在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
「暗記から探究へ」
「暗記から探究へ」
週刊エコノミストの表紙にこの文言が躍る日がくるとは!
2023年の出生率が過去最低を更新したと発表されました。人口動態が変わると市場環境も変わります。運をつかんで成果に変えていくために、子どもたちに必要なマインドセットについて考えると、早く多く問題を解く作業的な情報処理や最短で効率的なルートを得るとか、もう古い。風向きが変わりつつあるのを感じる。
「教育」とは何か。「学力」とはなにか。こうした定義が人によって異なり、もはや無視できないレベルに差がひろがっているように感じる。共約不可能性である。大学進学者数のピークは26年となる見込みで、以降は減少局面に入る。リベラルアーツや教養の大切さについて語る人は多いけど、どのように価値へとつなげていくのかを構造化している中学高校はあまりない。
トビ立ての採択数が発表された。どの学校が真に国際的で探究活動に活動に積極的なのか一目瞭然。
東京都内で3人以上採用された学校は、
東大附属(3)、広尾(3)、順天(3)、十文字(4)、文大杉並(5)、ドルトン(6)、開成(7)。
ひらめきは、得ようと思って得られるものではない。異国に身を置いて視点を変える練習を積み、状況を裏から見たり、斜めから見たりするとひらめきが得やすくなる。また、最重要ポイントに真にフォーカスすることの重要性を理解しているとひらめきは生まれやすい。受験のためにする探究は、受験のためにする暗記と同じくらいつまらないと思うから、真をつかんでほしい。
知識がないと探求型学習は成り立ちませんよ.知識のインプットと理解にはある程度の暗記作業は避けられません.ある程度の知識がないと好奇心も湧きません.結局のところ,難関校~最難関校あたりでないと探求型学習をやっても黄河が少ないどころか負の弊害しか出ないでしょうね.
高度経済成長期は均質な労働者やサラリーマンを量産して、大量生産で効率化すれば良かったので、正解のある問題を正確に解くことができるだけの筆記試験のみの一般選抜入試でも良かった時代。欧米に追いつき追い越せの時代だった。
1990年頃には日本は技術領域等でも世界のトップになった。
欧米に追いつき追い越せの時代では効率化重視の時代で、欧米の技術領域に追いついた時点以降は、先の尖った才能や新しい価値を創出する創造力や課題発見、課題解決能力が必要になった。
にもかかわらず大学入試は学力偏重の均質な人材をつくり続けたため、失われた40年となってしまった。
社会が求めている能力は課題発見、課題解決能力、新しい価値を創造する能力となっており、何十年も遅れたけれど、個人の関心、好奇心、探究心に基づく主体的な学びにようやく転換しはじめたのが実態。
中学受験の学校選びは、今の偏差値や今の大学合格実績、有名人とか、そんなことで学校を選ぶ保護者は最近ほとんどいない。
他方、エデュでは今の大学合格実績や今の偏差値等のマウント合戦。そんな情報で中学選びをするわけない。
優秀層であればあるほど、
社会がどのように変化して、選抜入試がどうなっていくのか、
今後子どもたちが生きていくだめに必要な教育とは何か、各学校はどのような教育をしているのか、
そうしたことを真剣に考えて併願校を含め検討している。中学受験生の保護者に参考となる情報とは何か、良く考えよう。
作家の吉行淳之介さんは、着想を得るために毎夜銀座の文士バーに通っていましたが、彼等の殆どは旧制高校を出ていましたね。遠藤周作さんは灘中から慶應予科へ、など。皆さんフィギュアならショートプログラムを通過している訳で、その同類感覚からの談論風発であり、そうでないと、中上健次さん以外は、相手にされなかったでしょう。阿川弘之さんは、オレは官立だ、と威張っていたとか。広島高校でしたね。




































