2008年。『春』をめざして｜掲示板スレッド

面談を受けてきました。
志望校リストも、授業を受けている態度も、家での印象と
塾側の印象と、ほぼ相違がないことがわかって、一安心。
　
ところで、今年度の夏期講習、単科（午後）が必修化されると聞きました。
いままでも、事実上必修だったとはいえ、強制化されることで
本科（午前）との連携が強化されるのでしょうね。

2回目の定例も終わりまた、通常の授業が始まりますね。
先生のほうからは昨日のうちにときなおし！と指導があったようです。

昨日午後は久々にのんびりしていました。

みなさま、試験内容やお子様のご様子はいかがでしたか？

定例が終わって出てきた息子の顔は今までになく
なさけなさそうでした。
「どうだった？」と聞くと「微妙」の返事。
本人曰く、「得意なところが出なかった」そうです。
何のどこが得意なのかは？ですが、とりあえず解き直しを
しっかりさせて穴を埋めていくしかなさそうです・・・
穴の大きさは計り知れませんが・・・

定例戻ってきました。
本当に戻りが早くなりましたよね。
相変わらず国語のだめだめぶりがものすごいです。
ほかの3科目はなんとかまぁ、という感じなのに、国語一教科で足を引っ張っています。
4月の四谷の合不合では国語がやたらとよかったのに・・・。
定例と模試ではやはり違うんですかね。
来週個人面談があるのですが、どういう話をすればいいのか。
うむむむ。

定例戻ってきましたが、予想通り国語だけ惨敗です。
国語どうしたらいいのか、悩みます。

うちは、面談も終わったので、とにかく国語と対策と他の3教科もがんばる（算数の
偏差値はもうちょっと上がると思うのに、なぜか失点しているところもあるので
そこを落とさない）という感じです。

はー、面談で夏期講習の話もしましたが、6年の夏はさすがにハードですね。

国語、家庭教師か個別指導塾かどこかに行って対策しないと無理かと思ってしまいます。
親にも限界が（笑）。理数系と暗記社会と比べて、どうしたら理解が深まるのか、難しいです。

個人面談に行ってきました。
まだそれほどシビアな話はなく・・・。
ただ、首都圏模試を最後までしっかり受けるよう言われてきました。
「四谷の合不合じゃいけませんか？」というと
「四谷はやはり四谷生に有利なので」とおっしゃるので
「でも、実際の試験はいろいろな塾に通った子が受験するので、よその模試を受けたほうがいいと思うんですけど。」
というと
「なので首都圏模試を。」
とかみ合わない会話になってしまいました。
首都圏模試だけだと客観的な実力がわかりにくいような気がするんですけどね・・・

そんな話を持っていけば、担任の先生が気分を害しても当然。

わざわざ喧嘩しに行っているようなもの。

今後、良い関係は期待できませんね。

ぱふぱふ 様
この板の 【600341】 ６Fの首都圏模試の必要性　はご覧になりましたか？
市進の先生が無理に首都圏模試を勧める裏事情がお分かりいただけるかと思います。
市進には共存共栄という考え方は無いようなので、先生達は他社の利用を立場上反対しますが、受けたからといって、気分を害するというほどのことは私の知る限りありませんでした。いずれにしても、先生にとってお子さんは大切な兵隊さんであって、やめられては元も子もありませんから、意地悪などしませんし、合格から遠ざけるようなことはするはずがないので、安心なさって下さい。


あとで後悔したり、先生を恨んだりしても、取り返しがつきませんから、親御さんが良いと思われたことは、承諾を得るまでもなくどんどん実行なさるのがいいと思います。そして、結果についてはあとから報告し、不安なことは正直に相談して良いかと思います。（虫がいいようですが、遠慮していると良い結果に結びつきません）