県立広島叡智学園について

Jから引き抜きというか、あれだけ大々的に先生募集していたわけだし、単純に条件が良かったからJの先生が応募したんじゃない？
そりゃ私学より公務員でしょう・・

こちら、IB詳しい者です。

まず、某大学ではきちんとIB教師が育ってないですよね。
学校の評判も皆さんご存知のとおりだし。
学生の質も、、、
　
日本語IBの教師ですか？

外国人教師はキャリアアップのため、転職はあたりまえですよ。
ただ相当給料高くないとダウングレード就職先にはいかないででょうね。

お詳しいのに、日本語DPと書かないんですね。

あと、某大学が岡山理大なら、
IB教員養成コースがいつから開始されたか、ご存知ですよね。

デマは良くないですよ。

今度はＫ学園ですか、、。そっち方面にお住まいの方ですよね。

そっちに行くなら、IBじゃないけど広島だと女院のほうがカリキュラムしっかりしてる。まあそれもどーでもいいけど。

県東部、岡山方面専用のＩＢスレッドを出してほしいですね。

日本語DPとか日本語IBとか言葉の違いなんてそもそもどーでもいいでしょ。
日本語Diplomaとってどうするのですか？
それならグローバル押しの一般コースでいいでしょ。

ＩＢ教員養成コース？・・・そこの大学行ってもなかなか難しいと思うのですが、、。なぜかわかるでしょ。先取り発想はすばらしいですが。

どうして日本語でIB過程をするようになったか知らないのでしょうか？

「お詳しい」方は、ここに何をしにきているの？

Q.教員は揃った？
A.揃った。35名で充分と言っていいくらい。
Q.でもAICJから2名引き抜いてますよね
A.全国的にIB教員不足でAICJ教員であればその実績があるからキャリアアップは当然。IB教員不足解消のために岡山理大は一役買ってる
Q.（加計だから）教員まともなのいないよね。日本語IBだし。
A.まだ卒業者を輩出してないのに、教員評価できるの？すげぇ。日本語IBって・・・お詳しいのにそこでミスる？wwww

「Q」の方、あきらかにネガキャンですよね。

回答しときます

>どうして日本語でIB過程をするようになったか知らないのでしょうか？

文科省の号令ですよ。もう数年前から知ってます。
ここ数年で新設されるIB校は、ほとんど日本語DP校ですね。

あと、また誤字。
そういう細かいところで信用されなくなるんですよ。
お詳しいを自称するなら、特にね。

　200校の目標達成のためには公立高校での導入も必要であろう。今、数県での設置が計画されている。そのなかで、広島県が構想するグローバルリーダー養成の中高一貫校ではIBDPを提供することを予定している。ここでは高校1年生までにCEFRのB2の英語力を修得させることが目標だ。瀬戸内海の島に全寮制で設置され、高校段階から留学生を受け入れることも予定している。CAS等で社会に開いた教育ができるかが課題である。

CEFRのB2の英語力とは英検準1級以上ですね
まぁ目標ですからね　3年後の結果を楽しみにしておきます
ところで、準2級までしか取れなくても高校へ上がれるんですか？
そのレベルだと授業の内容が理解できないと思うのですが・・

当方、過年度IB卒業者です。IBの教師にはなりませんので、かけ学園の大学にはいきません。

エイチの先生は引き抜き？やら何やらでたくさん入った？とのことですが、IB専門の十分な経験者っていますか？県教委研修だけをうけた方でしょうか？一般教員がほとんどなのでは。これから教育なさるのでしょうか？
コーディネーター次第ですよ。IB教員多くてもテクニックがないと結局スコア取れないです。ご存知だったらいいのですが。

日本語IB、英語IBと言ってもよいのです。DPでもどっちでもいいのですけどね。
DPは過程のことであって、いわゆる高校過程を言いますよね。
正式名称にこだわりますか？

もちろんDiploma取りましたが、在籍中も大学出願の時以外、DPってあんまり言わなかったですね。IBって言わないと誰も知らないし、実際高校生の時って当然DP過程なのだから、「いまDP」って言わないし、まあそんなところです。

日本語IBは文科省が号令を出したとのことですが、それは当たり前のことです。
どうして日本語IBなのかわかりますか？・・・IBカリキュラムは素晴らしく日本でも積極的に導入しましょう、日本語でしましょう、、みたいなことはある意味建前的なことで、決してそれだけじゃないのですよね。
答えのヒントは、嘘つき扱いをなさる方の板の中にありますね。

IB生、卒業生、関係教員なら絶対これはわかるんですけどね。
もし上記の方だったら、失礼お詫びします。