親も学べると思うこと

東大附属では「親も学ぶこと」結構ありますよ。
毎年行われるＰＴＡの文化講演会のほか、東大総長・副学長による生徒向け特別授業は保護者も参観できることがあります。
また、生徒と保護者を対象に様々な講演会・ワープショップも開催されています（主に東大の先生が主催）。今月も医学・芸術・ＡＩなどをテーマに数件届いています。
東大教育学部で東大附属の教育に関するシンポジウムが毎年開かれていて(https://www.schoolexcellence.p.u-tokyo.ac.jp/db/sympo/）、保護者も参加できます。報告書をご覧いただくと、東大附属の教育が膨大な理論と実践に裏打ちされていることが分かると思います。
どのイベントも最近はオンライン開催です。保護者も参加しやすくなりました。
ちなみに、ご質問の趣旨は「子供への教育を通して親が学ぶこと」でしょうか？　これはこれで色々あります。

保護者会は年数回開かれます。
こちらは「子供達の学校での様子」「今後の予定」「宿泊行事での注意事項」「卒業研究」など一般的なテーマです。
こちらもコロナ以降はオンライン開催です。

ご参考になれば幸いです。

ご丁寧にご教示いただきありがとうごさいました。
学べる事が思ったより多くあり興奮しています。
シンポジウムのページも非常に興味深く、より一層東大附属愛が強くなってしまいました。
東大附属に入れる事を願うばかりです。。

子供の教育を通して親が学べる事も差し支えなければご教示いただければ幸いです。

子供への教育を通して親が学ぶこと、東大附属の授業では「グループでの学び合い」を中心に進めるため、子供同士であれこれ話し合います。
そのため子供が話し好きになり(笑)、夕食時に「今日の授業はこういうテーマだった…」「私はこう思ったんだけど、そう思わない子もいて…」みたいに語ることが多く、親としては授業の様子をつかみながら、我が子の様子もつかみやすくなります。
また「行事も子供を育てる機会」と捉え、体育祭や文化祭も生徒主催で行います。
体育祭も生徒主催で運営し、先生方の役割は審判程度(笑)。そのため、公立小中でありがちな「先生が生徒達を急かして入退場させる」ような運営をしないため、入退場や準備の時間が長く間延びした印象があり、（コロナ以降は参観できませんが）「次はいつ始まるのだろうか…」とイライラすることも。
でも「生徒に任せる」ということはそういうことで、時にはそれにじっと耐えなければならない、急かしてはいけないということかな、と悟ります。
この間延びも徐々に慣れてきますが(笑)「子供も学校で育つように、保護者も東附の保護者として育つのかな」と思ったりもします。
とりとめのない話で恐縮です。ここは保護者さんによって多様な考えがあるでしょうね。
（余談ですが）体育祭といえば、公立中で有りがちな集団演技（ソーラン節、ダンス、組体操とか）は行いません。人工芝のため滅多に延期しませんし、広いグラウンドでゆったり競技しています。

ご参考になれば幸いです。

ありがとうございました。
行事などもそうですが、全体を通して子育てへの学びを得られる感じですね。
体育祭はあまり派手にはやらなそうですが、保護者が盛り上がるから危険な事をやらせる的な学校と真逆の様で状況よくわかりました。
体育祭などもコロナの影響で見学できなかったので、
特色がよくわかるコメントをいただき感謝いたします。

とても良いテーマのとぴですね。

東大附属の在校生の保護者には、高校教員や大学の研究者も複数名います。また、探究学習への関心が高い家庭や、探究的市民の素養のある家庭が、第一志望で多く入学しているという検証結果も東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化・効果検証センター　CASSERの考察されていますので、家庭内の学習観の方向が一致している家庭同士のコミニティは、入学後に大変刺激になるのではないかと思います。

ご参考までに以下、２つの情報提供です。
保護者としての知的好奇心が満たされ、家庭でも子供への実践支援もできると思います。

●東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化・効果検証センター　CASSERの研究者からの附属の授業実績やその効果の発表は、私たち親としての各家庭の学習観を見直す良い機会でした。

