進学先からみる女子の進学先

男女別、特待制度除く、帰国生除く、更には小入、高入除く、など、まあ、程度問題ではあると思います。
私自身は、率でも数でも分け出すとキリがないので、学校内は一律に、男女一緒で見た方が良いという考え方です。

論理的と言うなら、その前提から疑問です。

東大合格率は過去の実績でしかありません。ある年に100%でも翌年以降が50%や0%になることは論理的には十分あり得ます。

実際には進学校ほど大きくは変動しないので参考指標にはなります。しかし、その数%の差の中にも何人もの生徒がいて、合否を左右する要因は学校だけではありません。本人の資質や努力、家庭環境、さらには鉄緑会など学校外の要素も大きく影響します。

我が子が東大に合格するかという観点では、学校全体の合格率を重視し過ぎる合理的な理由はありません。

つまり、関係するのは我が子だけと考えると、学校の東大合格率などほとんど意味がないと分かります。そこに注目、重視するのは学校側と、それを目安にする塾関係者だけ。

＞まあ、単に比較で遊んでるだけのスレでしょうからご自由に。

だったら最初から何も言わなくてよくない？

スレ主さんが女子の合格者数だけ比較したいと言っているようだから、このスレでは率の話はしない方が良いのでは？

ですが、質問があったので回答します。

特待制度や帰国生入試の有無によらず、合格率に意味はあります。

東大や難関大の合格率が高いということは学力が高い子の割合が多いということなので、学力面での環境の良さの目安として参考になります。
「学力が高い子」は一般生でも特待生でも帰国生でも何でもいいので、特待制度や帰国生入試の有無によらず合格率は参考になります。

東大や難関大の率が高ければ我が子も東大や難関大に行ける可能性が高くなる、と言えるわけではありません。
それは「数」の場合でも同じです。
「数」が多いからと言って我が子が東大や難関大に行ける可能性が高くなるわけではないのは「率」の場合と同じです。
これは特待制度や帰国生入試の有無によらず言えることです。

我が子の合格可能性を示すものではない点は一致しましたね。

その上で、学力の高い子が多いことを環境の良さと考えるかどうかは別問題です。

学校内で切磋琢磨する効果はあるでしょうが、難関校では鉄緑会など学校外で学ぶ生徒も多く、学校だけが学習環境を形成しているわけではありません。

つまり、率は学校集団の属性を示す指標ではあっても、我が子にとっての教育効果や進学可能性を示す指標とは言えません。

だから私は、率そのものを過大評価すべきではないと思っています。

で、率の話はしない方が良いと言いながら、ご自身が一番率の話をされていますね（笑）

>率でも数でも分け出すとキリがないので、学校内は一律に、男女一緒で見た方が良いという考え方です。

これだと、我が子がその学校に入った場合の東大への合格可能性は測れません。例えば小入や高入がいる場合、中学受験をして入学する場合の東大可能性は分かりません。男女の差も然り。

>その学校の東大での人脈を見る場合→(男女問わず)数を見るべき

数で見る目的はこれだけですか？余りにも浅薄。

数（絶対数）で評価する場合、その学校が持つ集団としての圧倒的なパワー、日々の学校生活での空気感や士気を想像できます。

そもそも、我が子の進路として、東大での人脈で学校評価なんてします？

>率でも数でも分け出すとキリがないので、学校内は一律に、男女一緒で見た方が良いという考え方です。

これだと、その学校に入った場合の東大への合格可能性は測れません。例えば小入や高入がいる場合、中学受験をして入学する場合の東大可能性は総数では分かりません。

>その学校の東大での人脈を見る場合→(男女問わず)数を見るべき

数で見る目的はこれだけですか？余りにも浅薄。

数（絶対数）で評価する場合、その学校が持つ集団としての圧倒的なパワー、日々の学校生活での空気感や士気を想像できます。

そもそも、我が子の進路として、東大での人脈で学校評価なんてします？

質問があったから答えただけです。

率の話は終わりにして、スレ主さんの意向に沿って、女子校の合格者数の話に集中しましょう。

と、ここまで書いて気付いたけど、スレ主さんは合格率をカウントすると書いていますね。
でもその後の説明は合格者数重視に見えるんだよね。
どっちなんだろう。

＞数（絶対数）で評価する場合、その学校が持つ集団としての圧倒的なパワー、日々の学校生活での空気感や士気を想像できます。

それはそれでいいですが、それは女子のみの数で評価されるようなものなんでしょうか？