東大?早慶?高学歴なんて関係なくなる?「地頭格差」時代に必要な能力は? 一般入試よりAO推薦合格者?

私文志望者は先行きが暗いとしか言えない。
附属や推薦組は高校までの本人の努力次第。
読解力が向上しない、身につかないことは致命的。

【私立大学文系しか行けない子供たちの末路】
高校入学段階で「自分は私大文系しか行けない」では困る
読解力の有無は人生を左右する大問題だと新井さんは言う。

「特に危惧しているのは高校に入学する段階で『自分の進路は私立大文系以外に選択肢がない』となってしまう生徒の多さです。その背景にあるのが読解力です。数学や理科のように学年が上がるごとに新しい知識や概念が増えていく教科では、読解力がないことで勉強の遅れが生じやすい。その結果、理数は苦手だからと消去法で文系しか選べないことになってしまうんです」

読めないがために将来の選択肢を狭めてしまうのはもったいない話だが、それだけでなく社会に出て立ち行かなくなる可能性もある。

文系科目も理系科目もできる子が私文に行ったのなら、私文に行った「から」詰むという言い方もできるが、そもそも理系科目ができないから、残る選択肢の中で私文に行った場合に私文に行った「から」というのはおかしい。
私文に行くのは理系科目ができない結果のやむを得ない選択(選択肢は私文か専門や高卒)なのであって、詰む理由は私文ではなく、理系科目ができないことなのである。

文系でも数学受験を義務付けている大学に補助金を出すとかするのもいいと思う。

関西地方では
立命館大学の高大連携入試
関西大学の高大接続パイロット校推薦入学試験

また関東でも、都立大学のゼミナール参加型の総合型選抜などがあります。

上記の入試は大学側が用意する高大連携接続プログラムに高校生が参加して、参加者の中から、さらに大学で同様の学びをしていきたい生徒を対象にしてきた推薦入試です。

上智大学は今、「せかい探求部」という高大接続プログラムを数年前から始めていて、高校生（主に高校２年生）がプログラムに参加して探求学習をして最後に論文を書き上げるプログラムがあります。
プログラム参加者のうち、四分の一は上智大学に推薦入学していきます。（主に総合グローバル学部など）
このプログラムのための推薦入試はありませんが、公募型推薦やカトリック入試で受験する際、せかい探求部プログラム参加者は、有利なのは間違いないでしょう。
このプログラムを終え、上智大学に進学した学生に対して、入学した年の7月にプログラム修了証を学長自ら授与しているので、上智大学に進学を前提になっているのでしょう。
このプログラムのカトリック高校からの参加者を増やすために2023年、多くのカトリック高校に対して高大連携協定を締結したと考えられます。

「せかい探求部」の公式ウェブサイトにはプログラム修了生の論文集も掲載されています。
プログラム参加者の多くがカトリック系私立中高一貫校の高校2年生で、高校２年の段階でここまでの論文が書けるほど、調査、執筆能力があれば公募型推薦や総合型選抜では非常に有利でしょう。

「文部科学省　高等教育局 大学教育・入試課 大学入試室」もこのような高大接続プログラムを強力に推進しています。

昨今、総合型選抜（AO入試）、公募推薦に必要な経験、レポート、探求学習をしていくのが普通の高校生にはハードルが高くなってきているという批判もありますが、なら大学側がそれらを体験できるプログラムを用意しましょうというものです。

これからの総合型選抜や公募推薦は、就職活動のように、大学が用意するインターン（体験プログラム）に参加して、大学と受験生がマッチングするスタイルになっていくのではと考えられています。
もちろん、一定の学力が担保されているという前提ですが。

将来といっても１０年後くらいのうちに、上位私立大学の推薦は高大連携のための大学側が用意する接続プログラムを受講して総合型選抜入試を受けるスタイルが主流になっていく可能性が高いと思われます。
少なくとも、一般選抜入試で入学する学生は５割程度になるでしょう。

大学側としたら、「楽単を取りいかに効率的に、大学生活を過ごすか」という学生ではなく、どのように成長してきたいのか、それを考えながら、必要な授業を選択していく学生を増やしていきたいのです。

そのためには入学直後のオリエンテーションだけでは時間が少なく、授業の選択の仕方、論文の書き方、学ぶための基本的なことを、高校生のうちから教えて、そんな学生に入学してもらいたい。
そういうことです。

大学側はかねてより受験人口が減少する「問題」の対策に迫られてきました。
20年後の18歳人口は、現在の約三分の二まで減少していきます。

首都圏や関西地方の国公立大学の募集枠が少子化により減少されるわけではないので、上位の私立大学であっても一般枠だけで入学生を集めることにはいずれ、限界が生じてきます。
今までは大学進学率の上昇で少子化をカバーできることが見込めましたが、大学受験人口が目に見えて減っていくことが早い段階から分かっていたことから、大学の経営陣はこれを見越して付属校の共学化、別の学校法人の中高の系属化、高大連携に力を入れてきました。
特に女子校において高大連携協定は盛んになっています。
男子校の高大連携協定は「順天堂大学と城北高校」、「東京慈恵医科大学と芝高校」くらいです。