「これから求められる主体的・探究的な学びのかたちとは」
https://www.schoolexcellence.p.u-tokyo.ac.jp/event/2685/
報告書が後日upされ、東大附属の探求学習の子供達への効果が見てとれます。在校生のお２人の話はとても論理的で、理想的な育ちをしていると思いました。

●東大内部で7部局が連携し２０２１年度から、芸術創造連携研究機構が発足しました。同時に、附属校も芸術に特化したプログラムの連携が開始され、身体性表現と芸術性表現をプロフェッショナルと協働しています。

https://www.art.c.u-tokyo.ac.jp/
https://www.art.c.u-tokyo.ac.jp/fellow/

国際社会で東大附属の子供達が芸術面で飛躍すべく（プレイヤーとしても、デイレクターとしても）その羽ばたきの準備の過程とSTEAMの最先端教育を、今後じっくりと見守れる好機到来です！！

NY市民さん、貴重な情報をありがとうございました。
ＣＡＳＳＥＲのシンポジウム、昨年までは卒業生からの報告でしたが、今回は在校生からの報告も入り、これも貴重ですよね。
あいにく聴講できませんでしたが、毎年詳細な報告書が上がっていますので、今年も楽しみにしています。
芸術関連、こちらの機構との関連は分かりませんが、学校ホームページに「東大附属芸術祭」の告知が出ていますね。今年からの初めて？の企画ですが、小学生が参加できる企画もあり（一部はすでに満席ですが…）、楽しめるうえ学校を知る機会にもなりますよね。

今週末に二日間連続の東大附属ならではの、スペシャルな学びの場！！

東大附属のホームページから申し込み可能。

●木村泰子先生と保護者が子どもたちの未来を共に考える～「見えない学力の育て方、大人が変われば子どもが変わる」

2024/10/12(土) 14:00 ～ 16:00

３０００名募集（現在約２千人申し込み）
子どもたちの未来を共に考える

現代社会では、子どもたちの将来の幸せを見据えるのは容易ではありません。親としての焦りが、知らず知らずのうちに子どもたちを追い詰めてしまうこともあります。
そこで、今回は「みんなの学校」の木村泰子さんをお迎えし、東京大学教育学部附属中等教育学校の3年生の保護者向けに「見えない学力の育て方」についてご講演いただきます。この講演と対話の様子をライブ配信いたします。


●生徒と木村泰子さん・教員・教育学研究者で考える「みんなの学校」～すべての生徒が安心して学べる学校とは

2024/10/13(日) 10:00 ～ 12:00

今回の公開シンポジウムでは、前半と後半に分かれて議論を行います。前半では、大阪市立大空小学校の初代校長であり、この問題に長年取り組んできた木村泰子さんをお迎えし、東京大学教育学部附属中等教育学校の生徒たちと共に、すべての子どもが安心して学ぶための条件について考えます。
　後半では、前半の議論を受けて、附属中等教育学校の教員や教育学研究科の教員を交え、「すべての生徒が安心して学べる学校」を作るために今何が必要なのかを具体的に探ります。

学校のホームページにもこちらの情報が掲載されていますが、その学校のホームページに図書室の紹介情報も掲載されていますよね。
https://www2.u-gakugei.ac.jp/~schoolib_v2/htdocs/kongetu.php?post_id=1383#gsc.tab=0
「生徒の日常を全力サポート」は心強いですし、授業と図書室ががっちりリンクしていることも分かります。
記事に「次年度より数年間、本校の校舎はリノベーション着工のため、図書館を含めて校内の姿が大きく変化していきます。これに伴い図書館もラーニングコモンズとして今よりも学校の中心に近い場所に新たに生まれ変わる予定です」とあります。文科省のこちらの事業（https://reseed.resemom.jp/article/2022/04/25/3791.html）かと思われますが、学校が全体にどう変化していくのか楽しみです。
いつの時代も「子供達が充実した６年間を送れる」学び舎であってほしいと思います。
東大附属に入れて、本当に良かったです。