“八千代松陰中学・高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

42(37-43)

女子 80偏差値

42(37-43)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
1/20 1回 4科 42 40 38
42 40 37
1/21 1回 2科or4科 42 40 38
42 40 37
1/25 2回 4科 42 40 38
42 40 38
2/5 3回 2科 43 41 39
43 41 39
12/17 自己推薦 2科 38 36 33
38 36 33
12/1 学科推薦 2科 37 35 32
37 35 32

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 八千代松陰中学・高等学校
住所
〒276-0028 千葉県八千代市村上727
交通
JR「千葉」などからスクールバス。京成線「勝田台」、東葉高速鉄道「東葉勝田台」からバス。
電話番号
047-482-1234
学校長
竹川 威
沿革
昭和53年八千代松陰高等学校創立。同57年中学校開校。
教育方針
心身ともに健全な若者の育成を目指し、社会常識・思慮分別をしっかり身につけさせる方針です。

この学校の偏差値に関連する掲示板

CP高いかも
2011/09/22
07:48
...段の生活態度も影響するそうなので、部活動などもしっかり取り組む必要があるそうです。 最近は松陰中の偏差値も少しずつ上がってきたため特進を狙う争いもそれなりに厳しくなってきたそうです。 偏差値の...
CP高いかも
2011/09/05
18:10
先日中学の説明会へいってきました。 たしかに最初は申し訳ないですが偏差値もどちらかというと高いほうではなく、 地理的なものと(学費も安いということも)事前に拝見していたホームページが気に入り百聞は...
東大医学部合格おめでとう
2011/09/05
15:39
... 息子は目下第一志望東邦大中第二志望昭和秀英で通塾し受験勉強専念しております。 塾内では64ほどの偏差値で(前回統一模試は二校とも80パーセント合格判定段階) のこりの期間、親子共々あきらめず最後...

同じ千葉エリアで近い難易度の入試をおこなう中学校

八千代松陰中学・高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 41(40 - 41)

    千葉

    千葉日本大学第一中学校・高等学校

    「真・健・和」を校訓に、日本大学建学の精神に基づき、新時代を担う心身ともに健全な人格の育成を目指しています。

  • 41(39 - 42)

    千葉

    日出学園中学・高等学校

    個性を伸ばし、克己心を養うため、自主的に考え、行動し、各自が自らの特性を生かすことを重視した教育が行われています。

八千代松陰中学・高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 42(33 - 48)

    千葉

    聖徳大学附属女子中学校・高等学校

    「和」の心を建学の基本理念とし、豊かな個性と協調性をあわせ持つ、礼儀正しい人間の育成を目指しています。

  • 41(40 - 41)

    千葉

    千葉日本大学第一中学校・高等学校

    「真・健・和」を校訓に、日本大学建学の精神に基づき、新時代を担う心身ともに健全な人格の育成を目指しています。

  • 41(39 - 42)

    千葉

    日出学園中学・高等学校

    個性を伸ばし、克己心を養うため、自主的に考え、行動し、各自が自らの特性を生かすことを重視した教育が行われています。

“八千代松陰中学校・高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

59(48-59)

女子 80偏差値

59(48-59)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
1/18 (IGS) 59 56 53
59 56 53
1/20 (IGS) 59 56 53
59 56 53
2/24 (IGS) 59 56 53
59 56 53
1/18 (普通) 48 45 42
48 45 42
1/20 (普通) 49 46 43
49 46 43
2/24 (普通) 49 46 43
49 46 43

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

同じ千葉エリアで近い難易度の入試をおこなう高校

八千代松陰中学校・高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 62(62 - 62)

    千葉

    千葉県立千葉東高等学校

    「精神を実生活に生かす、生活態度を確立する、進路指導を充実させる」など基に、実践力に富んだ人物の育成を目指しています。

  • 62(62 - 62)

    千葉

    千葉県立東葛飾高等学校

  • 60(58 - 60)

