学級担任の質｜掲示板スレッド

公立小学校は、卒業証書を頂くために通っているという認識でした。
公立にそれ以上を望むのは、無理です。
二人卒業しましたが、これがわたしのだした結論です。
何かアクションをおこしても、逆にアダとなって得はありません。

スレ内容、うちの子の元担任かと思いました。
うちは諦めて授業は聞いているフリで適当に流してましたけど。
子供曰く「まともに授業聞くと馬鹿になる」とのこと。
間違った知識も訂正なしで教えるからだそうです。
いくら子供とはいえ、やる気のない先生を敬えというのはかわいそうですから「提出物だけはちゃんと出してね」とだけ言って黙ってました。
子供にとっては「どうにもならない不満をどう自己処理するか」というのが一番勉強になった事のようです。

公立小の授業や教師などに「？」があったので、息子は中受で私立中高一貫へ行かせました。
公立は、何を言っても変わりませんから、変えるとしたら自分（お子さんの環境）です。


授業は殆ど上の空だったでしょうが、特に問題なく卒業していました。
「我慢」を覚えるのには丁度良かったのでしょうか。
それでも、休む事無く通っていましたよ。

たいがい小学校の高学年はいい先生を付けていただけることが多いので、
３男の時も心配していなかったのですが、うちもこんな先生初めてという位ひどい先生でした。
投稿者様の先生とどっこいどっこい。
それで他の保護者にお話ししたところ、本気で相談に乗ってくださったのは
双子ちゃんを隣とうちのクラスにそれぞれいらっしゃるおかあ様だけでした。
二つのクラスの差に愕然となさったそうです。
他のお母様方は、熱心な方は皆塾に行かせているので学力に心配はないと明言なさる方ばかり。
やる気のない方は、誰が教えてもうちの子は良くならないなどとおっしゃいました。
仕方がないので、単身校長先生に直談判しました。(双子ちゃんの母は夜勤もある激務なお仕事でしたので）

たまたまとてもよい校長先生でしたのでＴＴ（補助教員）をつけてくださったり、
出来うる限りのことはしてくれました。ただダメ先生ぶりはそうそう改善されませんでした。
アミラーゼの実験でごはんと書いてあるのに生米のとぎ汁につばを入れてヨーソ液で変色しないとか、
日常茶飯事でした。（頭悪すぎにもほどがあります。）

うちの子は、塾にも行っていなかったので、Ｚ会の通信教育でなんとかしのぎました。
今は都内の公立一貫校に通っていますので、通信教育やご家庭のフォローでかなりのことは可能と思います。
もちろんご家庭に時間的、経済的に余裕のない方もたくさんいらっしゃるので、ちゃんとした解決にはなりませんが。

うちは３人男兄弟ですが、公立小中ではもともと普通～良いと思われる先生はほぼ半数以下でした。
暴力などひどい先生の場合は親御さんがチームになって授業を見守っていらっしゃる学年もありました。

三男の時は後に兄弟もいないのでどうせあとくされもないやと思って、大勝負に出られましたが
上の子たちの時は一生懸命訴えてものらりくらりとかわされていつも泣き寝入りでした。
普通はやはり我が子を人質に取られているわけで、
成績や対応に反映されてしまうかもと思うとどなたも二の足を踏まれると思います。

きょうのヤフーニュースで学校にクレームを言ったことある親が思いのほか多いという記事がありましたが、
私はむしろひどい先生に声を上げる親が増えたのではと思います。
モンスターペアレントとひとくくりにして、こちらを排除しようとしていると思えてしまいます。
昔から本当はどーしよーもない先生はたーくさんいました。
テストだけで入れて、一般社会では考えられないくらい擁護された立場ですから、
一般社会では受け入れられないような方が大事な未来の宝たる子供たちを
教育するというゆがんだ社会構造の一端とも言えると思います。
中には素晴らしい先生もいらっしゃるので、ほんとに残念です。

皆様、レスをありがとうございます。公立の小規模な学校です。
期待しても変わらないのでしょうか・・・毎日授業を受けている
子供達の立場になると、通っている意味があるのかと胸が痛みます。

もう中学１年生様のおっしゃるように、保護者の反応は様々です。
何も気がつかずに過ごされているかたもいれば、非常に危機感を
おぼえられ、学校側と話し合いをしているかた・・・。

決してモンスターではないと思っています。私もYAHOOのニュースを
読んで、何もかも一緒にしてモンスターペアレントなどと書かないで
欲しいと憤りを感じました。当然受けるべき教育の権利を、
公立の先生だからしようがないというのはおかしいと思うのです。

一度採用試験に受かってしまえば、安泰の地を得られるこの現実・・・
教材研究をし、いかに子供に理解させ、伸ばしていくかを根底に
自身の授業を作っていくことが先生の仕事ではないでしょうか。
先生にも免許更新制があるべきだと、真剣に思います。

本当に小学校も中学校のように、それぞれ専科の先生が授業をしていく
システムになればよいのにと思います。先生自身ができないことを
子供に教えるということは無理がありますよね。

今は家庭で子供の勉強を毎日見て、塾にも通わせるようにしています。
言葉を選びながら学校と話し合いつつも、中学受験の際のペナルティ
にならなければよいがとの思いもあります。この１年で学級の
子供達の学力も、家庭によって大きな格差が生じることでしょう。
ますます子供達の心が荒れていくのではと毎日複雑な思いです。

モンスターペアレントというのは、到底不可能な理不尽な意見を述べたり、おこないをする方の事です。
例えば給食費を払わなかったり、学校で朝食を食べさせてほしい等、内容があまりにも酷いものである場合です。

正当な理由や子供の事で学校に相談したり話し合う事は、別にモンスターでも何でもありません。
困った事があり先生に相談することは至極当然で普通のことだと思います。
これはクレームではありません。モンスターペアレントとは全く別物です。

そして父兄にもモンスターペアレントがいる様に、現実には教師にもモンスターティーチャーがいます。
今このスレで問題になっているのはこのモンスターティーチャーの事だと思います。
大人になって、自分の時のことを振り返ってみても、実際、尊敬する先生もいれば、人間として酷い先生もいました。
心の中で軽蔑したり、なるべく関わらない様にしたり、子供なりに工夫して我慢していました。
立派な先生も多いですが、そうでない先生もいる事は事実です。
教師だからといってすべてが立派だというのは幻想です。

モンスターな父兄も、モンスターな教師も、余りにも酷い場合は、しかるべき機関なりによって両方とも指導されるべきです。

公立小だけではなく、公立中の中身も、似たり寄ったりです。
公立の先生は、免許外で、社会や英語、国語も教えていますので、やる気のない、熱心に教材研究していない先生に当たれば、公立小の先生と同じ。
私立でも、どこでも、家庭でみるか、それが不可能でしたら塾かで対応。
学校にまかせっきりは、大変、危険だと思いますよ。