駿台・東進　～新高３（現高2）～｜掲示板スレッド

集団受業は、非効率部分も多いですね。
すでに理解しているところも、苦手なところも、同じように時間を掛けて説明されてしまうので。

ですから、全体的に理解度が微妙な場合は、集団を受講するのも悪くないと思います。

一方、特定の科目の特定の単元が苦手で、他の単元は問題ない、という場合は集団を受けるのは効率がよくないと思います。

子供は一人一人タイプが違うので、個別の教科ごとにどういう状況かを判断して、選ぶのがよいでしょう。

ちなみに、うちの場合は英語と数学のみ受校しました。英語は苦手で、数学が超得意。苦手を克服して、長所も伸ばす戦略だったようです。

いずれにしても、親が出る幕ではないのでは？
お子さんが一番自分のことはわかっていると思いますよ。
うちも、子供の言に従っただけで、親は何も言っていません。

スレ主です。
ご経験談とアドバイスをありがとうございました。

我が子はのんびりタイプなので、親があれこれお膳立てをしてここまでやってきました。
さすがに高校生になったので、1年ほどほっておいたんですが緩んでしまい成績も下降気味でしたので、高2から再度親が寄り添って、やっとここまできました。

その辺も能力のうちと言われればそうなのでしょうが、それで伸びるならといろいろと手を出してきてしまいました。

タイプによるさんがおっしゃった集団塾のメリット・デメリットなど子供と共有して、再検討してみます。

ご子息ならやり遂げると思います、体力ありそうですもん。羨ましいですよ。運動部で頑張った子は伸び代凄いですから、好きにさせてあげて下さい。