“専修大学松戸中学校・高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

56(54-56)

女子 80偏差値

55(54-56)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
1/20 1回 4科 56 54 53
55 53 52
1/26 2回 4科 56 53 52
56 53 52
2/3 3回 4科 54 51 50
54 51 50
1/26 帰国 4科 - - -
- - -

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 専修大学松戸中学校・高等学校
住所
〒271-8585 千葉県松戸市上本郷2-3621
交通
JR常磐線「北松戸」徒歩10分。新京成線「松戸新田」徒歩15分。
電話番号
047-362-9102
学校長
桝谷 有三
沿革
昭和34年高校開校。平成12年中学校開校。
教育方針
「報恩奉仕・質実剛健・誠実力行」を建学の精神としており、高校との一貫教育でより一層の徹底が図られています。

この学校の偏差値に関連する掲示板

中一女子6月末退学って本当ですか?
2018/12/04
12:48
...たかもしれません。 専松はお試しや滑り止めで受験する人が多いですが、たとえそうでも、受験日程や偏差値だけで受験を決めるのは危険だと思います。 (出来の良くない我が子は第1志望でしたが^_^) ...
なぜ専修大学に進学しないの?
2018/04/23
22:06
...の条件がありましたが、学校の考査を真面目にやっていれば推薦はもらえた記憶があります。 いつの間にか偏差値があがり、進学校と化してしまいましたね。附属ならではの、受験を意識しない、のびのびとした所がよ...
なぜ専修大学に進学しないの?
2018/04/16
12:00
...と思います。 それに、専大松戸中高も芝浦工大柏中高もレベル高いですよ。 中学は中学受験大手の偏差値で50~ぐらい、 高校だと地域のトップ県立高校を受ける子が併願校として受かるかどうかです。 ...

同じ千葉エリアで近い難易度の入試をおこなう中学校

専修大学松戸中学校・高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 58(54 - 60)

    千葉

    芝浦工業大学柏中学高等学校

    「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

  • 58(58 - 58)

    千葉

    千葉大学教育学部附属中学校

    自己理解・自己決定・自己実現のできる生徒の育成を目指しています。帰国生の受け入れにも積極的です。

  • 57(57 - 57)

    千葉

    千葉市立稲毛高等学校・附属中学校

    確かな学力、豊かな心、調和のとれた体力を身につけた真の国際人の育成を教育目標に掲げています。

  • 54(47 - 54)

    千葉

    麗澤中学・高等学校

    知・徳が一体となった教育を理想とし、創立者によるモラロジー(道徳科学)の考え方を指導の基本に置いています。

専修大学松戸中学校・高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 58(54 - 60)

    千葉

    芝浦工業大学柏中学高等学校

    「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

  • 56(49 - 56)

    千葉

    国府台女子学院中学部・高等部

    教育目標に「敬虔・勤労・高雅」を掲げ、品格のある人間の育成を目標として、情操教育に力が入れられています。

  • 56(56 - 56)

    千葉

    千葉市立稲毛高等学校・附属中学校

    確かな学力、豊かな心、調和のとれた体力を身につけた真の国際人の育成を教育目標に掲げています。

  • 56(56 - 56)

    千葉

    千葉大学教育学部附属中学校

    自己理解・自己決定・自己実現のできる生徒の育成を目指しています。帰国生の受け入れにも積極的です。

  • 54(47 - 54)

    千葉

    麗澤中学・高等学校

    知・徳が一体となった教育を理想とし、創立者によるモラロジー(道徳科学)の考え方を指導の基本に置いています。

“専修大学松戸高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

59(56-59)

女子 80偏差値

60(56-60)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
1/17 (E類) 59 57 55
60 57 55
1/18 (E類) 58 56 54
58 56 54
2/5 (E類) 59 57 55
59 57 55
1/17 (A類) 56 54 52
57 55 52
1/18 (A類) 56 54 52
58 55 53
2/5 (A類) 56 54 52
56 53 51

