組分けテスト偏差値30～40前半
組分けクラス最下位
集団・個別？
どうすれば良いのやら…
皆さんの体験談を聞きたいです。
神田女学園中学校高等学校
将来の夢へと続く第一歩！
実地体験型プログラムで進路を明確に
実地体験型プログラムで進路を明確に
13コメント
Y偏差値30台の勉強法
-
【7357053】投稿者: 教科書レベルから(ID:cjsTBTUz2dc)投稿日時:小学校の学習は順調ですか？
漢字テストや計算ドリルはできてますか？
偏差値30台（Y）が続いているとなると、学校の学習に不安があるのではありませんか？
計算や漢字のテストがスラスラできていればもう少しよい成績なのかなと。
まずは担任の先生に状況を確認しましょう。
集団授業は効果はないと思います。
個別でお子様の到達度に応じてじっくりみてくれるところを探すのが良いと思います。 -
【7357253】投稿者: 土台が大事(ID:y08pQRbQ4tg)投稿日時:中受は小学校のカラーテストはほぼ100点というレベルがスタートラインです。その子達が皆勉強しますので学力は上がっても基本的に偏差値は上がりません。
Y30台だと予習シリーズ計算に苦労していませんか？
計算力が無いと解法を編み上げても得点出来ません。
市販のドリルで計算の基礎を固める方が近道かもしれません。
まずは漢字と計算の固め、理社は「まとめてみよう」だけを極める。地道なところからがんばりましょう。 -
【7357282】投稿者: バナナ(ID:TF68ascHGjQ)投稿日時:皆様
ありがとうございます。
学校のカラーテストは90点台になります。
しかし、組分けテストになると、計算も漢字も壊滅的です。当然、その先の問題は白紙に近いです。
カリキュラムテストはまだ点数が取れますが、それでも最下位クラスで偏差値40後半～50前半あたりです。いま集団塾ですが、集団+個別、または個別に転塾して良い方向に変わるものでしょうか？ -
【7357612】投稿者: 努力不足(ID:8PGxPnmx4GM)投稿日時:＞カリキュラムテストはまだ点数が取れますが、それでも最下位クラスで偏差値40後半～50前半あたりです。
カリキュラムテストとは週テストのことですか？週テストが最下位クラスならクラス（偏差値）が上がる見込みはないと思う。ただの努力不足。
一人で努力できない子なら親が復習に付き合うか、個別塾で面倒見てもらうか、転塾か。 -
【7357615】投稿者: 5年生男子(ID:sA/urArqqx2)投稿日時:何年生か分かりませんが、親が隣に座って1問ずつ見てあげるのが一番効果があると思います。計算も途中式を書かせる、位を揃えて書く、どこにつまづいているか本人は説明できないので、親が気付いてあげる。インターネットで調べて分かりやすく説明する。類題を与える。親も勉強する。朝一緒に早起きして漢字練習する。理科や社会は一問一答などクイズ形式で何度も繰り返し暗記させる。これを続ければY50くらいになると思います。
-
【7357621】投稿者: 無責任(ID:lJVyG5yMrxQ)投稿日時:＞これを続ければY50くらいになると思います。
それは無責任な発言でしょう。
子供のポテンシャルはそれぞれです。
誰にでも当てはまるような対策はありません。
まず必要なのは、お子さんのポテンシャルを親がしっかり見極めることです。
そして、そのポテンシャルから考えて、どのぐらいの学校を目指すのか考えなければなりません。
どれだけ頑張っても、成績が上向かない子は大勢います。
なぜなら、偏差値は相対値だからです。
絶対的な意味での学力が上がっていても、他の子も同じだけ上がっていたら、偏差値はまったく変わりません。 -
【7357649】投稿者: バナナ(ID:2hs5BBCZ3ZI)投稿日時:皆様
ありがとうございます。
まずは、親が仕方ないと思える
答案用紙にならないかな、と思います。
努力の跡が見える答案用紙というか…
親が、あーここまではわかっていたんだなぁ、って思える答案用紙というか…
演習量が足りないだけなんでしょうか？
そもそもの能力？
はぁ…とため息が出ます。
いま5年です。 -
