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投稿者: 落ち込みママ (ID:9mVedDTdyzc) 投稿日時:2005年 01月 24日 11:32
今回新4年から一組スタートとなりました。
あまりきれるタイプの子供でないので、マスターへは不可能だと思っているのですが、
入塾時一組→マスターといった経路をたどられたお子さんは、どのような努力をされたのですか?
毎日のスケジュールやその他の習い事、お母様の管理体制など教えていただきたいです。
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【22756】 投稿者: 松の実 (ID:uOLx6ZzCgBQ) 投稿日時:2005年 01月 24日 11:34
5年から1組でスタートしたお子様の受験記が載っています。
よかったらごらん下さい。↓
http://homepage3.nifty.com/shonan_oba-club/index.html
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【22766】 投稿者: 寒がり (ID:oqZ2SUv7gVs) 投稿日時:2005年 01月 24日 11:56
無理だと思います。
なぜならマスタークラスはもう廃止されるから。
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【22780】 投稿者: N6 (ID:E5hF4stfcJQ) 投稿日時:2005年 01月 24日 12:24
確かに「マスター」の名前はなくなりますが、
トップのクラスまでいけるかどうかの話ですよね。
まだ3年生、6年生の親から見れば何にも始まっていない
真っ白の状態ですよ。
あえてアドバイスするとしたら・・・
早い時期からやっておくべきことは、読書と漢字の勉強でしょうね。
これが強い子は必ずトップ集団ににいけます!
これから楽しい日能研ライフを楽しんでください。
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【22813】 投稿者: かめ姫あらため淡雪 (ID:/Tv9hO4uJuo) 投稿日時:2005年 01月 24日 13:46
>早い時期からやっておくべきことは、読書と漢字の勉強でしょうね。
>これが強い子は必ずトップ集団ににいけます!
すみません。「必ず」と言い切っちゃうんですか?
愚息は、最初から最後まで読書と漢字は苦手でした。
でも、日能研では、最初から最後までトップ集団(マスターがなかった頃の栄冠)でした。
トップクラスのお子さんは、最初から最後までほとんど大きな移動はなかったと見ています。
(多少の例外はあったのでしょうが。最終的にトップに立つ子は、かなり早い段階から
トップにおどりでます。)御三家の息子の友達で読書大嫌いの子、息子だけじゃなくて
かなりいるようです。
トップ集団と言っても、開成などは最前列か2列目位にいないと無理と言われており、
トップ集団の最後尾からのしあがった愚息は、「奇跡の合格」扱いでしたが・・・。
夢を壊すわけではありませんが、それが私の見た現実です。
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【22820】 投稿者: 淡雪 (ID:/Tv9hO4uJuo) 投稿日時:2005年 01月 24日 13:47
息子の名誉のため書き足しますが、
「トップ集団の最後尾」は、私の計画的戦略でした。
5年生までは、習い事も旅行も友達との遊びも我慢させたくなかったので、
勉強を「トップ集団をぎりぎりキープできる必要最低限の量」に効率よく
調整していました。なんか、負け惜しみっぽく聞こえそうですが・・・。
私があまりに戦略的に効率勉強させたものですから、中学に入って本人任せ
にしたとたん、効率大幅ダウンしているのが痛いです。
開成に入るようなお子さんは、本当に親が放っておいてもよくできます。 -
【22838】 投稿者: N6 (ID:E5hF4stfcJQ) 投稿日時:2005年 01月 24日 14:32
淡雪 さんへ:
優秀なお子さんをお持ちなんですね。
読書も漢字も苦手でも頭のよい子はトップにいられると
おっしゃりたいようですが、私は特別優秀な子供の
話をしたのではありません。
「国語能力」が中学入試には本当に大事だといいたいだけです。
国語と算数の差が激しいお子さんも結構いますが、
本当に出来るお子さんは、やっぱり国語能力も素晴らしかったのが
私の感想です。
現に、今のマスタークラスはバランスよくできる子がほとんどの
ようです。
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【22875】 投稿者: 淡雪 (ID:/Tv9hO4uJuo) 投稿日時:2005年 01月 24日 15:50
自慢話に聞こえてしまったのでしょうか。それならとても残念です。
なるべく、私の見てきた客観的事実だけをお伝えしようと思ったのですが・・・。
「国語能力」=読書、漢字
というご説も、私は違う印象をもっているのですが、なんか喧嘩になりそうなので
やめておきます。
室長には、
「難関校はなんと言っても、算数で決まっちゃうんですよ。」と、とても哀れみを
こめた目で言われていた我が家です。「でも、○○君は国語ができるんですよね」
って・・・え〜、いくら慰めるためでも嘘でしょう?(室長は最後の一年で移って
いらっしゃったので、私には息子のことを正確に判断してると思えなかった)
ただ、国語は問題文との相性によって、ピンの成績とキリの成績の時があって、
時々、先生方が「おっ!?」と思うような答案をたたき出す時があったようです。
でも、平均すれば、国語も算数も「バランスよく」たいしたことありませんでしたよ。
たいしたことないというのは、本当に息子の今通う学校の同じクラスには、表紙の
漢字組のお子さんがぞろぞろいらっしゃるのです。もう、母親の私も「ああ、お名前
だけはよ〜く存じ上げていた、あの雲の上のお坊ちゃんがこのお坊ちゃん!」と
有名芸能人にあったミーハー母のように感無量。(ばか母)
息子の名誉のため・・・なんて余計なこと書いたのは、そういうわけで、息子は
結構劣等意識もっているんですよ。「こんなすごい人たちにまじって勉強したって
どうせ僕なんか」みたいな負け犬根性を(ずるい逃げ口上かもしれませんが)最初
から持ってる。
親としては、「入ってしまえばみんな同じよ」とまでは言えないものの、早く
負け犬根性は払拭してほしいと思っているんです。
あれ、何がいいたかったかわからなくなりました。うーん。時々私は水で酔っ払う。
つまり、自慢がしたかったわけではなくて、
>読書と漢字の強い子は必ずトップ集団にいけます!
と言い切っちゃってよいのでしょうか?と申し上げたかっただけで、
でも、喧嘩になりそうなので、もうやめておきます。
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