巣鴨vs豊島岡

以前、巣鴨の学祭に行ったとき、まだ仮校舎の時期で駅で学生服を着た生徒に場所を訪ねました。
巣鴨の生徒さんでした。
丁寧に道を教えてくれた後、
「道が分からない人多いんだね」
「ここで立って道案内したら？６年で行った○○もやってたよ」
などの声が立ち去る時に聞こえました。

とても前向きで自主性があり素敵なお子さんだなぁと感心したのもです。

最近の巣鴨の板を見ていると、親御さんの忌憚ない意見の交流が、
（あぁ、あの生徒達はこういう父兄のお子さんなのだなぁ。）
と、妙にいい意味で納得できます。

＞努力すれば皆出来るかどうかは、そもそも理解度や記憶力などの頭の造りに依ると思いますが、一番大切なのは努力出来るという才能自体だと思います。

＞努力は才能説


「オレ，努力出来ないんだけど，やっぱ才能ないのかな」

まっこと都合のいい，いい訳だねぇ～．．

頭の造りに依る，だって？

その頭を造るものも，才能をみがくのも，いったいどなたがやるんで？

それとも，
「生まれ持ったものだから---」なんて，言い出すわけ？

ハッハツハ～　だ．

ちょっと前の論文です。http://www.jneurosci.org/content/32/18/6170.abstract

またこんなのもあります。真剣に努力して何かを成し遂げた人の言葉の重みを感じます。

努力出来ることが才能である。硲伊之助

同じ情熱を傾けられることが才能と思っている。羽生善治

わたしが見つけた「天才の定義」があります。「人がいやがるかもしれないことや、人が疲れて続けられないようなことを、延々と続けられる人」、それが「天才」だとわたしは思うんです。岩田聡

努力せずに何かできるようになる人のことを、天才というのなら、僕はそうじゃない。努力した結果、何かができるようになる人のことを、天才というのなら、僕はそうだと思う。イチロー


下の様なくだらない話しをするなら2ちゃんでどうぞ。ま、此処も十分くだらないスレですが。それからその投稿名前恥ずかしいから変えてもらえませんか？

>「オレ，努力出来ないんだけど，やっぱ才能ないのかな」

>まっこと都合のいい，いい訳だねぇ～．．

>頭の造りに依る，だって？

＞頭の造りに依ると---
＞元々の才能がなければ途中で投げたしてしまう---
＞天才型のお子様の場合には、巣鴨、豊島岡型の勤勉努力の教育は向かないケースがあるかも知れないと思います。

”頭の造り”，---はてはて？
”元々の”才能，---はてはて？
天才型と勤勉努力，---はてはて？

ご貴殿がご丁寧にも引用してくださった，イチローさんの「金言」と
真逆じゃろ？



「下の様なくだらない話しをするなら2ちゃんでどうぞ。」
ご貴殿のこのお言葉，こっちに向けてよ．↓

＞今の様に色々なケースで巣鴨が選ばれている現状では、50名はとても無理かと思いますし、それこそ、その50名に入れないお子様への弊害を考えると、学校として正しい選択とは思えません。

書いてある内容を読んで、総合的に判断しても結論は同じでした。







ということもある。（一般的にね）

最初私も違うかなと思ったんだよ。
でも良く読み返してみて、
半面しか理解してない事に気がついた。

ま、取り敢えず記載の論文買って
読んてみてから反論してください。

論文買って反論しろ？


くだらない話しをする，恥かしい名前だって言われた御仁の指図を，

なんで聞かなきゃならねぇ～の？

そりゃ貴方が質問してくるからでしょ。

努力は才能であると言う点を納得してない様だから、こういう論文ありますよって提示したのに、その点無視で、イチローがどうのこうのと論点すり替えるし、だからせめて読んでから質問してと言ってるだけです。何故読まなきゃならないかは自分自身に聞いてください。