私立か公立か一概には言えないけれど

＞猿真似とか曲芸とか言われるのはじっくり考えさせるのではなく解き方を覚えて解く（解法を教わって類似問題を練習している）・・・・・・というのは邪道だと言っているのでしょう。


そうですか？高校レベルで微積分の演習問題でも公式を多用して説くのが一般的。
いちいち公式を導き出していては時間が足りません。


中学受験がやりすぎとの声は判らないでもないが、旅人算なんやらかんやらの多手段を頭の体操で小学校段階で学ぶのは良いのでは？何か相違点はあるだろうか？

じっくり考えさせる（１日でも１週間でも）は、中学高校からで良いと思う。
好きな子は、小学生から個人的に自宅でやれば良い（止めてもやるだろう）

頭脳面の発達に早熟とかあるのかしら。
女の子は最初できてて、徐々に男子に抜かされていくけど、それは女子は早熟ということ？？

中学受験などない大昔から、二十歳過ぎればただの人、って言葉がある位だから、早熟だけど後で追い越されるパターンは昔からあるでしょう。

例えば灘とか東大寺とかのような場は、ある意味「リミッター」（無意識のうちに能力を伸ばすことを遠慮させてしまう心理的・社会的要素）をはずしてくれるところという面もあると思います。
しかし、他方では万一“車輪の下”に轢かれそうになってしまったときに、そこからどんな生き方を見出すのか？という面では怖さもあるのも否定できません。
その意味では、多少目端が利くくらいでは安易に受験を勧めるのは怖いかも…、とも思います。
いわばジャニーズに入るとかサッカーでJクラブのユースに入るのと似たようなもんかも。


ところで、算数／数学とのつきあい方は中学受験最大のイシューのひとつなのですが、例えば百ますは私の考えとしては低学年のうちはあまりお勧めしたくないですね。
スピードの快感に脳が酔ってしまうことで、スプリンターとしての瞬発力はついても、特にもともとせっかちな子はなおさら、順を追って考え理解する必要のある問題に対する中長距離の持久力がつきにくくなるので(-_-;)

日本の学校教育ってどうなっていくのでしょうねぇ。

学者も企業で働く人も公務員も必要だし、子どもはゆっくり育ってほしいけれどそればかりもいっていられない現実もあるのだし。

知識偏重だと言われていた時代があって、ゆとり教育だの体験学習だのの時代があって、そして今ですもの。

何につけスピードが要求されていますよね。

子どもたちには、厳しい世の中です。実際問題。

はあ〜。


ロングラさんはいずこに？

あ、

医者ももちろん必要。

すっかり忘れていました。

確かに発達が遅い子に親が無理やり中学受験させて、算数等で苦しめるのは虐待に
近い行為かもしれませんね。
しかし、どの親もいずれ子供を一人で食べていける人間に育てなければならないのだから必死なんですよ。

世間に対する主張とプライベートの対応がうらはらな人もいます。
「偏差値を計算する、○○○○○予備校ども、みんなつ○れろ！」
と気炎を上げるような方も我が子には私立中受験させていたりするのだから。

やはり大学受験を変えるしかないのでしょう。
大学受験が変わり、今の中学入試問題が難関大に合格しそうな子のスクリーニングに
役立たなくなれば、異様に難しいガラパゴス的中学受験算数も絶滅せざるを
えなくなるでしょう。

それでも問題はどこかに必ず残ります。
例えば新大学入試では
英語は「読む・聞く・書く・話す」という４技能を評価する方針で、ＴＯＥＦＬなど外部の資格検定試験の活用も検討する
とのことですが、英語のスピーキングの訓練にはお金がかかります。
ネイティブにマンツーマンで教えてもらえる子が圧倒的に有利ですから。
公立中にどれだけネイティブの先生がいるでしょう。
ＴＯＥＦＬの受験料は１回230ドルですよ。
何度も練習できるのは経済的に余裕のある子に限られます。
経済格差による（大学入試のための）学力格差はますます拡大
するのではないですか。
まだ参考書で補えた今のペーパー主体の入試の方がよかったいうことには
なりませんか。

そうですねえ。
従来のペーパーテストによる学力診断なら、
私の父のように、塾もない地域に住み、大学に入るまで1度も学校の日本人教師以外に英語を習ったことがないという人でも、刻苦勉励の末東大に入れるかもしれない。

でもこれからは違うんですよね。
新しい制度になってしまってから、AO入試、推薦入試、純粋な学力テストによる一般入試が選べた時の方が良かったとなる心配はないのでしょうか。
思えば、どっぷりゆとり教育にはまっていた時期は中学入試が全盛でした。

ゆとり教育を推進していた人たちのお子さんにも私立受験された方は当然いましたでしょう。