女子美の中高大連携授業
一橋大学法学部vs京都大学法学部
この2つどっちが上でしょうか。
今年の駿台偏差値では、一橋法=京都法=65となっており、学力は均衡しているようです。
果たしてどちらが上でしょうか?
ライバル対決です。日本で2番目の法学部はどっちだ?
基礎基本を習得して、それをもとに多少応用する程度+制限時間もちょうどいい、というようならまだしも、共テはそんな感じではなさそうなのを感じる。
あまりにも奇をてらった問題が多いために、小手先のテクニックの取得ばかりに力を入れ、基礎基本の習得を疎かにする本末転倒な受験生が増えないことを祈っている。
受験時代が長かった私からすれば、突然の傾向変更に驚きはありませんね
学力がしっかり身についていれば解けます
もし解けないのであれば、単なる学力不足です。
私も当初はよく言い訳にしていました。
実際に、今も、昔も、平均点は下がっても、上位層の点数は変わりませんからね
今回も同じだと思います
各問題 各科目 工夫や趣向を凝らすのまぁいいとは思う それがこれからの世の中に必要な能力だと主張するならすればいいだろう
ただ現状の試験時間でやることではない
どれだけ工夫しました 本質を問う問題ですと御託を並べようと 時間が足りなければ 全て要領と処理力を計る試験にしかならない
そろそろ作る側の自己満足から離れてはどうか
センター試験に戻すべきだ。
学習指導要領も改訂のたびに悪くなっている。要領の良さと考える力とは一致しない。「生きる力」などという、何かを言っているようでいて大したことを言っていないものを持ち出すことも話をおかしくする要因の一つだ。
科目を減らすどころか増やす一方という、何でも「やった方がいい」という安易な判断があるからです。「情報」だけでなく、国語の「実用的な文章」英語の「リスニング」など、ここ数年で科目が減るどころか増えるだけ。国語も「古典」はオワコンとか非難されても、必須で残っている。私大の文系では、「現代文」のみで「古文」「漢文」を出題しない傾向が強まっているのに、共通テストでは必須。特に「漢文」は高校の授業でも時間が無くて、なかなか踏み込んだ授業が出来ていないのに、共通テストではそれなりの質と量が出されます。




































