指示を間違うことが多いです・・・｜掲示板スレッド

国立小受験の経験しかありませんが、「指示が聞ける、理解してすぐ行動できる」という能力は、比較的大切だと思います。
小学校の先生が、子供を指導していくうえで、これができる子供ばかりの集団であれば、高度な内容でもやりやすいからです。

指示をまちがえることの原因をよく観察してみてください。
①たんなる不注意
②右左、など習慣的な知識が身についていない、記憶のコツがわからない
③受験準備自体に興味を失っている

などが考えられます。
②でしたら、ふだんから、生活のなかに練習をとりいれる、などの工夫で克服できると思います。運動の指示などでしたら、ひとつめ、けんけん、ふたつめ、なわをくぐる、みっつめ、平均台、などと番号をつけておぼえるように、アドバイスしてあげるのもよいと思います。
③でしたら、夏休みですから、少し気分転換を考えてあげてはいかがですか。
①がひどいばあい、つまり日ごろの幼稚園の生活でも注意散漫なようでしたら、今の時期の受験にはあまりむかないかもしれません。成長すればだんだんなおりますから、あまり無理な目標をかかげず、長い目で見守ってあげてください。

２度とない、５才の夏休みです。受験準備だけでなく、家族で楽しい経験がたくさんできますように。

６年前小学校受験し私立小に合格しました。

指示行動が、足を引っ張っていました。

模擬試験で先生が「×をつけなさい」とおっしゃっているのに○をつけたりしてました。


他の項目は全部最高点なのに、行動観察が足を引っ張っていました。


試験当日も自由遊びで、すご～く楽しく自由に遊んだそうです。
帰ってきたとき、ほっぺは真っ赤でうれしそうに帰ってきました。

私は「もう、落ちた」と思っていました。

でも、入ったら色んなお子さんがいます。


指示間違い克服は

お母さんが日々の生活の中で少しずつ

良い方向にもっていけたらよいですね。

左右は、右がお箸を持つ方、というのは覚えていてもいざどっち？となると？？となってしまうのかも。
楽しく覚えるのが一番近道なんですよ。
みぎ、みぎグーグー、ひーだりひーだりパーパーみたいに、簡単な踊りを付けて楽しくダンスしながら覚えたりすると、脳のα波が出るので、右と聞いた瞬間フリーズ、ということも無くなっていきます。
いかに楽しく覚えさせられるか、で暗記は決まります。
頑張って。