また私立大学だけでなく、国公立大学でも高大連携は増加してきています。

国立大学との連携も増えてきています。

・東京外国語大学・・・・鴎友学園女子、吉祥女子、カリタス女子
・東京農工大学・・・・・・吉祥女子、カリタス女子
・東京学芸大学・・・・・・吉祥女子、湘南白百合学園
・電気通信大学・・・・・・桐朋女子、豊島岡女子学園、工学院大学附属
・東京海洋大学・・・・・・中村と東京海洋大学
やはり女子校の割合が高いようです。

「高大連携と指定校推薦枠の増加とどう違うのか？」と疑問を持つ人が多いかもしれません。
指定校推薦は、大学から基準を示されるだけでいわば一方通行です。
生徒はどうしても「大学名」や「入れる大学」で選んでしまい、学びたい内容よりも世間の評判を基準にしてしまいがちです。
そのため、入学後に思い描いていた大学と違い、勉強意欲をなくしてしまうケースもあるそうです。

それに対して高大連携では、大学の講座や行事などに高校生が参加したり、大学の教員が高校に出張授業をしたりするなどの交流を行うので、事前に双方向のコミュニケーションが図れます。
「いろいろな学問分野に触れることで、自分自身でも気がついていなかった興味・関心を発見できる」ということもあるそうです。

学部問わず最低限の数学力（数ⅠＡ）は問うべき。

慶應義塾大学環境情報学部や総合政策学部は社会に点在する問題点や課題を解決する力を付け、社会のリーダーを養成する学部

そのためには英語が得意な学生だけでは成り立たない
数学が得意な学生も、バイオが得意な学生、ITに精通している学生、
デザインが得意な学生、スポーツの実力が全国クラスの学生、
芸能活動に精通している学生など多種多様な学生が必要。

環境情報学部や総合政策学部では鶴岡タウンキャンパス（山形県鶴岡市）でおもにコンピュータを用いたアプローチが中心になるが、生命科学（バイオ）の研究も行われている。
また総合政策学部、環境情報学部、そして大学院政策・メディア研究科では建築士学歴要件に求められる建築設計、建築計画、環境工学、構造、生産、法規を履修すれば、建築士の資格を取得することも可能。

早稲田大学人間科学部のような学際の学問を修める学部も、いろいろな分野に精通している学生が必要。

だから、早稲田大学人間科学部には文系受験の他に理系受験や共通テスト併用数学選抜と理系受験生を確保するための受験方式がある。

慶應義塾大学環境情報学部や総合政策学部も早稲田大学人間科学部も数学が得意な学生が必要だから欲しがってる。

理系受験生は文系受験生より総数が少ない
さらに日本では学際領域の分野は評価されにくく、研究志向の強い理系受験生は学際分野に進みたがらない
だから理系受験生を呼び込むためには、どうしても数学受験が簡単になるのは仕方がないともいえる。

またこれらの学部では概論科目以外は授業科目の選択の幅が広い。

例えば

慶應義塾大学環境情報学部と総合政策学部の場合、
「環境情報学部」と「総合政策学部」の学部必修科目である 「環境情報学」と「総合政策学」を除けば、とれる科目に学部間の相違は無い。

早稲田大学人間科学部の場合、
人間科学部ならどの学科でも「人間環境科学概論」、「健康福祉科学概論」、「人間情報科学概論」という学科必修科目をのぞけば、とれる科目に学科間の相違は無い。

しかし、どちらも計画的に履修していかないと専門性が身につかないので注意を要する。

また、どちらも昨今、データを扱う授業を重視しているという特徴がある。

（１）慶應義塾大学の環境情報学部と総合政策学部ではデータサイエンスが必修
「データサイエンス科目認定試験」（数学テスト）にパスしない場合、「データサイエンス基礎」を履修しなかればならないし、「データサイエンス科目認定試験」（数学テスト）に合格するか「データサイエンス基礎」を履修したうえで、「データサイエンス１」２単位、「データサイエンス２」２単位、これらを修得することが３年生への進級できない。

（２）早稲田大学の人間科学部では「データリテラシー」という授業が必修
これは統計学の基本的なことを学ぶ授業で「データリテラシー１、２、３」では、データ分析の際に必要な技能の習得、統計学の基礎や数量的な捉え方を実践的に学ぶことになっている。
学生は一年次の春学期に「データリテラシー１」、秋学期に「データリテラシー２」、二年次の春学期に「データリテラシー３」を必修科目として履修する。

これら学際系の学部は人文社会系のカリキュラムを多く揃えている。
新しいビジネスモデルを創出し、ベンチャービジネスを立ち上げるようなことを目指しているような人には適している。

対照的に早慶の理工学部は科学をカバーする広範囲な技術の各分野を、広く深く学び、技術者、研究者として独立できるまでスキルを積み上げるように構成されている。

＞だから、早稲田大学人間科学部には文系受験の他に理系受験や共通テスト併用数学選抜と理系受験生を確保するための受験方式がある


個別の理系受験も理科１課目入試なので、理科大MARCHレベルを集めたいのだと思いますよ。

それに、「共通テスト併用数学選抜」も理科１課目（発展１課目もしくは基礎２課目）

私大・文系の入試問題においては、記述式であっても、穴埋めとか短答式の傾向が圧倒的かなと思います。
私大・文系の中でも、数学を選択科目としている大学の入試問題を見ると完全記述式が殆どでした。