難関校、入学してみたら大変だった方

PDCA父さんの「仕組み化の効果」を測るのは、
目標低目の志望校なら誰でも合格するので
「志望校合格」では測れません

「仕組み化導入後の変化」になります

放置　→ 仕組み可導入後　　で
「横這いなら成績上昇効果はゼロ」です
満足度ではありません

PDCA父さんの子供は難関校(笑)や塾に行っていたのですよね。仕組み可の寄与度は低そうなので配偶者に確認した方が良いですよ

みなさんPDCA父さんが頑張っているのは充分に理解しておりますよ

お仕事で目標管理制度の中でマイクロマネージメントされて疲弊した方なんですかね？
PIPも目標管理の一種だからね。お気の毒に…

少しは私のコメント読んでね。
うちの子の場合は、仕組みを教えただけで、あとは本人達が勝手に仕組み回してましたよ(^^)

私が提示する仕組みは、目標を効率的に達成するためのツールです。客観的かつシステマティックに、計画・分析・軌道修正のサイクルを回すだけ。

ベストは「子供が仕組みを理解し、勝手に運用して、結果を出す」親に手間がかからない状態へ移行することだと考えています。

お子さんや保護者のタイプ次第で手間がかかる時期に差は出ると思いますが、だからこそ属人的な感情を排した「仕組み」が「子の自立」に役に立つと考えられませんか？

マジでそろそろ「野党ムーブ」に気づこうよ。「数値の上昇」という単一の指標でしか効果を測れないその近視眼的な理屈、不毛すぎてウケる。批判してるだけじゃ日本よくならないですよ（笑）

自分の理解力を棚にあげ、自説の優位性や本質理解を力説していますが、普通に考えてみて下さい。何かが見えてきましたか？


「エクセルパパ」や「PDCA父さん」という名称が受験界にはあり注意喚起がなされている

「効果は現状維持=効果ゼロ」

「難関校(笑)の現状を維持することすらどれほどの管理能力が必要か〜」

頑張られているのは良く分かります。
無能な働き者、という言葉が浮かんできませんか？

「エクセルパパ」等の安易なレッテル貼りは、ご自身の理解力の低さを露呈しているだけですよ。

マイクロマネジメントは親がハンドルを握り続ける属人的な支配ですが、私の提言はその真逆。最終的に親を不要とする「出口戦略（Exit Strategy）」としてのフレームワーク構築に他なりません。

西村氏によると、親がわが子の中学受験に関わるとき、父親の熱意が空回りして残念な結果をもたらしやすい父親の代表例が、「エクセル父さん」と「PDCA父さん」だ。
一方で、父親が子どもの長所を理解し、『うちの子はいざとなれば頑張れる』と根拠のない自信を持っているような家庭は、受験もうまくいく傾向にある。


みなさんPDCAサイクルは導入してるし、あなたの様に何の根拠もなく、「うまくいっている」と思えてる場合は何も問題ありません。実は後者に当てはまります

問題が生じるのは、「親がうまくいっていない」と感じる場合になります。あなたも衣食住や学費、スマホ等での制裁プランを推奨してます。ココで何のリスクも感じないのが異端審問官なのです

あなたは「仕組みなだけで、責めたりしてないよ〜」と言えば問題無いと感じるのでしょうが、「責められている」「制裁を受けている」と感じる共感力のある子供も当然います。スマホ取り上げですよ

今回のケースは「親がうまくいってない」と感じるケースですよね

中学受験の話してないし…（汗）
論点のすり替えですね…

ここでのやり取りを見ました。

通行人さんが、その仕組みというものに拠ってお子様達を理想通りに育て上げたのなら、それは、一つの成功体験として、ここで披露する事は理解出来ます。

ただ、私自身もそうですが通行人さんのやり方や考え方に共感出来ない人も、少なからず居るのではないでしょうか？

批判に対して野党ムーブと言うのは、少し一方的すぎる気がします。