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

同じ千葉エリアで近い難易度の入試をおこなう高校

専修大学松戸高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 62(62 - 62)

    千葉

    千葉県立千葉東高等学校

    「精神を実生活に生かす、生活態度を確立する、進路指導を充実させる」など基に、実践力に富んだ人物の育成を目指しています。

  • 62(62 - 62)

    千葉

    千葉県立東葛飾高等学校

  • 60(58 - 60)

    千葉

    千葉県立佐倉高等学校

    「文武両道」の校風のもと、「学習に励み真理を追究する、明朗にして積極的な精神を養う、自由を愛し責任を重んじる」ことを推進しています。

  • 59(45 - 59)

    千葉

    市原中央高等学校

    校訓である「真心」を最高教育目標としています。個々の進路希望に沿った目標を達成する、効率的で密度の高い学習プログラムの実践を目指しています。

  • 59(59 - 59)

    千葉

    千葉県立薬園台高等学校

    生徒の自主的・自律的な教育活動を奨励しています。基本的な生活力を培い、広い国際的視野を持ち、主体的で調和の取れた人間の育成を目指しています。

  • 59(48 - 59)

    千葉

    八千代松陰中学校・高等学校

    心身ともに健全な若者の育成を目指し、社会常識・思慮分別をしっかり身につけさせる方針です。

  • 58(56 - 58)

    千葉

    千葉市立千葉高等学校

    「人格を尊重する。知識・技術を身につけ実践力を養う。心身の健全な発達と勤勉な学習態度を養う」などを掲げ、先進的な理数教育の実践を目指しています。

  • 57(57 - 63)

    千葉

    芝浦工業大学柏高等学校

    「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

  • 57(57 - 58)

    千葉

    日本大学習志野高等学校

    全人的な教育を施し、人間性豊かな生徒の育成を目指し、「自主創造の精神、真剣な学習態度、知育・徳育・体育の調和」を重んじる教育が実践されています。

  • 56(56 - 56)

    千葉

    千葉県立小金高等学校

    平成28年に進学を重視した総合学科となりました。「学力の向上、希望進路の実現、キャリアデザイン」の充実を実践目標としています。

専修大学松戸高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 62(62 - 62)

    千葉

    千葉県立千葉東高等学校

    「精神を実生活に生かす、生活態度を確立する、進路指導を充実させる」など基に、実践力に富んだ人物の育成を目指しています。

  • 62(62 - 62)

    千葉

    千葉県立東葛飾高等学校

  • 60(58 - 60)

    千葉

    千葉県立佐倉高等学校

    「文武両道」の校風のもと、「学習に励み真理を追究する、明朗にして積極的な精神を養う、自由を愛し責任を重んじる」ことを推進しています。

  • 59(45 - 59)

    千葉

    市原中央高等学校

    校訓である「真心」を最高教育目標としています。個々の進路希望に沿った目標を達成する、効率的で密度の高い学習プログラムの実践を目指しています。

  • 59(59 - 59)

    千葉

    千葉県立薬園台高等学校

    生徒の自主的・自律的な教育活動を奨励しています。基本的な生活力を培い、広い国際的視野を持ち、主体的で調和の取れた人間の育成を目指しています。

  • 59(48 - 59)

    千葉

    八千代松陰中学校・高等学校

    心身ともに健全な若者の育成を目指し、社会常識・思慮分別をしっかり身につけさせる方針です。

  • 58(58 - 63)

    千葉

    芝浦工業大学柏高等学校

    「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

  • 58(56 - 58)

    千葉

    千葉市立千葉高等学校

    「人格を尊重する。知識・技術を身につけ実践力を養う。心身の健全な発達と勤勉な学習態度を養う」などを掲げ、先進的な理数教育の実践を目指しています。

  • 58(58 - 60)

    千葉

    日本大学習志野高等学校

    全人的な教育を施し、人間性豊かな生徒の育成を目指し、「自主創造の精神、真剣な学習態度、知育・徳育・体育の調和」を重んじる教育が実践されています。