受験する学校選び

すでにSF小説、TVドラマなどあるように
ウェアラブルデバイスも出てきている。
コンタクトレンズでサーチかけられるものも
ドラマに使われているくらいだからどこかの研究室では
プロトタイプくらいできているのかもね。
ここまでくると「覚える」というのは意味がなくなってくる。

現在も思考できている人はある程度暗記もできている相関が知られているから
暗記試験をしなくても思考試験だけである程度の知性は推測できる。

さて、大学入試でも総合型の小論、AIを使って作成するのは
OKというのは既に周知済。

こうなってくると未来の入試はどういった「問い」が適しているのか？
って事になるけどもしかしたら　幾つかの問いが文章で与えられ、
AIやらプログラミングやらを使って解答を叩き出す事を
求められる時代が来るかもね。
制限時間は４時間とか。
ただプロンプトをいれてそれを解答すれば他の受験生と被る。
被った人は落ちる。
独自の案、独創的な発想でAIを使って納得できる面白い解答が
合格とか。数学的に攻めても良いし、科学的に攻めても、文化的背景から攻めても良い。
文系とか理系とか関係ない統一試験。高校時代に磨いた自分の特性を
存分に発揮できる試験。

つまり総合型ってそういう事じゃないかな？
基礎は知らないと発展系で思考し、そこからAIを使って
多面的な解析はできないから独自案を出せる人はきっと
一握りだよ。そして一握りのホワイトカラーしか
いらない時代になっていくって事だと思う。

一握りに入れない人は手に職。
長い人生を考えると大卒という称号よりも
手に職を付けた方が長い人生を生き延びれるのかも。

かつて、日産やホンダはトヨタの競合だったが、今やEV戦略の大失敗で2社が合併したところで弱者連合ではお話にならないと言われている。
また、フォルクスワーゲン、メルセデス、GM、ボルボ、欧米メーカーもことごとく完全EV化の方針を見直すとともに大幅なリストラを強いられ、あるいは中国メーカーに吸収の憂き目の瀬戸際に追い込まれている。
唯一、全方位戦略を取り、EVへの全振りを拒絶し、独自路線を歩み続けたトヨタだけが高収益を維持し続けている。

かつては、こうではなかった。
このようなネット掲示板の無責任な放談では、EVで出遅れたトヨタを日本の後進性を代表するかのように罵倒する声が溢れていた。そのような放談に流されていたならば、トヨタも日産やホンダのような大赤字、経営危機に陥っていただろうが、自らの科学的論理的な信念に従い、無責任な声には流されなかった。

AIで何が起きると予想しようが、夢想しようが、自由だが、憲法第9条が世界を先駆ける理想を体現するものでなかったように、現実はお花畑ではないので、自らの身は自ら守る必要がある。
これからは知識は必要ないと言うようなお花畑は夢想して、そうなれば幸せと期待はしても構わないが、そうならなかった時に身を守る術なく、Fラン卒で世の中に放り出されないように

>中学受験しながら大学に行かせるお金が無いというのが不思議です。

保護者さんは、都立一貫校です。
お金ないのね、としか。無い袖は振られないから、無いなら無いでいいんだけど、奨学金自慢にはズッコケました。しかも壮大な論点ずらし。

この人、知りもしないことを上から目線で知っているかのように書いて、知っている人からツッコまれる、ということをいつもやらかしている。

結局、数検を利用できる大学名は出せないんですね。やれやれ。

知識は必要ない等は誰も言っていない。知識偏重教育から脱却すべきということ、

従来の教育は知識、技能のみ重視してきた。2021年頃から大学入試も思考力、判断力、表現力も重視するようになった。英語も４技能を重視するようになった。

今は、個々の生徒の関心、好奇心、探究心に基づく主体的な学びを重視する探究的な学びを重視し、総合型選抜入試では学力検査に加えて、課題設定能力や課題解決能力等の答のない課題に挑戦する人材、自分が何を学びたいのか、何を社会に還元したいのかという探究的な学びが重視されるようになってきたということ。

だから、知識技能の習得が苦手、またはそれを身につける大変さから逃げる家庭が、探究やらグローバルやらを選びがちなんだよってこと。
探究を旗印に教育改革してるようでは、おそらく日本の児童生徒の基礎学力は向こう数十年低迷するだろうね。
探究は大学でやるものなんだから、それまでは無理にカリキュラムに組み込む必要はないんだよ。

頭が古い。古すぎる。

2022年からすでに探究的な学びは高校生などで教科化されている。世界史探究等いくつかの教科は探究的な学びが前提。

2030年度からすべての教科が探究的な学びに変わる方向で議論されている。今は小学生でも良いこと悪いこととは何か、勝ち負けはあるのが良いか否か等、答のない課題についてクラスで議論したりしている。

もはや学校は知識や技能を授け、自宅で演習して身につける等の教育ではなくなりつつある。そういうのはオンライン授業や塾、ネットで調べれば済む話。学校の役割は個人の好奇心や探究心に基づく探究的な学びを行うことに移行しつつある。

＞今は小学生でも良いこと悪いこととは何か、勝ち負けはあるのが良いか否か等、答のない課題についてクラスで議論したりしている。

昔、道徳の授業でやったな〜

＞限らるので、

老眼ですか？

おそらく子供いない、老眼があるような社会人になって何十年も経つの老人が、他に居場所もなく、受験掲示板に張り付き、受験話をするしか能がない。

受験などマトモな社会人に取っては単なる通過点、社会で成したものがある人間はそれを語り、ない者が受験を語る。

子がいるならまだしもだが、それにしても35歳以上の大人は、AI、AGI、ASI、ポストシンギュラリティを生きる若者にアドバイスなど出来ず、足を引っ張ることしかできないという方がいたがまさに。

¥1にもならず、何の足しにもならないアドバイスもどきに明け暮れる人生。

GWに出かける事もなく、趣味もない。
ねえねえ、キミ、生きてて何が楽しいの？

罰ゲームの様な人生で生まれて来て損したね　笑