受験する学校選び２

本当は170人入れるスペースがあるけど席数を35席に絞ってるラーメン屋と、235人入れるから席数も235人。

どちらがその店のラーメンにありつけるか？

という話をしてますか？（笑）

170人入れるスペースがあるのに35席に絞っているという例えがイマイチ


例えば、定員85人の高級レストランが、予約を35人・35人・15人の3回に分けて受け付けていると考えればよい。

1回あたりの予約枠が35人だからといって、店全体の受け入れ人数が35人に制限されているわけではない。

ある分野の研究に優れている大学でその分野の優れた教育や研究で学びたいから、そういう大学を選ぶ。

例えば再生医療で京大がトップだとしたら、再生医療の最先端な研究や教育をしている京大で学びたいとか、

ＡＩエンジニアになりたいから日本のＡＩ研究のトップである東大松尾研で学びたいとか、

将来起業家になりたくて、起業家教育や支援が充実しており、大学発スタートアップ起業数が多い大学で学びたいとか

本来そうあるべきなのに、日本の場合、画一的な指標である偏差値を用いて序列化する。

日本の企業が大学名でフィルターにかけるから、こんなつまらない人材を多数輩出するシステムになってしまう。

経団連が、知識偏重教育は由々しき問題で、大学は総合型選抜にすべきだと提言しているが、企業が大学名でフィルターするから、偏差値教育になってしまう側面もある。

大学にしっかり人物評価を求めるなら、企業も大学名でフィルターにかけず、しっかり人物評価すべきだ。

>例えがイマイチ

170席あるけど、2/1は男性客・女性客各限定35食、次の日も限定35食という例えでもいいけど？

>例えば、定員85人の高級レストランが、

自分の店に高級までつける？（笑）

>予約を35人・35人・15人の3回に分けて受け付けていると考えればよい。

ラーメンにありつる難易度の結論は同じだよね。

>1回あたりの予約枠が35人だからといって、店全体の受け入れ人数が35人に制限されているわけではない。

2/1のみの話をしたつもりなんだけど。じゃないと一発勝負校との比較にならないから。

だって一発勝負校との50%偏差値の比較でしょ？

の問題は大学板でどうぞ。

> 画一的な指標である偏差値を用いて序列化する

あなたがやってんじゃん。
50%偏差値で序列化。

東大が本気に多様性を求めるなら、一般選抜入試をすべてなくし、すべて総合的選抜入試とすべきだ。

可能であれば国内外一体の統一入試とすべきだ。留学生も日本人も同じ入学にする。

それぞれの学部がアドミッションポリシーに基づく学生像を掲げて、総合型で選抜していくべき。

東大価値創造学部は国内外一体の入試に近づけつつある。

課題に対する英語論述、
ビデオ課題、
英語面接、
英語能力試験のスコア提出、
評価書、
課外活動や学習成果の提出
などで

東大のアドミッションポリシーに合致するん材を選抜する。

すべての学部が価値創造学部のような入試にして、学部から英語授業としていくことが重要。

東北大は将来的に一部国家資格を目指す学部学科を目指す覗き、原則すべての学部学科が留学生半数、学部から英語授業としていく。

だからこの偏差値という指標を眺めてみれば、社会の変化が良くわかるということ。

女子校の凋落、共学校の躍進、女子の上位層の共学指向の顕著さ、早慶附属人気など偏差値という指標から社会の変化が読み取れるということ。

専業主婦の時代から共働きが当たり前になり、保護者の考え方も共学指向となってきたということ。子どもも共学を望む傾向が顕著となってきた。

偏差値それ自体にあまり意味はないけど、保護者や子どもたちの学校選びの指向が変わってきたということだろう。