チャンスについて｜掲示板スレッド

　教師を始めたころは、誰でも同じようにやれば同じ結果がでるものと考えておりました。出来ないのはすべて怠惰や情報不足のためであり、きちんとした管理の下で、勤勉に勉強すれば必ず結果はついてくると信じていました。けれども、教師経験を積み、様々な生徒と接しているうちに、私のこのような期待自身が生徒を苦しめることがあり、私の話の端々から出てくる「やれば誰でも出来るはずだ」という思いが、生徒に重くのしかかることもあるにだと知りました。
　誰も、運動神経の悪い生徒に、短距離競争で１番をとれとは言いません。それは、表に出てくる現象として、目で把握出来るからです。同じように、目には見えないながら、脳の中でも同じことが、起こっており、やはり無理なものは無理なのです。また、それを分かってあげないと、１００メートル２０秒かかる子に、１２秒で走るように要求するのと同じことになってしまいます。もちろん、それを判断するのは難しいとは思いますが、だいたいのことは、子供の様子や、子供にかかわる大人の意見を聞けば、分かるはずです。
　ただ、例外はもちろんあります。私の教え子で、とても不器用でへたするとちょっとおかしいと思われかねない浪人生がおりました。例えば、彼に英単語の意味を辞書でひかせると、単語の意味を発音記号から始まってすべての辞書の意味を書いてくるのです。聞いてみると、ひとつの単語をひくだけで２０分もかかったそうです。すべてが、このような調子で、３年間浪人した上で、やっといわゆる二流大学の夜間部に入学しました。ところが、あるときばったり新宿で彼と出会い、「どうしているんだ」と聞くと、大学院に進学したとのことで、驚いてどこに入学したのかと聞くと、早稲田の大学院だとの話でした。私は、さらにびっくりし、頑張れよといって別れました。それから、また時がたち、今度は私の教えている予備校で、彼とばったり出会いました。聞いてみると、その後博士課程で京都大学に入学し、請われて予備校に教えに来ているのだとのことでした。考えてみると、彼はきっとその不器用な勉強方法を貫き、そのうちにそれらを自分のものにしてゆき、やがては、人から請われるほどの学識の持ち主になったのだろうと思います。見事に、彼は我々教師の予想を覆し、人間には不可能なことは無いのだな、と実感させてくれました。
　確かに例外はありますし、それを見て私たちは深い感動を覚えます。ただ、忘れてはいけないのは、例外はあくまで例外であり、大半は一般的な範疇のなかで暮らしていると言うことです。予備校業界にいると、夢を求めて何年も受験を繰り返す生徒を嫌というほど見てきています。彼らは、予備校にとってのよいお客さんではあっても、思いを遂げられることは、めったにありません。結局、世間からドロップアウトしてしまい、今なお、ぶらぶら夢を追い求めながら、無為に歳をとっていく学生たちが大勢います。
　ですから、私はそのような生徒には、現実（もちろん可能性も含めて）を出来るだけ早いうちに伝え、彼または彼女なりの速さで到達できる現実的な夢に転換してあげる必要性があるのではないか、と今では考えるようになりました。それから、子供を通して夢にかじりつこうとしている親御さんにも、子供の現実を受け入れ、かつ出来ないことがあることも子供の個性なのだと理解してほしく思うのです。
　思いつくままに、今の思いを書いてみました。何かの、ご参考になればと思います。