専修大学松戸中学校・高等学校の偏差値

芝浦工業大学柏中学高等学校

「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

千葉大学教育学部附属中学校

自己理解・自己決定・自己実現のできる生徒の育成を目指しています。帰国生の受け入れにも積極的です。

千葉市立稲毛高等学校・附属中学校

確かな学力、豊かな心、調和のとれた体力を身につけた真の国際人の育成を教育目標に掲げています。

麗澤中学・高等学校

知・徳が一体となった教育を理想とし、創立者によるモラロジー(道徳科学)の考え方を指導の基本に置いています。

芝浦工業大学柏中学高等学校

「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

国府台女子学院中学部・高等部

教育目標に「敬虔・勤労・高雅」を掲げ、品格のある人間の育成を目標として、情操教育に力が入れられています。

千葉市立稲毛高等学校・附属中学校

確かな学力、豊かな心、調和のとれた体力を身につけた真の国際人の育成を教育目標に掲げています。

千葉大学教育学部附属中学校

自己理解・自己決定・自己実現のできる生徒の育成を目指しています。帰国生の受け入れにも積極的です。

麗澤中学・高等学校

知・徳が一体となった教育を理想とし、創立者によるモラロジー(道徳科学)の考え方を指導の基本に置いています。

千葉県立千葉東高等学校

「精神を実生活に生かす、生活態度を確立する、進路指導を充実させる」など基に、実践力に富んだ人物の育成を目指しています。

千葉県立東葛飾高等学校

千葉県立佐倉高等学校

「文武両道」の校風のもと、「学習に励み真理を追究する、明朗にして積極的な精神を養う、自由を愛し責任を重んじる」ことを推進しています。

市原中央高等学校

校訓である「真心」を最高教育目標としています。個々の進路希望に沿った目標を達成する、効率的で密度の高い学習プログラムの実践を目指しています。

千葉県立薬園台高等学校

生徒の自主的・自律的な教育活動を奨励しています。基本的な生活力を培い、広い国際的視野を持ち、主体的で調和の取れた人間の育成を目指しています。

八千代松陰高等学校

心身ともに健全な若者の育成を目指し、社会常識・思慮分別をしっかり身につけさせる方針です。

千葉市立千葉高等学校

「人格を尊重する。知識・技術を身につけ実践力を養う。心身の健全な発達と勤勉な学習態度を養う」などを掲げ、先進的な理数教育の実践を目指しています。

芝浦工業大学柏高等学校

「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

日本大学習志野高等学校

全人的な教育を施し、人間性豊かな生徒の育成を目指し、「自主創造の精神、真剣な学習態度、知育・徳育・体育の調和」を重んじる教育が実践されています。

千葉県立小金高等学校

平成28年に進学を重視した総合学科となりました。「学力の向上、希望進路の実現、キャリアデザイン」の充実を実践目標としています。

千葉県立千葉東高等学校

「精神を実生活に生かす、生活態度を確立する、進路指導を充実させる」など基に、実践力に富んだ人物の育成を目指しています。

千葉県立東葛飾高等学校

千葉県立佐倉高等学校

「文武両道」の校風のもと、「学習に励み真理を追究する、明朗にして積極的な精神を養う、自由を愛し責任を重んじる」ことを推進しています。

市原中央高等学校

校訓である「真心」を最高教育目標としています。個々の進路希望に沿った目標を達成する、効率的で密度の高い学習プログラムの実践を目指しています。

千葉県立薬園台高等学校

生徒の自主的・自律的な教育活動を奨励しています。基本的な生活力を培い、広い国際的視野を持ち、主体的で調和の取れた人間の育成を目指しています。

八千代松陰高等学校

心身ともに健全な若者の育成を目指し、社会常識・思慮分別をしっかり身につけさせる方針です。

芝浦工業大学柏高等学校

「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

千葉市立千葉高等学校

「人格を尊重する。知識・技術を身につけ実践力を養う。心身の健全な発達と勤勉な学習態度を養う」などを掲げ、先進的な理数教育の実践を目指しています。

日本大学習志野高等学校

全人的な教育を施し、人間性豊かな生徒の育成を目指し、「自主創造の精神、真剣な学習態度、知育・徳育・体育の調和」を重んじる教育が実践されています。