日能研、浜学園、馬渕教室を語るスレッド

　こういうデータって塾の規模とかを考慮していないので、単に合格者数の多さで比べられるわけではないと思う。
　塾の良し悪しは合格者数だけではないですし。

浜に合うのは自由で天真爛漫、細かいことを気にしない、自立している、算数が大好き、算数が武器である、という子。
塾の雰囲気は講師も生徒も基本的にハイテンションなので、まずはそれが合うかどうか。
浜の講師や事務方は、保護者に熱心に話しかけたり営業をかけることはまずありませんので関西への誘導とかも全くありません。
出来る生徒しか相手にしないとよく聞きますが、出来る生徒だからといって特別扱いも、盛り上げもしません。
非常にシステマティックでですが、講師陣も関西最難関卒の方が多く、頭が切れます。
教育相談を入れると的確にアドバイスをしてくれますよ。理系脳なのでグズグズと長話をするのが好きではない講師が多く冷たく感じる保護者が多いのでしょうが彼らなりに愛情を持って正しいことを言っていますよ。しかしあくまでも受験するのは本人なので最終的には何事も自分で判断し考えて決める事だと思います。

日能研は母数が多いです。浜にいるとVクラスギリギリやSでは劣等感を持ちますが日能研ではそのような分かりやすい階級はありません。マイペースに頑張る事ができるでしょう。
まず浜学園は上位者の順位と名前が発表されるからです。週に数回のテストのたびにベスト3までが発表され、ほかも点数を聞かれ手を挙げます。また、隣同士で採点しますので恥ずかしがり屋には向いてません

馬渕はだいたい浜と日能研の中間みたいな位置ですね。先生方は名古屋の中学入試に精通している方が多いですが。

塾を代わるか、複数の塾を併用するか、とっとと決めないと。
浜が東海・南女・滝のボーダー線上の子向けに特別な授業をしていない、少なくとも今年度中は予定していないことは分かってるでしょう？

授業－家庭学習ーテスト　のサイクルがわかりやすく、家庭学習(栄冠への道　知識獲得確認演習)でやるべきことがはっきりしている。
家庭学習ができているかどうかを毎週ノートチェックをして　大手にしてはきめ細かい。
クラス担任は必ず常駐している社員(教務スタッフ　教室スタッフ)がなり、子ども　保護者の悩みなどをキャッチして相談しやすい。
学生アルバイトの多くはお好み日能研OBでアットホームな雰囲気を作っている。

教材は最新の入試傾向に合わせてアップデートされている。
特に日特のテキストは秀逸である。(解説がないのが残念)

授業－家庭学習ーテスト　のサイクルがわかりやすく、家庭学習(栄冠への道　知識獲得確認演習)でやるべきことがはっきりしている。
家庭学習ができているかどうかを毎週ノートチェックをして　大手にしてはきめ細かい。
クラス担任は必ず常駐している社員(教務スタッフ　教室スタッフ)がなり、子ども　保護者の悩みなどをキャッチして相談しやすい。
学生アルバイトの多くは日能研OBでアットホームな雰囲気を作っている。

教材は最新の入試傾向に合わせてアップデートされている。
特に日特のテキストは秀逸である。(解説がないのが残念)

操作ミスでダブル投稿になりました　ごめんなさい。

やるべきことがはっきりしているというのは
分かりやすくいいですね。
浜ではいろいろな場面で取捨選択が
必要（特に東海地区は）ですし、
教室側からもそのようにアドバイスを受けています。

フォローの充実度はやはり日能研なんでしょうね。
浜はこちらから動けばきちんと対応してくれており、
そこに不満はありませんが、
やはりこちらからアクションしなければ
物足りなさを感じます。
何を相談したいか考え、整理し、実際に行動することが
保護者に求められるため、我が家のような
共働き世帯には負担に感じます。

その分、浜の保護者の方は、熱心かつ主体的に
子どもや受験のことを深く考えられてるように
感じます。
この掲示板でもそれを強く再認識しました。

ウチの娘はまだVではありませんので、
そもそも南女を受験できるかどうかも
定かではありません。

転塾や併用も選択肢として考えてはいますが、
転塾については、浜のマスターをおおむね
消化できている状況下で本当に必要か、
併用するのであれば、何を併用すべきか、
（何が浜では致命的に不足しているのか）
転塾や併用することで本当に改善されるのか、
そのあたりについて自分なりにもう少し
確信を持ってからにしたいと考えています。