“成城中学校・成城高等学校” の偏差値
偏差値データ提供：株式会社市進
男子 80偏差値
54(54-54)
入試別の偏差値詳細
| 入試 | 男女 | 80偏差値 | 60偏差値 | 40偏差値 |
|---|---|---|---|---|
| 2/1 1回 4科 | 男 | 54 | 51 | 50 |
| 2/3 2回 4科 | 男 | 54 | 51 | 50 |
| 2/5 3回 4科 | 男 | 54 | 52 | 51 |
80・60・40偏差値とは?
80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性（％）を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。
学校情報
- 学校名
- 男子校 成城中学校・成城高等学校
- 住所
- 〒162-8670 東京都新宿区原町3-87
- 交通
- 都営大江戸線「牛込柳町」徒歩1分。
- 電話番号
- 03-3341-6141
- 学校長
- 栗原 卯田子
- 沿革
- 明治18年文武講習館として築地に創立。同19年成城学校と改称。学制改革により成城中学校となる。
- 教育方針
- 「自学自習」「質実剛健」「敬愛親和」「自治自律」を校訓に、国家・社会に貢献する有為の人材を育成することが目標です。
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成城中学校・成城高等学校 男子 偏差値基準（男子・共学校対象）
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57(57 - 57)
男
東京
東京都立大泉高等学校・附属中学校
国際的な視野を持ち、それぞれの専門分野でリーダーとなれる人材の育成に努めています。
-
57(57 - 57)
男
東京
東京都立南多摩中等教育学校
「心・知・体の調和」を教育の中心に据え、国際社会のリーダーとして活躍できる人間力を育成します。
-
56(56 - 56)
男
東京
東京学芸大学附属国際中等教育学校
国際社会で活躍できる人材の育成を目指しています。帰国生・外国籍生徒を広く受け入れています。
-
56(56 - 56)
男
東京
東京都立三鷹中等教育学校
三鷹高校の文武両道の精神を継承するとともに、「思いやりの心を持った社会的リーダーの育成」を基本理念とした教育が行われています。
-
56(56 - 56)
男
東京
明治大学付属中野中学・高等学校
質実剛毅で協同自治の習慣を養い、知・徳・体のバランスのとれた人材の育成を目標としています。
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55(55 - 55)
男
東京
東京学芸大学附属小金井中学校
健康な身体、高い知性、豊かな情操を備え、社会に貢献できる自主性・創造性に富む人材の育成を目指しています。
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55(55 - 55)
男
東京
東京都立富士高等学校・附属中学校
知性と教養を身につけ、品格と感性を磨く教育により、国際社会のトップリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。
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54(53 - 59)
男
東京
國學院大學久我山中学高等学校
「忠君孝親・明朗剛健・研学練能」を柱に、明るく、さわやかな、明日の日本を担う若者の育成を目指しています。
-
54(54 - 62)
男
東京
高輪中学校・高等学校
「自主堅正」の校訓のもとで堅実な校風を守っています。大学へ進学させるための指導と、人を育てる指導を二本柱としています。
-
53(53 - 57)
男
東京
成蹊中学・高等学校
心身を錬磨し、真に社会の発展に貢献できる人材を育成することが目標です。
“成城中学校・成城高等学校” の偏差値
偏差値データ提供：株式会社市進
男子 80偏差値
54(54-54)
入試別の偏差値詳細
| 入試 | 男女 | 80偏差値 | 60偏差値 | 40偏差値 |
|---|---|---|---|---|
| 2/12 | 男 | 54 | 50 | 47 |
80・60・40偏差値とは?
80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性（％）を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。
同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう高校
成城中学校・成城高等学校 男子 偏差値基準（男子・共学校対象）
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57(52 - 57)
男
東京
錦城高等学校
進取の精神で知性を磨き、誠意ある人間の育成を目標にしています。頭と体と心を鍛えることを伝統的な方針としています。
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57(51 - 57)
男
東京
順天高等学校
「英知を持って国際社会で活躍できる人間の育成」を教育目標に、学び方と生き方を大切にする教育を推進しています。
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57(57 - 57)
男
東京
青稜高等学校
「意志の教育・情操の教育・自己啓発の教育」を教育目標とし、「主体的な個の確立」を目指しています。
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57(57 - 57)
男
東京
創価高等学校
健康な英才主義、人間性豊かな実力主義を基本に、世界の文化に貢献する人材を育成する方針です。
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57(51 - 57)
男
東京
拓殖大学第一高等学校
「心身ともに健全で、よく勉強し、素直で思いやりのある青年を育成する」を教育方針としています。文武両道を目指し、国際的にも活躍できる人材の育成に力を入れています。
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57(38 - 57)
男
東京
東京成徳大学高等学校
「有徳の人間形成」という建学の精神に基づき、正しく思いやりのある心と、時代に対応できる知性を備えた生徒の育成を目標としています。
-
57(57 - 57)
男
東京
東京都立国際高等学校
「調和のとれた国際感覚を身につけ、世界の人々から信頼され、尊敬される人材の育成を目指す」を理念とし、優れた外国語能力を培うことを目標としています。
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57(57 - 57)
男
東京
東京都立国分寺高等学校
「知・情・意」を兼ね備えた人間の育成を教育目標としています。「探究心を持ち、自己の目的達成に向けて自主的・自律的に努力する」人材の育成を目指しています。
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57(57 - 57)
男
東京
東京都立両国高等学校
高い志と使命感をもち、国際社会のリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。
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57(52 - 57)
男
東京
日本大学第三高等学校
「明・正・強」の建学の精神に則り、質実剛健・明朗闊達で気品のある実行力に富む人間を育てる方針です。