小６です。塾選び。転塾か併用か。｜掲示板スレッド

どれも些細な問題です。
成績が上がらない理由は、本人のやる気と家庭学習に原因があるとなぜ思いつかないのでしょう。決して塾ではありません。
子供の言葉を鵜呑みにする点も気になります。
高校受験が目標であればなおさら、親は落ちついて冷静に判断してください。

スレ主さまは、点数に繋がる勉強方法についてどう考えていらっしゃいますか？
お子様は、普段どのような学習方法をしているのでしょうか。
×の問題をどのように処理してきたのでしょう？
添削された問題は、どのように活用していますか？


塾に通えば点数が上がるのでしたら、通塾した生徒は全員がトップ校に入学できるようになります。
実際は、同じ塾で同じテキストで同じ先生に指導を受けても個人差があります。
Q.では、違いは何なのか。
A.通塾時以外の家庭学習（復習）にとりくむ姿勢（覚悟）が＜違い＞を作ります。


・本人の完成度へのこだわり
・演習量
この二つが足りていないので、結果に繋がらないのです。


通塾で絶対演習量の確保をするのは良いと思いますが、間違えた問題に何のアドバイスもない塾なのだとしたら、通っても結果は出ません。
個別塾は間違えた部分の指導（「だからこの答えになる」というような解法のアドバイス）は集団よりも個人にあったレベルで説明してくれると思いますが、どんな理由で、なんで間違えるのかという、間違える癖を発見する作業は自分でやるもので塾にお願いするものではありません。
演習量が不足していると癖は見つからず「なんでだか成績が上がらない」となります。


スレ主様は塾の環境については気にしていますが、復習・解き直しについてどこにも書いていないので気にしたことはないのでしょうね。


スレ主さまの文章を読む限り、お子さんも勉強方法をわかっていません。
結果に繋がる復習方法がお子さん日常の学習方法の当たり前として定着するまでスレ主さまがサポートしてあげてください。


間違えた問題を間違えなくなるまで解く。
全教科、解法丸暗記でも最初はかまわないと思います。


・算数も解き方を丸暗記し（答えの数字ではなく途中式を暗記）、違う数字に当てはめて解ければ、応用が解けることに繋がります。

・理科や社会は、主語と述語を入れ替えて同じ内容にできるなら定着していると思っていいです。

・国語は漢字と語彙を中心にやって、文章題の抜き出しなどのテクニックは塾でその都度添削してもらう方法がお勧めです。


小６の今、学習習慣が変えられたら、中学時代が楽になりますよ。
どの塾でも通用します。
がんばってください。

確かに、小６年生を持つ親としては些細なことでも敏感になり
子供の為により良い環境を整えてあげたいのが親心ですよね。
でも、私が感じたことが二つあります。

①　現在通っている塾の悪い所が盛り沢山すぎ？
②　通塾しているのは誰？

ということです。
親御さんの目から見てそんなにダメだと思われるのであればやっぱり問題があるのでしょう。
しかし、娘さんはとても気にっていらっしゃる様子なのになぜ？そのような親子間での相違があるのでしょうか？
イヤだ！今の塾が良い！と言っている思春期真っただ中の娘さんが塾を変わるのであれば
それなりの説得力がなければ逆効果になる場合もあるのでは？
一緒に切磋琢磨しているお友達もいらっしゃるのでしょうし・・・

↑↑↑の通りすがり様のおっしゃるように家庭学習をもう少し充実させて
まずは少しでも現在の塾で成績ＵＰさせる努力をしてみられてはいかがでしょうか？
どの程度家庭学習を現在実行中なのか？は分かりませんが、いろんな方のレスを読む限りでは皆さん６年生にもなると
かなりの時間をさいていらっしゃいますよ。
その後、どうしても無理だ！という判断になればお子さんも親御さんも納得で次のステップに移れるのでは？と私は思います

既にお二方から素晴らしいご意見があります。

失礼ながら、ご自分があまり勉強してこなかったお母さまほど「良い塾に通わせさえすれば･･･」と塾をすべての中心としてお考えになる傾向があるようです。
あくまで塾は自学自習の補助手段ですよね。

お子さんがB塾がわかりやすいと言っているならB塾でいいのでは？
国語は成績があがったけれど算数があがらないのは
塾のせいだけではないと思います。
小５の時に小４の基礎が出来てないとすれば
申し訳ないのですが、
それほど能力が高いお子様ではないように思われます。
B塾でやった内容が頭に入ってないのもそのせいではないでしょうか。

C塾が丁寧なのは体験授業だからですよ。
そこで揺れ動いている親の気持ちをこちらに向ければ生徒ゲットですから。

確かに説明を読む限り、Ｂ塾にも不安材料はありますが
結局は「他の保護者からの話」です。
どんなにいい塾も合わずに悪く言う人もいれば
うちの子にぴったりで本当に良かったという人もいます。

ですから中学に入ってからのことは
またその時に考えるのもありだと思うんです。
とりあえずは小学校時代の勉強を出来るだけ
身に着けることが大事です。

そのためにはご家庭でも復習に時間をかけてあげると
いいと思います。

お嬢さんは小学校の授業が理解できていないところがあるようなので、
一人をじっくり見てくれる個別指導塾か家庭教師が良いと思います。
スレの内容から、お嬢さんは塾に行くのが楽しいだけで、
勉強をしているように感じられません。

本音を言えば小学生の間はお母様が勉強を見てあげるのが一番よいと思うのですが。
（中学受験を考えていないならば）
今から難関高校を目指して塾通いということは、中学校の三年間も塾通いが前提ですね。
4年間です。息切れしませんか。
自分の力で出来る程度の易しい問題集から始めて、わからないところを見てあげるだけで十分だと思うのですが。
親がみている方が、つまづきにすぐ対応できます。
公立中学の最初の授業はとても簡単です。小学生で先取りをしていても
すぐに追いつかれ、抜かれてしまいます。それよりも基礎学力と自分で勉強できる力をつけた方が、
高校受験には役立つと思います。

スレ主さまは塾に通うことを前提にしておられるので、完全に横の意見です。

どのような地域であるかによって、話は相当違ってくると思います。
都内あるいは首都圏ならば、家庭教師を探して生徒本人にとって必要なことに集中するのがベストに近いでしょう。
しかし「高学力である程度暇のある人間」が周辺にいない環境もあるんですよね…
お子さんに、日々楽しく過ごしてほしいのか、学力水準を上げてほしいのか目的は何なのでしょうか？
小学生の段階で「学校（公立小学校ですね？）についていけない」というのは、失礼ながら相当です。
塾に通わせておけば修正が効くという水準をすでに逸脱しています。
「塾が楽しい」のは事実だと思いますが、学力に関しては何の役にも立っていないようですから、迷う余地はないでしょう。