駅弁55大学の『県立化』は既定路線なのか?

>県立化で成功している大学がたくさんありますし県で運営してもっとちゃんとお金をかけてほしい。

最近私立大学を公立化した例はほとんど場合、大学が地元にない市か県が昔に公設民営化の方式で誘致した私立大学を公立化しているのであって、国から援助が出るとはいえ負担も大きく、どの大学でも公立化しているわけではないし規模も小さいでしょう。

やはり税金の大部分を国に集めて、地方交付税や使途を指定した補助金を分配するという現在の国の仕組みでは、県に地方国立大学を引き受ける予算がない。国立大学は理系学部も多くお金がかかります。何らかの財源を地方に分けないと無理でしょうが、中央官僚がそう簡単に財源と権限を手放すとも思えない。国立大学の理事の経歴とか見ても、たいてい天下りがいるし。

中国の大学進学率は50%のようです
合格率80％とは何でしょうね？

東大は日大と合併ですか？

値上げできない大学は県立化が既定路線

地方国立大学の役割は、その地域に根差した学部があったり(地方貢献)、
その地域の教員養成を担ったりしている性格からして「県立」である方が理に適っている。

関東のFランク大学要らないだろ。
東京都の大学進学率が7割近い。意味ない。さっさと社会に出て働かせろ。

私大文系より、よほど国の根幹である人材育成機関

「文科省は東京大や滋賀大など国立大6校で、文理を問わず学べる標準カリキュラムの開発に着手」、システム整備されたところで「国立大学の協力校」に広める
↓
◆　大学における数理・データサイエンス教育の全国展開」の協力校の選定　平成31年1月8日
　　　　　　　　文科省　　大学の数理・データサイエンス教育強化方策推進検討委員会

文部科学省では、平成28年度に学識経験者等の有識者で構成する「数理及びデータサイエンス教育の強化に関する懇談会」において、「大学の数理・データサイエンス教育強化方策について」をとりまとめるとともに、6大学を「数理及びデータサイエンスに係る教育強化」の拠点校として選定しました。この6大学においては「大学の数理・データサイエンス教育強化方策について」に基づき、自大学における全学的な数理・データサイエンス教育を実施するとともに、コンソーシアムを形成し、数理・データサイエンス教育の全国の大学への普及・展開に向け、全国的なモデルとなる標準カリキュラムや教材等の作成に向けた活動を実施


・北見工業大学
大学間連携強化による数理･データサイエンス教育の促進・普及と文理融合実践教育への拡張

・東北大学
データリテラシ共通教育基盤

・山形大学
実学志向のデータサイエンス教育を推進する山形大学データサイエンス教育研究推進センター

・筑波大学
数理・データサイエンスの基礎的素養を身につけるための科目新設及び全学生への必修化

・宇都宮大学
文理融合型数理・データサイエンス教育推進事業－Society 5.0 の未来社会における地域変革の知の拠点

・群馬大学
ぐんま数理データサイエンス教育プログラム

・千葉大学
高大接続・学部・大学院に至るまで一貫した数理・データサイエンス教育とスマートラーニングによる全国・海外展開を含めた「千葉大学モデル」の構築

・お茶の水女子大学
シミュレーションでわかる文理融合データサイエンスプログラム

・新潟大学
データ駆動型社会に向けた人材育成強化

・長岡技術科学大学
実践的数理・データサイエンス教育の全学的展開とｅラーニングによる全国高専への展開

・静岡大学
数理・データサイエンス教育を全学共通教育科目として展開する教育体制の整備と地域大学コンソーシアムを基盤としたオンライン FD 活動の実践

・名古屋大学
東海型数理・データ科学教育における教養教育モデルの構築と普及

・豊橋技術科学大学
データ科学のものづくり技術への定着を促進する包括的教育環境の整備

・神戸大学
大学連携と産学地域連携を活かした数理・データサイエンス標準カリキュラムの開発と地域への普及

・島根大学
小規模総合大学における数理・データサイエンス教育の全学展開モデルの構築とその普及

・岡山大学
文系から理系までの学生を遍く対象とする数理・データサイエンス教育プログラム

・広島大学
地方創生に資する数理・データサイエンスの教材及び教育方法の開発・普及

・愛媛大学
データサイエンス教育の全学的な展開と四国地区への普及促進

・宮崎大学
数理・データサイエンスを活かした地域産業人材の育成に向けたカリキュラム・教材の開発

・琉球大学
未来価値創造に向けた島嶼地域型数理・データサイエンス教育普及展開事業