女子美の中高大連携授業
地方国立大学は偏差値40台がボリュームゾーンに。どこが生き残る?
最新河合塾ボーダー予想偏差値(多すぎるので一部抜粋)
広島経済夜間 47.5
和歌山大経済 47.5
新潟経済科学 47.5
佐賀大法経営 47.5
山形地域教育 47.5
弘前人文社会 47.5
島根言語文化 47.5
福島人文社会 47.5
茨城人文社会 47.5
山形人文社会 47.5
新潟大学法法 47.5
愛媛大法人文 47.5
滋賀教育美術 45.0
大分総合経済 45.0
秋田国際資源 45.0
琉球大人文社 45.0
長崎教育特別 45.0
鳥取人間形成 45.0
宮崎教育理系 45.0
岐阜教育音楽 45.0
宮崎教育特別 42.5
佐賀大法経済 42.5
これはほんの一部です。
5Sの一角である政令指定都市にある新潟大、京都からすぐそこの滋賀大など大都市圏でも50を切る学部が文系でチラホラ。
42.5なんて数字の学部学科もあります。
特に教育学部がひどく、どの駅弁も50を下回っています。
共通53%だけで2次なしなんて大学も。
断りを入れますが公立大学ではなく、"国立大学"です。
大東亜帝国全入間近とは言われていますが駅弁国立大も同様の危機が迫っているようですが日本の大学受験産業はどのように変わっていくのでしょうか?
二俣川さんも典型的な私文脳ですからね〜
仮に入試難易度の違う偏差値単純比較すれば
早稲田大学の個別偏差値 > 地方国立大学の二次偏差値
これが学生の学力と思っている人が多すぎる。
地方国立大学の入試難易度は、『二次偏差値+共テ』
なので、DS修了率(教育学部)が
地方国立大学(90%程度) > 早稲田大学(10%台)
国立大学二次偏差値のみの比較は、意味がないのにね。
>現状追認の自己保身の作文ではなく、再配置にこそ戦略性が求められています。
あなたのファンタジーとは、違いエビデンス付きの国家戦略ですよ。
↓
◆国立大学の機能と役割(文科省資料より)
○知識集約型社会において知をリードし、イノベーションを創出する知と人材の集積拠点
としての役割。
国立大学こそが社会変革の原動力
○地域の教育研究拠点として、各地域のポテンシャルを引き出し、地方創生に貢献する役割
◉国立大学の強み
知と人材が集約し全国に戦略的に配置
中教審資料
<各高等教育機関に期待される役割>
・国立大学:令和元年6月に文部科学省が発表した「国立大学改革方針」8に示されたように、全国的な高等教育の機会均等の役割を果たすのみならず、全国各地に戦略的に配置されネットワーク化しており、プラットフォームにおいても中核的な役割を果たす。
仮に入試難易度の違う偏差値を単純比較すれば
早稲田大学の個別偏差値 > 地方国立大学の二次偏差値
これが学生の学力と思っている人が多すぎる。
地方国立大学の入試難易度は、『二次偏差値+共テ』
なので、DS修了率(教育学部)が
地方国立大学(90%程度) > 早稲田大学(10%台)
国立大学二次偏差値のみの比較は、意味がないのにね。




































