これからの時代、中学受験で「理系に進める学校」を選ぶ意味

スタンフォードのコンピュータサイエンスの学生であっても、エントリーレベルのジョブはAIに代替されて就職難になっている、と2025年秋頃には言われていましたが。

個人的には中学受験時に文系、理系決めつけるには早いように思います。
極端に言えば大学学部まで教養学部で専門から院で専攻(文理)選んでもいいのでは。今では文理複合学部もあります。

ただし小学生から医学志向、機械いじり、自然観察好き、など職人エンジニア志向が強ければ別ですが。
他にも野球サッカースポーツアスリート、ピアニスト、将棋など小さいうちから上めざす人と同じ志向なら別。

中高で、数学理科は評価5でも国英は3
、逆に数理は3で国英5とかならハッキリ決め打ちでもいいかもしれません。
消極的選択で英国出来ないから理系、数理出来ないから文系もいますから。

中高は同じ合計評価ならオール4くらいのほうが先行きよいようにも思います。

＞米国BLS（労働統計局）の最新データでは、フィジカルAIに関連する工学系職種は、少なくとも「AI・ロボットが進歩するから消えていく」という数字にはなっていません。

例えば2025年の雇用規模は、

・機械エンジニア：約29.9万人
・産業エンジニア：約35.1万人
・電気・電子エンジニア：約28.8万人
・コンピュータ・ハードウェアエンジニア：約7.7万人
・材料エンジニア：約2.3万人
・航空宇宙エンジニア：約7.2万人

など。

そしてBLSの2025～35年予測では、

・機械エンジニア：＋11％
・産業エンジニア：＋11％
・コンピュータ・ハードウェアエンジニア：＋7.3％
・電気・電子エンジニア：＋6.9％
・材料エンジニア：＋5.7％
・航空宇宙エンジニア：＋6.1％



なるほど、その分野についての話なら理解できます。

一方で、他の理系分野では人材不足が課題になっているわけですよね。

だからこそ、国も「理系」と一括りにせず、分野別に人材需給を推計しているのだと思います。

理系文系分けが早すぎるのが問題。
大学教養位までは両方バランスよくやった方がいい。昔と違って大学進学率も高いのだから、学部レベルでそこまで専門性をつける時代ではない。
まず、東大から、理系文系の入試区分を廃止したらガラッと変わるよ。
二次試験で理科社会を外し、英数国だけの入試にして、あとは進振りで学部を選べるようにすれば良い。

＞理系の人に限って、今後は設計もプログラミングもAIでできるので、



子どもが宇宙工学に興味を持っているので、AIの影響について少し調べてみたのですが、「設計もプログラミングもAIでできるから、理系の仕事がなくなる」というほど単純な話ではなさそうですね。

宇宙工学なら、数学・物理はもちろん、流体力学、材料・構造、制御、推進など、AIやプログラミングだけでは完結しない分野がたくさんあります。

AIを使って設計やシミュレーションを効率化することはあっても、最終的に「その設計が物理的に成立するのか」「安全性はどうか」を判断するには専門知識が必要。

むしろ、これからは理系の【専門性＋AI＋コミュニケーション力】なのかな、と思いました。

＞投稿者: 理系の仕事減る (ID:dfl2vj8/I5A)
投稿日時：2026年 09月 17日 01:18

いずれ理系のやることは、AI及び、AI搭載ロボットによって淘汰されるでしょう！
ロボットも自分たちで造るし、人間なんていらない世界になります！
私たち理系も、そのうちAIに、廃棄されるのかな！


＞投稿者: 官僚は国立文系 (ID:wXmxZQUumOo)
投稿日時：2026年 09月 17日 08:52
> 経産省の2040年就業構造推計では

推計を「開示」する権限をもつのは東大文系出身の官僚です。
文系・理系の仕分けメッシュが有効でない。


＞投稿者: 理系超氷河期 (ID:o7W3WqIIR4s)
投稿日時：2026年 09月 17日 16:10

将来的には人工知能搭載ロボットAIが誕生するだろう。そうなれば理系不要。国がAIが稼いだ企業から税金取りベーシックインカムで理系に配分する時代になるのか?
それとも仕事は減るがそれを理系で奪い合う理系超就職氷河期となるのか?


＞投稿者: いつの時代も理系をリストラ (ID:o7W3WqIIR4s)
投稿日時：2026年 09月 17日 16:27

ソフトは指数関数的進歩するので理系は減るだろうけどハードの進歩はなかなか進まないから文系が残るんかな。

＞投稿者: 必要な理系の移り変わり (ID:Ml3eZY95rvo) 投稿日時：2026年 09月 18日 13:49

今の理系が学生時代にもてはやされてたのがプログラミングと考えたら今のAIの台頭は残酷。

自分が思い描いてきた将来、そしてこれまでの勉強が全てとは言わないまでも無価値に近い状態にされてしまったのだから。 今更別の仕事につけるような専門的な勉強をする時間も中々取れないだろう。

子どもが機械系の大学院を卒業しましたが、そもそも「プログラミングだけ」を勉強する理系学部のほうが少ないと思います。

子どもの学部では、1年次から工学基礎科目と複数のプログラミング言語が必修でした。

理系の教育って、数学・物理などの基礎の上に、専門分野やプログラミング、実験・設計などを組み合わせて学んでいくものですよね。

「理系＝プログラミング」というのは、文系から見た理系の世界なのかな、との印象です。

保護者としては、先入観で視野を狭くして、子どもの可能性の足を引っ張らないようにしたいですね。