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中学受験情報掲示板では英語教育を巡って揉めているが、数学や現代文の教育ほど重要なものはないと思う。

【6971836】
スレッド作成者: 関西人 (ID:JewGbdggiyo)
2022年 10月 16日 20:26

スレタイのとおりです。

【7006348】 投稿者: 関西人   (ID:vodZ3NjPVXY)
投稿日時:2022年 11月 17日 16:35

ベクトルとかをやり直すのには、新課程の数3Cのチャートが出るのを待つよりも、新物理基礎のチャートを買って読む方が良いかもしれないですね。物理基礎は新課程になっても内容は変わらないみたいですから。

【7006362】 投稿者: そうじゃなくて   (ID:YxusP9gGpDI)
投稿日時:2022年 11月 17日 16:44

理系くんの脳みそを見てみたいのは、理系くんは科学なり理論なりが役に立つとかいいことだと、アプリオリに知ってるように語ることなんだよな。

哲学的なテーマ。悪法も法か、でもアプリオリに正しい認識は何か、でも何でもいいけど、そういう言語体系によっては我々の議論ややってることも全てデタラメな可能性があるのに、なぜ哲学を学ばずに何かを信じることができるんだろう?

進化論のように、コペルニクス的な転回をもたらす考え方が見つかったら、理系くんのやってる生物分類論なんか全部ムダになるのに。

【7006403】 投稿者: 関西人   (ID:vodZ3NjPVXY)
投稿日時:2022年 11月 17日 17:09

確かに、物理学に関しては原水爆、化学に関しては化学プラントなどの爆発事故がネックになって女子があまり専攻していない可能性があるので、高専2年や高2から大学2年辺りでそういう惨事を踏まえた、現代科学史をやる必要があるかも。

【7006410】 投稿者: Paradigm論   (ID:s6UX.iHVaV.)
投稿日時:2022年 11月 17日 17:17

T.S.Kuhnは、科学の歴史は理論の連続的進歩ではなく、Paradigmの断続的転換として記述される、と理解する。仰せのように、この理解によりParadigm論は科学理論の歴史的・社会的相対性の根拠となる。

しかしその前提には、本掲示板で横行する乱暴で浅薄な論理実証主義(とすらいえぬ次元の単純素朴な「データ」「数字」等の計量的絶対信仰)による「科学史観」に対する批判が存することを確認する必要がある。

【7006412】 投稿者: 公害でポストモダニズムみたいな   (ID:4vcHw.EMf3A)
投稿日時:2022年 11月 17日 17:19

陳腐なグレタみたいになりたくないけど、既成の価値観なんて日々変わることも知らず、不変の真理を知ろうともしない理系くんダサいなと。

【7006422】 投稿者: 関西人   (ID:vodZ3NjPVXY)
投稿日時:2022年 11月 17日 17:26

怖いのは、現代科学史の教え方によっては、被爆死した人や事故死した人は科学の発展のために必要な犠牲だった、という割り切り方が強化されるおそれもあること。やはり哲学や倫理と科学は手を取り合っていないときつい。

【7006429】 投稿者: それは   (ID:s6UX.iHVaV.)
投稿日時:2022年 11月 17日 17:40

フリードマンらを信奉するこの国の一部の新古典派経済学者らにもいえる。彼らは人間(労働者)をあたかも物理における粒子の如く見做しているかのようである。その価値観は常に「効率的な利益追求」である。

【7006444】 投稿者: その手の   (ID:BVBMYeh24A2)
投稿日時:2022年 11月 17日 17:51

陳腐な道徳的総括も、哲学に対する冒涜というか、何で哲学必要なの?に対する答えとして嫌いなものの1つだけどね。
何で数学や哲学勉強するの?

×役に立つ、金儲けできる
×世のため、人のため
○何が正しいか分かりたい。騙されたくない。
○単に知りたいから

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