中学校内申は、本来はどうあるべきか。

うん十年も前ですが、親の私が、教師のいやがらせ？に似た不条理を経験し、

都立をさげなくてはならなくなり、それよりもレベルにあった私立高に行きました。

いまだにその頃のことが思い出されてなりません。

こどもたちは、実力のみで入れる中学受験にしました。

勉強に関して早熟なこどもたちなので助かりましたが、

そうでなくても、こどものレベルにあった私立を選んだと思います。

それほど、ひどいしうちを受けたと思っています。たかだか15才の時に、ショックでした。

先生だって人間ですから、まったく公正にするのはむつかしいこともあるかも。

３人くらいの先生の加点により平均をとるとか、合議制が必要ではないでしょうか？

そして、個人の好みで点数つけているようなテキトーな先生は、査定対象にし、
やめざるえない方向にもっていく。

娘が通っている塾には、近隣の複数の公立中の子がまざっていますが、
その中で、ある１つの中学校の子たちが、公立推薦入試で多数合格したそうです。
それも、一般入試なら受かりそうもない高校にも推薦合格しているとのこと。
たぶん内申を相当甘くつけているのだろうと推測されます。
　
うちの子は、この高校に推薦するには内申が足りないから、
一般で頑張れと言われ、公立推薦入試は受けていません。
決して不当に低い成績を付けられているわけではなく、
実力相当だと思っていたので、特に不満はなかったのですが、
今回、模試の偏差値でいつも１０以上も下だった他校の子が、
その高校に推薦合格したという話を聞き、
なんだかやりきれない気持ちになりました。

お子様の一生を決めるこの制度。

あまりにも、そのつけ方に不公平なものがあります。　　　　　　　　　　　
消費税や社会福祉問題などと同じように、みなで考え改革していかなければならない問題なのではないでしょうか。

だれもこの制度にモノ申すことができない。

それが日本という国です。

生徒の数も多くてクラスもとっても多くて
先生も一つの教科につき二人はいて
学年が変わると、ウマの合わない先生ともおさらばすることができたけど、
今は殆ど三年間持ち上がりでしょう。
自分の評価を挽回する機会や、その科目を好きになるきっかけが
すごく乏しい状況ですよね。
本当にがんじがらめにされてる感じがしてかわいそう。

相対評価の時とは違い国公立大学、東大、京大、阪大、神大は受験する人数は増加して合格者が減ってます。通知表が５でも地域でかなりの開きがあるので入ってから苦しむ生徒は沢山いますね。
結局レベルを下げてしまってると感じます。

トップ公立（関西）の話ですが、オール５で入った生徒ほど高校に入ってから深海魚率が高いそうで、副教科で苦しんでやっと入った生徒は高校に入ったあとも成績で困る人が少ないそうです。
当たり前のことですけど、なるほどと思いました。

一定の部活に所属している生徒に特定の先生が甘い内申点をつけるのはふつうみたいですよ、うちの中学では。

子供の中学が、校区外に出るのは親の許可が行けないという校則があります。
子供のクラスの友人で、「校区外のショッピングセンターに友達同士で遊びに行っていて、２回先生に補導された」と友達間で言いふらしている子がいて、その子が持っている実力よりも高いと思われる高校（準トップ）の推薦入試を受けるそうです。
うちの子供が「不良みたいな子でも推薦してもらえるんだね、成績も私より明らかに低い点数をもらっていても５とかふつうについているし、副教科で５が付いているのは皆（友達たち）が謎だって言うんだけど（笑）お母さん、なんでやろ？」と言っていました。本当に謎～です。

ずっと疑問に思っていたのですが、公立中は公立高の受験数は、内申点でいくらかは調整しているのですか？

　うちの上の子が受験を数年前にしたときは、１１月までについた内申点を受験高に送るということでした。１１月の三者懇談で高校に送る内申点を生徒と保護者に伝え、それ以降は変更はなし、と言うことでしたが。
　今回の子のときには、１１月に内申点を各生徒に教え進学先を決め、１月に数人の生徒の内申点が上がったという話を聞いてきました。
去年は、公立高無償化も影響して（このことを予測していなかったうちの中学だけ？）か、合格できなかった生徒が他中よりも多かったとあちらこちらでささやかれていました。
もしや、１月に入って、よその中学よりも低くつけすぎた～～ということで、内申点をぽろぽろと上げたのか？と。

教育委員会の説明では「１、２学期の十分参考にして～」と書かれているのに、２学期末に知らされた内申点から３学期の初めに変更される生徒が出てくるというのは、どう理解したらよいのか？と不思議に思います（笑