【7357690】投稿者: 努力不足(ID:8PGxPnmx4GM)投稿日時:＞親が、あーここまではわかっていたんだなぁ、って思える答案用紙というか…
わかるところまで復習（努力）してないのだろうと思います。はなっからわかってないから、わかるところまで（途中まで）書くことすらできないのだと思います。
→そういう解答しかできていないことに、なぜもっと早くに親が気付けなかったのか？
＞演習量が足りないだけなんでしょうか？
5年ですから、演習量云々ではなく、そもそもの理解力不足。
＞そもそもの能力？
そうかもしれませんし、厳しい言い方をすれば、親の能力不足かもしれません。
1
2
現在 1 / 2 ページ
スペシャル連載
すべて見る
日本大学櫻丘高等学校
自主創造の精神で未来を築く！
日大付属校ならではの高大連携の強み
日大付属校ならではの高大連携の強み
日本大学藤沢高等学校・藤沢中学校
信頼できる仲間、一生ものの友達
イベントで深まるクラスメイトとの絆
イベントで深まるクラスメイトとの絆
日本工業大学駒場中学校
日駒伝統の「ものつくり」を通して
協力し合う力が育まれる「日駒祭」
協力し合う力が育まれる「日駒祭」
城西大学附属城西中学・高等学校
受験で身につけた力が今につながる
城西の生徒が語る学校生活と成長
城西の生徒が語る学校生活と成長
多摩大学附属聖ヶ丘中学高等学校
学年問わずに問を深める講座を実施
御朱印集めやブレインゲームに挑戦
御朱印集めやブレインゲームに挑戦
昭和学院中学校・高等学校
自分らしく挑んで合格をつかむ！
昭和学院の多彩な入試と受験対策
昭和学院の多彩な入試と受験対策
女子聖学院中学校高等学校
自ら考え、社会に提案する
女子聖学院の探究プロジェクト
女子聖学院の探究プロジェクト
目白研心中学校・高等学校
少人数から約100名のグループに
活動の広がりと共に感じる生徒の成長
活動の広がりと共に感じる生徒の成長
桜丘中学・高等学校
部活も学校生活も全力で楽しむ桜丘生
忙しい毎日が成長のきっかけに
忙しい毎日が成長のきっかけに
八王子学園八王子中学校・高等学校
熱い思いを持つ仲間と共に
元生徒会長が取り組んだ学校づくり
元生徒会長が取り組んだ学校づくり
佼成学園女子中学高等学校
「学校改革委員会」を通して
行動する経験が自信と主体性を育てる
行動する経験が自信と主体性を育てる
上野学園中学校・高等学校
英語力向上！何事にも積極的に挑戦
1・3年生に聞く国際コースの授業
1・3年生に聞く国際コースの授業
大東文化大学第一高等学校
去年以上に生徒主体の文化祭に！
実行委員が語る今年の「雄飛祭」
実行委員が語る今年の「雄飛祭」
瀧野川女子学園中学高等学校
板書ゼロ、‟黒板の無い教室”
ICT機器フル活用で理解がスムーズに
ICT機器フル活用で理解がスムーズに
共立女子第二中学校高等学校
在校生が案内するオープンキャンパス
共立女子第二の「等身大の魅力」体感
共立女子第二の「等身大の魅力」体感
聖学院中学校・高等学校
聖学院で自らの問いを深める学びを
探究Dayで主体的学習法を身につける
探究Dayで主体的学習法を身につける
日本大学豊山女子中学校・高等学校
付属校からあえて国立・最難関大へ
多彩な進路を後押しできる学校環境！
多彩な進路を後押しできる学校環境！
安田学園中学校・高等学校
自ら考え学ぶ力を伸ばす環境が充実
「知りたい！」を追究できる安田学園
「知りたい！」を追究できる安田学園
武蔵野中学高等学校
実践的な英語力を武蔵野で身につける
グローバル社会で活躍する国際人育成
グローバル社会で活躍する国際人育成
白鵬女子高等学校
未来を見据え時代に合わせた10コース
白鵬女子の修学旅行での体験とは
白鵬女子の修学旅行での体験とは
足立学園中学校・高等学校
勉強も部活も全力で過ごす足立生
さまざまな部活に取り組む生活を紹介
さまざまな部活に取り組む生活を紹介
東京家政大学附属女子中学校高等学校
新校長に就任！未来の展望について取材
巣鴨中学校・高等学校
グローバル教育先進校へ！
名門男子校が目指す21世紀型教育
名門男子校が目指す21世紀型教育
中村中学校・高等学校
中村AMBASSADORが大活躍！
学校の魅力を伝える説明会をレポート
学校の魅力を伝える説明会をレポート
