私立へのコンプレックス？｜掲示板スレッド

〉自分の意見を正当化したり流れを都合の良い風にする為に使う。

これ、君もですよ。

〉これが差別用語とは笑わせますな。自分が通ってるからそう感じるのですか？

これ、完全に他者を揶揄しています。
君は自分は正しいと思ってますね。
ネット掲示板では「正しさ」とは自分の立ち位置の都合ですよ。
ネット掲示板で啓蒙活動ですか？笑

＞これ、君もですよ。

『民度』なんて言葉、私は一言も使ってませんが？


＞これ、完全に他者を揶揄しています。

被害者意識の強いあなたがそう思うだけですね。
色々荒らしておいて『駅弁』って呼ばれるのが嫌だからと被害者ヅラとは笑わせます。
『駅弁』は差別用語でもなんでもありません。
分かりますかね？エキベンさん。

〉『民度』なんて言葉、私は一言も使ってませんが？

はあ？私も「民度」なんて言葉に言及していませんよ。興奮しないでください。

〉被害者意識の強いあなたがそう思うだけですね。

なんで私が被害者意識を持つのですか。
私の属性を勝手に君が決めつけているのですよ。
だから「妄想」と皆さんから指摘されるんだよ。

〉色々荒らしておいて『駅弁』って呼ばれるのが嫌だからと被害者ヅラとは笑わせます。

上を読んでくれた？
ほら、「妄想」です。
私が何を荒らしました？
君は荒らしてない？
君は「正義」？笑

〉『駅弁』は差別用語でもなんでもありません。
分かりますかね？エキベンさん。

だから、私は「エキベン」ではないって。笑

日本の中心であり、これからも益々地方との格差が広がる首都圏へのコンプレックスを持つ地方民が多いということですかね？

〉日本の中心であり、これからも益々地方との格差が広がる首都圏へのコンプレックスを持つ地方民が多いということですかね？

意味不明の書き込みですが、君の応援だと思うぞ。笑
良かったね。笑

＞興奮しないでください。

どう見ても民度ガー、啓蒙活動ガー、と興奮してるのはあなたのようですが？

＞私の属性を勝手に君が決めつけているのですよ。

ブーメランですねぇ。
＞これ、完全に他者を揶揄しています。
君は自分は正しいと思ってますね。
↑ほら、決めつけてる。妄想ですか？

だからいつも『コンプレックスの駅弁』、『妄想』などと揶揄されるのでは？

日本の地方はこれから加速度的にに衰退して、あと10-20年のうちにまともな生活が出来なくなる可能性大ですよ。
国も財政に余裕が無く、少数派の為にインフラ整備するつもりはありません。
そもそも、今時の地方大学は旧帝含めて凋落の一途となっています。
早く首都圏に脱出した方が身のためですよ。

国立大は、国家人材育成の柱ですから。


◆大学における数理・データサイエンス教育の全国展開」の協力校の選定　平成31年1月8日
　　　　　　　　文科省　　大学の数理・データサイエンス教育強化方策推進検討委員会

文部科学省では、平成28年度に学識経験者等の有識者で構成する「数理及びデータサイエンス教育の強化に関する懇談会」において、「大学の数理・データサイエンス教育強化方策について」をとりまとめるとともに、6大学を「数理及びデータサイエンスに係る教育強化」の拠点校として選定しました。この6大学においては「大学の数理・データサイエンス教育強化方策について」に基づき、自大学における全学的な数理・データサイエンス教育を実施するとともに、コンソーシアムを形成し、数理・データサイエンス教育の全国の大学への普及・展開に向け、全国的なモデルとなる標準カリキュラムや教材等の作成に向けた活動を実施


・北見工業大学
大学間連携強化による数理･データサイエンス教育の促進・普及と文理融合実践教育への拡張

・東北大学
データリテラシ共通教育基盤

・山形大学
実学志向のデータサイエンス教育を推進する山形大学データサイエンス教育研究推進センター

・筑波大学
数理・データサイエンスの基礎的素養を身につけるための科目新設及び全学生への必修化

・宇都宮大学
文理融合型数理・データサイエンス教育推進事業－Society 5.0 の未来社会における地域変革の知の拠点

・群馬大学
ぐんま数理データサイエンス教育プログラム

・千葉大学
高大接続・学部・大学院に至るまで一貫した数理・データサイエンス教育とスマートラーニングによる全国・海外展開を含めた「千葉大学モデル」の構築

・お茶の水女子大学
シミュレーションでわかる文理融合データサイエンスプログラム

・新潟大学
データ駆動型社会に向けた人材育成強化

・長岡技術科学大学
実践的数理・データサイエンス教育の全学的展開とｅラーニングによる全国高専への展開

・静岡大学
数理・データサイエンス教育を全学共通教育科目として展開する教育体制の整備と地域大学コンソーシアムを基盤としたオンライン FD 活動の実践

・名古屋大学
東海型数理・データ科学教育における教養教育モデルの構築と普及

・豊橋技術科学大学
データ科学のものづくり技術への定着を促進する包括的教育環境の整備

・神戸大学
大学連携と産学地域連携を活かした数理・データサイエンス標準カリキュラムの開発と地域への普及

・島根大学
小規模総合大学における数理・データサイエンス教育の全学展開モデルの構築とその普及

・岡山大学
文系から理系までの学生を遍く対象とする数理・データサイエンス教育プログラム

・広島大学
地方創生に資する数理・データサイエンスの教材及び教育方法の開発・普及

・愛媛大学
データサイエンス教育の全学的な展開と四国地区への普及促進

・宮崎大学
数理・データサイエンスを活かした地域産業人材の育成に向けたカリキュラム・教材の開発

・琉球大学
未来価値創造に向けた島嶼地域型数理・データサイエンス教育普及展開事業