【首都圏】管理型と自由型を分けたい

>言うほど自由でもないみたいだけど。

内部の事知っているの？保護者？

他校の保護者なら、他校が自由だろうがどうでもいいのでは？何か子供に影響があるの？

保護者が自分の子の学校を悪く言われて反論するのは当たり前。熱心になるのも当たり前。

他校のことについて熱心に「どこそこは管理型！」「どこそこの保護者は〜！」という行為こそが、異常だと思います。

騙されてはいけません。

キー！！やキー！が好きだね。感じ悪いよ。

一方で揶揄めいていましたね。
相手が低レベル過ぎる場合は関わるとこちらまで下がってしまいます。皆さんのスルー力に惚れぼれしました。

色んなところを叩きまくっている方は、お子さんが叩いている学校のどこにも合格出来なかったのかもね。おそらく男の子がいらっしゃるのでしょう。
お気の毒には思うけど、もう言っても仕方ないし叩いたところで過去が変わる訳でもない。未来を見据えた方が良いと思います。

あなた。以前、「どこの学校かなど言うはずがない」と書いたましたよね？貼ります？

言うほど自由でもない「みたい」と書きましたので、感想ですが。　
感想の根拠、要りますか？

悪く言われたの？

管理型は分類です。

例えば以下のような学校の学習指導を管理型と思うか、自由な学校と思うか、人それぞれでしょうね。
他スレより拝借失礼。


都立小石川中等教育学校
令和4年度学校経営計画
※進路指導・学習関連を抜粋

【学力向上に向けた授業改善】
・大学入学共通テストの得点率80%以上を目指す授業を実施する。
〈数値目標〉
（1）指名制の授業研究、指導教諭による模範授業及び予備校での教員対象大学入試問題指導力向上セミナ
ーに40名以上を派遣する。(一昨年度32名)
（2）大学入学共通テストにおいて、得点率80%以上の人数を、各教科・科目受験人数の60%以上にする。

【良い習慣の形成】
〈数値目標〉
（1）前期課程生徒の平日家庭学習時間を1日平均2時間以上にする。(前年度生活実態調査101分)
（2）学校評価アンケートの項目「私は、熱心に授業や自宅学習に取り組んでいる」に対する生徒の肯定的
な評価を80%以上にする。(前年度79.7%)
（3） 学校図書館における前期生1人あたりの図書貸出数を年間20冊以上にする。(前年度15.0冊)
（5）遅刻をする生徒の延べ回数の2割減を達成する。

【進路指導】
〈目標〉
イ 大学入学共通テスト対策講座、私立大学入試対策講座、国公立大学二次試験対策講座、大学入学共通
テスト実戦模試、難関国立大学模試添削指導を実施する。
ウ 週休日等も含めて自習室を開放し、生徒が自ら学習する環境を整える。
〈数値目標〉
（1）大学入学共通テストにおいて、
5教科7科目型の受験者を123名（在籍者の80%）以上にする。（前年度132名、83.5%）
5教科7科目型の受験者のうち、得点率80%以上の者を60%以上にする。（前年度33.3%）
（2）国公立大学現役合格者を70名以上にする。（前年度76名）
うち難関国立4大学及び国公立大学医学部医学科現役合格者を40名以上にする。（前年度42名）

【国際理解教育の充実】
〈数値目標〉
（1）3学年末までに英検準2級以上を取得する生徒の割合を90%以上にする。（前年度86.0%）
（2）4学年末までに英検2級以上を取得する生徒の割合を70%以上にする。 （前年度65.0%）