女子美の中高大連携授業
科学論文、日本は過去最低の13位。大丈夫か、日本の研究開発力
注目の科学論文数、日本は過去最低の13位 1位中国、2位米国、9位韓国
1.中国
2.米国
3.英国
4.インド
5.ドイツ
6.イタリア
7.オーストラリア
8.カナダ
9.韓国
10.フランス
11.スペイン
12.イラン
13.日本
もうこれは国立大学を中心とした日本の大学法人が機能してないってことだろ。
まあ、科学者であれ、技術者であれ大事にしない会社はあるね。
別に学歴イコール技術者の素質ではないが。
幾ら、人員不足だからと言って、高学歴の技術者にオペレーターをやらせようとするのは如何か?
某電機メーカーの半導体事業部で昔あった話。
実行はされなかったが、ほぼ全員が計画を知っていた。
俺は人事の嘘で巻き込まれただけの事業部に恩も義理もないと思ってたので、辞める準備してた。
せっかく荷造りしたのにw
まぁそういう会社が腐っていくんだよ。
研究も技術も、現場をコストとしか見ない瞬間に終わる。
人を育てるどころか、使い潰して使えないと言う。
荷造りが正解だな。
自分を信じて動ける人だけが、結局は次のステージに行ける。
バブル崩壊のあとの国の政策的失敗の象徴の一つ。
大学での基礎研究の弱体化
産学連携においても応用研究がメイン
企業経営者が研究に無関心
この辺りが複合的に絡んで、研究職がじっくりと研究していく環境が無くなった。
そこに来て、基礎研究に力を入れている海外に知識移転が進んで空洞化してきている。
このままいけば、技術大国と言われた日本は再起不能となるだろう。
国の失敗というより、現場の蓄積を政治も企業も同時に軽んじた結果がいま出ているんだと思う。基礎を弱らせて、応用だけ拾えば回ると勘違いしたツケは大きい。研究も技術も、時間をかけて初めて厚みが出るのに、その当たり前が共有されなくなった。
海外に抜かれるのは当然で、そこを嘆くより、自分の専門をどう守るかを考えた方が早い。制度も環境も変わらないなら、動ける人から動くしかない。結局はそこに尽きる。
日本は他人の発見をブラッシュアップして稼ぐビジネスモデルだからじゃないですか?
お手本をなぞってみんなで仲良く手をつないでゴール。
人と違うことより人と同じことが大切。という教育では新しいものを発見しようとする人材も育ちませんよ。
日本が他人の発見を磨いて稼ぐ国になったという指摘は一見もっともらしく見えますが、実際には構造を取り違えています。問題の核心は、模倣か独創かではなく、独創を生む基盤そのものを弱らせてきたところにあります。基礎研究も技術の蓄積も、時間の層が積み上がって初めて水脈になるのに、その層を維持する手間を軽んじてきた。応用だけを拾えば回るという幻想に長く寄りかかった結果が、今の追い抜かれ方につながっています。
教育が横並びを好むという話も、表面的な説明にとどまります。実際に失われたのは、異質な芽が育つ環境そのものです。評価軸が固定され、職務設計も更新されないまま、高度な専門に挑む動機づけが削られ続けた。これでは独創が生まれるはずがありません。制度が変わらない限り、個人の努力だけでは水位が上がらない構造です。
だからこそ、嘆きより先にやるべきことは、自分の領域をどう守り、どう深めるかを決めることです。国や企業の姿勢を嘆いても、基盤は戻りません。動ける人から動くしかないという結論は、その冷厳な現実を踏まえたものです。
国立大学法人化が間違っていたことを国は認めるべきだ。
失敗を検証し、真摯に反省し、もとに戻せるものは戻すべきだ。
多忙化、不安定化(終身雇用獲得の難化)、配分されない研究費…
これらが法人化というシステムに起因しているのは明らかだ。
役人天国的なものに悪いものがあったのは理解できる。
しかし国立大に経営手法を入れようとしたら論文の質量ともに大幅に低下したのは事実だ。
法人化した国立大のシステムの一部をもとに戻す作業ができるのは政治家、役人しかいない。




































