“広尾学園中学校・高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

62(62-65)

女子 80偏差値

62(62-65)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/1 1回 4科 62 60 58
62 60 57
2/1 2回[午後] 4科 65 63 61
65 63 60
2/5 3回 4科 63 61 59
63 61 58
2/2 医・サ[午後] 4科 64 62 60
64 62 60
2/2 インターAG[午後] 国算英 - - -
- - -
2/1 2回インターSG[午後] 4科 63 61 59
63 61 58
2/5 3回インターSG 4科 62 60 58
62 60 57
12/19 国際生 2科or国算英 - - -
- - -

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 広尾学園中学校・高等学校
住所
〒106-0047 東京都港区南麻布5-1-14
交通
地下鉄日比谷線「広尾」徒歩2分。
電話番号
03-3444-7272
学校長
田邉 裕
沿革
大正7年板垣退助夫人らによる慈善団体が順心女学校を創立。昭和26年順心女子学園を設立。平成19年現校名に。
教育方針
「自律と共生」の教育理念のもと、これからの社会に貢献できる人材の育成を目指しています。

この学校の偏差値に関連する掲示板

広尾不振の理由
2018/05/26
11:51
...は他校に流れますし、試験回数を三回ほどにして、午前だけで勝負すべきでは。 そんな事したら、偏差値10は下がるんでないの? でもそれが実力で、そうなれば乖離は無くなるよ。 広尾の場合は...
広尾不振の理由
2018/05/25
13:07
それにしても、偏差値盛りすぎ。 今年の大学合格実績からして中学受験で偏差値を気にする高偏差値の子供の親が選ばないでしょ。
広尾不振の理由
2018/05/20
23:34
6年前は偏差値低かった・・なんていうのはいい加減やめましょう 2011年度(2012年受験)四谷大塚結果偏差値 女子 広尾学園53~57 桜修館(都立)55 大妻56~57 光塩5...

同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう中学校

広尾学園中学校・高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 65(65 - 68)

    東京

    海城中学校 海城高等学校

    明日の社会を見つめ、有為な人材として必要な高い知性と豊かな情操を養い、公共心に厚い人材を育成することを目指しています。

  • 65(65 - 65)

    東京

    慶應義塾中等部

    独立自尊の建学の精神に基づき、清く明るく心豊かで誇りある塾生となるよう、生徒の個性を伸ばす教育を実践しています。

  • 65(65 - 66)

    東京

    渋谷教育学園渋谷中学高等学校

    「自調自考」「国際人」などを教育方針に、日本と世界に貢献できる資質を持つ人間を育てることを目指しています。

  • 65(65 - 65)

    東京

    早稲田大学系属早稲田実業学校中等部・高等部

    校是の「去華就実」と、校訓の「三敬主義」を掲げ、将来早稲田大学の中核を担う人材の育成を目指しています。

  • 64(64 - 64)

    東京

    早稲田大学高等学院・中学部

    早稲田大学の建学の精神に基づき、健やかな心身、高い知性、豊かな感性を育み、社会に有為な人材を育成することを目的としています。

  • 63(63 - 64)

    東京

    芝中学校・芝高等学校

    「遵法自治」の精神に基づき、「自分を活かし他人を活かすこと」を目指し、その過程で高い教養と学力を養うことを目標としています。

  • 63(58 - 63)

    東京

    東京都市大学付属中学校・高等学校

    「誠実・遵法・自主・協調」の校訓のもと、「人のためになる夢を持て」を合言葉に、社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 62(62 - 62)

    東京

    東京学芸大学附属世田谷中学校

    個性・創造性・敬愛の精神を教育の柱とし、学習だけでなく、生活態度や心身の健康にも目を向けた教育が行われています。

  • 62(62 - 62)

    東京

    東京都立武蔵高等学校・附属中学校

    授業・部活動・行事・奉仕活動などを通して、「向上進取」と「奉仕」の精神を育み、社会に貢献できる知性豊かなリーダーを育成します。

  • 62(62 - 62)

    東京

    明治大学付属明治高等学校・中学校

    「独立自治」「質実剛健」の校風のもと、知性・感性・体力の調和のとれた教育を実現し、優れた人材を送り出すことを目標としています。

広尾学園中学校・高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 65(65 - 65)

    東京

    お茶の水女子大学附属中学校

    自主自律の精神を身につけ、広い視野を持つ生徒の育成を目指しています。

  • 65(63 - 65)

    東京

    明治大学付属明治高等学校・中学校

    「独立自治」「質実剛健」の校風のもと、知性・感性・体力の調和のとれた教育を実現し、優れた人材を送り出すことを目標としています。

  • 64(64 - 64)

    東京

    白百合学園中学高等学校

    「従順・勤勉・愛徳」を校訓とし、キリスト教の教えに基づく全人教育を通して、誠実さと愛をもって社会に貢献できる人間の育成を目標としています。

  • 62(62 - 62)

    東京

    青山学院中等部・高等部

    キリスト教信仰による教育を基盤として、愛と奉仕の精神をもって社会に貢献する人間の育成を目指しています。

  • 62(62 - 65)

    東京

    鴎友学園女子中学高等学校

    「慈愛(あい)と誠実(まこと)と創造」を校訓に、キリスト教精神による人間形成と学力の充実を目指しています。

  • 62(62 - 62)

    東京

    東京学芸大学附属世田谷中学校

    個性・創造性・敬愛の精神を教育の柱とし、学習だけでなく、生活態度や心身の健康にも目を向けた教育が行われています。

  • 62(62 - 62)

