによる影響はそれほどないと思います。
とくに文理科は、当日点でカバーできるはずなので。

まあ、どうとられてもいいんですが。

気になるのはトップ１０高以外の学校ではないですか？
内申と当日点の比率が６：４や７：３になる学校では内申は大問題ですし
当日の問題が英数国は３段階のレベルからの選択になるわけですよね？
確か、基本・標準・発展みたいな感じで。
そうなると当日どれぐらいとれるかはかなり水物になる気が。
進路指導が複雑化しそう。

トップ10校普通科のボーダーラインぎりぎり（と思っている）層が
気になってるんでしょうね。
学力のみに価値観を見出していないご家庭もあると思いますし。

内申点が不公平だからとかの次元で悩んだところで、決められた
ルールを守って、定期テストを毎回高得点取っておけば、そこそこ
の内申点はもらえるでしょう。（提出物とか、授業を真面目に聞く
等なんて当たり前の事でしょう）

それよりも入試システムがコロコロ変わるのは勘弁してほしいですねぇ。