    千葉

    千葉県立佐倉高等学校

    「文武両道」の校風のもと、「学習に励み真理を追究する、明朗にして積極的な精神を養う、自由を愛し責任を重んじる」ことを推進しています。

  • 59(45 - 59)

    千葉

    市原中央高等学校

    校訓である「真心」を最高教育目標としています。個々の進路希望に沿った目標を達成する、効率的で密度の高い学習プログラムの実践を目指しています。

  • 59(56 - 59)

    千葉

    専修大学松戸高等学校

    「報恩奉仕・質実剛健・誠実力行」を建学の精神としており、高校との一貫教育でより一層の徹底が図られています。

  • 59(59 - 59)

    千葉

    千葉県立薬園台高等学校

    生徒の自主的・自律的な教育活動を奨励しています。基本的な生活力を培い、広い国際的視野を持ち、主体的で調和の取れた人間の育成を目指しています。

  • 58(56 - 58)

    千葉

    千葉市立千葉高等学校

    「人格を尊重する。知識・技術を身につけ実践力を養う。心身の健全な発達と勤勉な学習態度を養う」などを掲げ、先進的な理数教育の実践を目指しています。

  • 57(57 - 63)

    千葉

    芝浦工業大学柏高等学校

    「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

  • 57(57 - 58)

    千葉

    日本大学習志野高等学校

    全人的な教育を施し、人間性豊かな生徒の育成を目指し、「自主創造の精神、真剣な学習態度、知育・徳育・体育の調和」を重んじる教育が実践されています。

  • 56(56 - 56)

    千葉

    千葉県立小金高等学校

    平成28年に進学を重視した総合学科となりました。「学力の向上、希望進路の実現、キャリアデザイン」の充実を実践目標としています。

八千代松陰中学校・高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 62(62 - 62)

    千葉

    千葉県立千葉東高等学校

    「精神を実生活に生かす、生活態度を確立する、進路指導を充実させる」など基に、実践力に富んだ人物の育成を目指しています。

  • 62(62 - 62)

    千葉

    千葉県立東葛飾高等学校

  • 60(56 - 60)

    千葉

    専修大学松戸高等学校

    「報恩奉仕・質実剛健・誠実力行」を建学の精神としており、高校との一貫教育でより一層の徹底が図られています。

  • 60(58 - 60)

    千葉

    千葉県立佐倉高等学校

    「文武両道」の校風のもと、「学習に励み真理を追究する、明朗にして積極的な精神を養う、自由を愛し責任を重んじる」ことを推進しています。

  • 59(45 - 59)

    千葉

    市原中央高等学校

    校訓である「真心」を最高教育目標としています。個々の進路希望に沿った目標を達成する、効率的で密度の高い学習プログラムの実践を目指しています。

  • 59(59 - 59)

    千葉

    千葉県立薬園台高等学校

    生徒の自主的・自律的な教育活動を奨励しています。基本的な生活力を培い、広い国際的視野を持ち、主体的で調和の取れた人間の育成を目指しています。

  • 58(58 - 63)

    千葉

    芝浦工業大学柏高等学校

    「創造性の開発と個性の発揮」を」建学の精神として、自ら創造する力と豊かな感性を兼ね備えた人材の育成を目指します。

  • 58(56 - 58)

    千葉

    千葉市立千葉高等学校

    「人格を尊重する。知識・技術を身につけ実践力を養う。心身の健全な発達と勤勉な学習態度を養う」などを掲げ、先進的な理数教育の実践を目指しています。

  • 58(58 - 60)

    千葉

    日本大学習志野高等学校

    全人的な教育を施し、人間性豊かな生徒の育成を目指し、「自主創造の精神、真剣な学習態度、知育・徳育・体育の調和」を重んじる教育が実践されています。

  • 56(48 - 56)

    千葉

    国府台女子学院高等部

    教育目標に「敬虔・勤労・高雅」を掲げ、品格のある人間の育成を目標として、情操教育に力が入れられています。