    東京

    東京都立武蔵高等学校・附属中学校

    授業・部活動・行事・奉仕活動などを通して、「向上進取」と「奉仕」の精神を育み、社会に貢献できる知性豊かなリーダーを育成します。

  • 61(61 - 62)

    東京

    学習院女子中・高等科

    広い視野と豊かな感性とたくましい創造力を備えた、その時代にふさわしい女性を育て、社会に送り出すことを目指しています。

  • 61(61 - 63)

    東京

    吉祥女子中学・高等学校

    「社会に貢献する自立した女性の育成」を建学の精神としています。

  • 61(61 - 62)

    東京

    頌栄女子学院中学校・高等学校

    キリスト教の学校で、学力の向上のほか、高雅な品性と国際感覚を兼ね備えた女性の育成を目指しています。

“広尾学園高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

63(60-63)

女子 80偏差値

63(60-63)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/10 (医サ) 63 60 57
63 60 57
2/14 (医サ) 63 60 57
63 60 57
2/10 (本科) 60 57 55
60 57 55
2/14 (本科) 60 57 55
60 57 55

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう高校

広尾学園高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 66(66 - 66)

    東京

    明治大学付属明治高等学校

    「独立自治」「質実剛健」の校風のもと、知性・感性・体力の調和のとれた教育を実現し、優れた人材を送り出すことを目標としています。

  • 64(64 - 64)

    東京

    東京都立西高等学校

    豊かな人間性や協調性を涵養し、自主・自律の態度の育成を教育理念として、国際社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 64(64 - 64)

    東京

    東京都立日比谷高等学校

    「個人の尊厳を重んじ、真理と平和を希求する人間を育成し、普遍的にしてしかも個性豊かな文化を目指すこと」が教育目標です。

  • 63(63 - 63)

    東京

    青山学院高等部

    キリスト教信仰による教育を基盤として、愛と奉仕の精神をもって社会に貢献する人間の育成を目指しています。

  • 63(63 - 63)

    東京

    国際基督教大学高等学校

    世界平和に貢献できる人の育成を目指しています。そのためにも、隣人への愛と奉仕の喜びを知り、思いやりの心を持つことを大切にしています。

  • 63(63 - 63)

    東京

    東京都立国立高等学校

    「清く、正しく、朗らかに」を校訓として、自主性を持ち、責任を重んじる人間の育成を目指しています。進学実績の向上を目指す、都の進学指導重点校に指定されています。

  • 63(63 - 63)

    東京

    東京都立戸山高等学校

    国際社会に貢献するトップリーダーの育成を目指しています。自主自立の精神のもと、自由な校風が育まれています。校章の「四ツ柏」は質実剛健の伝統などを表しています。

  • 62(62 - 62)

    東京

    中央大学高等学校

    時流に流されず、忍耐強く、自分を磨く「質実剛健」と、一人ひとりの顔が見える親身な教育を通じて信頼関係を築く「家族的情味」という2つの理念を掲げています。

  • 61(61 - 61)

    東京

    東京都立青山高等学校

    「健康な体をつくり、知性を高め、情操を豊かにし、個性を伸ばし、社会性を培う」を教育目標にして、学習と部活動・行事の両立が図られています。

  • 61(61 - 61)

    東京

    明治大学付属中野八王子中学高等学校

    創立の精神に基づき、質実剛毅で協同自治の習慣を養い、優れた人材を育成することを目指しています。

広尾学園高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 66(66 - 66)

    東京

    青山学院高等部

    キリスト教信仰による教育を基盤として、愛と奉仕の精神をもって社会に貢献する人間の育成を目指しています。

  • 66(66 - 66)

    東京

    お茶の水女子大学附属高等学校

    自主自律の精神を身につけ、広い視野を持つ生徒の育成を目指しています。

  • 66(66 - 66)

    東京

    豊島岡女子学園中学校・高等学校

    道義実践・勤勉努力・一能専念を教育理念に、女性としての豊かな人間性の涵養を図ることを目標としています。

  • 66(66 - 66)

    東京

    明治大学付属明治高等学校

    「独立自治」「質実剛健」の校風のもと、知性・感性・体力の調和のとれた教育を実現し、優れた人材を送り出すことを目標としています。

  • 65(65 - 65)

    東京

    国際基督教大学高等学校

    世界平和に貢献できる人の育成を目指しています。そのためにも、隣人への愛と奉仕の喜びを知り、思いやりの心を持つことを大切にしています。

  • 64(64 - 64)

    東京

    中央大学高等学校

    時流に流されず、忍耐強く、自分を磨く「質実剛健」と、一人ひとりの顔が見える親身な教育を通じて信頼関係を築く「家族的情味」という2つの理念を掲げています。

  • 64(64 - 64)

    東京

    東京都立日比谷高等学校

    「個人の尊厳を重んじ、真理と平和を希求する人間を育成し、普遍的にしてしかも個性豊かな文化を目指すこと」が教育目標です。

  • 62(62 - 62)

    東京

    東京都立国立高等学校

    「清く、正しく、朗らかに」を校訓として、自主性を持ち、責任を重んじる人間の育成を目指しています。進学実績の向上を目指す、都の進学指導重点校に指定されています。

  • 62(62 - 62)

    東京

    東京都立西高等学校

    豊かな人間性や協調性を涵養し、自主・自律の態度の育成を教育理念として、国際社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 61(61 - 61)

    東京

    東京都立戸山高等学校

    国際社会に貢献するトップリーダーの育成を目指しています。自主自立の精神のもと、自由な校風が育まれています。校章の「四ツ柏」は質実剛健の伝統などを表しています。