英語の配点筆記200点リスニング50点から100点100点へ帰国子女有利？難関大合格者の属性変わる？｜掲示板スレッド

ネイティブなのは私学ならではでしょうけど、授業そのものの割合は、どこもそれほど変わらないのでは。

>同量とはいかないまでも、ネイティブの先生が持っている英語コミュニケーションの授業がそれなりのコマ数ありますが。

関東関西の中高一貫校で話したことがありますが、どこもコマ数は同じ、違っても一コマ多いだけ。
知る限りリーディングや文法と同じコマ数なんてとんでもないです。
それなりのコマ数とは週にいくつのことですか？

難関大学出ても英語がさっぱりしゃべれない状況を変える必要がある→そのためには、受験そのものを変えないと学校教育が変わらない。
という流れで4技能が導入されたと理解しています。

社会人になって英語で苦しんだ私としては、ヒヤリング重視はとても良いと思います。1科目体育のような実技科目があるようなものなので、抵抗がある人もいるかと思いますが、いいんじゃないの、全体の100点くらい。

中高の授業時間は、学校によって大きな違いがあります。
http://www.chu-shigaku.com/list/a_kanto/volume_1.html

関東だと、トップの暁星国際中学校：1,596時間/年に比べて、和光中学校：912時間/年のように、3/2未満の学校もあります。
それでも、指導要領は達成できるのです。

また、授業時間が長い学校がいい学校かというと、そうでもありません。
長くても集団授業になるのが一般的なので、個々の生徒の弱点をピンポイントで鍛えることはできません。
得意の単元を、長々と教えられている子もいるでしょう。
時間の無駄も出ます。

個人的には、塾を併用するつもりなら、学校の授業時間はなるべく短い方が効率的だと思っています。
そういう意味で、先に紹介したサイトの授業時間数はよく見ています。

ありがとうございます。
全体の授業数は学校により差がありますが、リスニングが「それなりの授業数」の学校はそうそうないと思います。

確かにそうですね。
ただし、授業時間の長い学校では、リスニング時間も多いと考えられます。
例えば、授業時間１位の暁星国際だと、カリキュラム表を見ると、どの教科よりも英語のコマ数が多いですし、高校卒業までに英検１級を取らせるのが目標とのことですから、当然、リスニングも多く行われているだろうと推測します。

るるさんがリーディング何コマに対してリスニング、会話は何コマですよと答えてくださればいいのに。

>同量とはいかないまでも、ネイティブの先生が持っている英語コミュニケーションの授業がそれなりのコマ数ありますが。

とりあえず特殊だと思うので、私立はどこも似たようなものでもないし、るるさんのおっしゃる学校が、リスニングが多いからみんなが1：1でよいというのは成り立たないとは思います。

リスニングの配点が満点の半分というのは普通ではありません。大学受験で試されるのは知性や思考力、論理性なのであって、「自然に聞き取れる能力」ではありません。日本語をスムーズに聞き取れる外国人がみな同じように知性的かどうかは限らないのであって、それと同じことです