並の小5男子に適した塾

＞　大手塾の授業スピードについて行けないならば、個人塾や家庭教師などで苦手分野を潰していくことを強くお勧めします。


　　同感。スレ主のケースは、転塾ではなく家庭教師のスポット利用がいいのでは。個人契約サイト（ASKとかTO-LASTなどなど）に以下のように募集を出せば、夏休みが始まるまでに決まると思う。業者手数料8,000円の半分は先生が負担されるだろうから、予算10万円あれば行ける。募集するだけはタダだから、プロの先生がたからの応募メールに提示されている「指導方針」や、「Ｓ40台の子供の化けさせ方」は読むだけでも参考になると思う。「夏休み限定」とするのがミソで、平月が埋まっている先生や、5000円未満は受けない先生でも気軽に応募してくる（当方は地理的に不参加ですが）。


【希望の教師性別】 　　どちらでも可
【希望する授業料】 　　　～3500円
【希望受講目的】 　　　塾の夏期講習の補習。
【授業時間と頻度】 　　夏休み中のみ、10回程度180分
【生徒様情報】 　　　　小学校5年生 男子
【希望教科】　　　　　　算数　理科　社会
【特記】　　　　　　

　　交通費は実費（上限1000円）支給します。サピックスに４年冬から通塾し、現状Ｓ40前後。国語だけはS50程度。算数、社会ができるようになれば勝負できると思っております。５年夏の時点でＳ40程度の生徒を、家庭教師として４教科指導され、Ｓ55以上の学校に合格させた実績のあるプロの先生を希望します。現在の志望校は芝、攻玉社で下は逗子開成です。

　　なお、８月マンスリーで上記３教科の偏差値平均が、過去３回（５月、６月マンスリー、７月組分）の平均値よりも6.0以上改善する結果を出されれば金１万円、10.0以上改善されれば金３万円のボーナスを付けさせていただきます。子供のヤル気はありますので、よろしくご指導ください。

誤）　180分
正）　150分

これなら、応募時給、交通費がマックスとしても
（3,500円×2.5 + 1,000円）× 10 回 = 9.8万円

　一度習っておけば先生も情が移るので、もし６年秋に絶叫するような状況になっても、助けてくれると思う。同じ予算で塾の合宿に参加される方は、楽しい思い出ができるので、それなりに価値はあると思う（棒）。

＞　スレ主様が上げた6校は、難易度に差はありますけども、少なくとも偏差値30台をとっているお子さんが合格するほどレベルの低い学校ではありません。

　　連投になるが、これは違うぞ。一科目でも S50 とってんだから、スレ主 jr の地頭は S50 だ。勉強のやり方を教えれば、他科目も S50 までは引き上がる。苦手科目に家庭教師をつければ、あら不思議、習ってない得意科目（本件の場合は国語）の成績がスルスルと上昇する。で、過去問を塾指示を無視して新６年から取り掛かれば、アサノにヌルッと合格！ってのが、よく見るケース。

塾代と別に10万円とはずいぶんとリッチな選択肢ですね。
一過性で上がっても、暫くしたら元の定位置では。

＞　塾代と別に10万円とはずいぶんとリッチな選択肢ですね。

　受け狙いなのか、本気でリッチと書いているのか、反応に困るんだが。５年夏に冷静に対応しとけば、６年秋に狂乱されることもない。某色の講師によると、イカれママにとっては諭吉10枚は誤差の範囲だそうだ。


＞　一過性で上がっても、暫くしたら元の定位置では。

　一度でもＢに上がれば、子供ながらにクラス昇降の意味が分かってくる。

サピの底辺が他塾の上位クラス？
これが本気の投稿ならサピの人ってオメデタイのね。
早稲アカはじめ、他塾って随分と舐められたものですね。

　釣りか、そうでないか、は本人でなければ分からないこと。ただ、田舎の小規模校舎なら、あっても不思議ではないレベル。某県だが３クラスのＳ、Ｎ、２クラスのＷを実際に見たことがある（S40後半でも土特はツクカイの世界）。

　小規模校の生徒の成績分布が、塾全体のそれと同一かどうかは知らないが、同じ塾でも、優秀性は急行で１～２駅離れた大規模校に通っていても不思議ではない。仮にＴＯＰ層の欠けた校舎で、人数で２クラスに分ければ「最上位クラスのビリ」の偏差値がＹ50以下ということもあろう。

　そして、スレ主 jr の成績なら小規模校Aは十分にあり得る。で、ドングリの背比べの土俵が「細かい知識がなくても、国語力だけで理科・社会、さらには算数の大問まで、何とかなったりするゼントー」だったりすれば、田舎校の「最上クラス」のビリを、うっちゃることもあろうよ。所詮はドングリの背比べだが。

教える内容、学力によるクラス分けによる指導方法、中堅の上位あたりを狙う児童に対する指導方法、、、これら大手塾で、基本的に変わりはないと思っています。

ただ、塾による方針、カリキュラム、授業の進め方、厳しさ楽しさ面白さは、教室によって先生によって違うのではないかと思います。

だとすれば、よく近隣の教室や先生の授業を見て、もっとも子供に合いそうなところを探すのが親のつとめと思います。