留学や行き過ぎた英語教育のメリットが良くわからない２

もしここの英語推進派の話が本当なら。

慶應〇〇学部〇〇学科（〇〇はどこでもいいです）行くより、上智の英語学科に行った方が良いということになりませんか？

上智じゃなくてもいいですが、慶應とか早慶の政経より、どこかの英語学科に行った方が良くないですか？



ここでは英語の未来を語るけど。
実際には自分の息子は医学部に行かせるし、英語学科とかじゃない慶應受かったら慶應行かせるんでしょ？

語るだけ。実行はしない。
まあ、掲示板的と言えば掲示板的かな。

英語はあくまでもツールなので、大学でやりたい学問を学ぶため、英語でのコミュニケーションに困らないくらいの英語力を「大学ではなく中高で」つけたい、そのような中高を選びたい、ということなのでは。

あなたと私には15年以上の年齢の開きがあると思います。
私自身欧米、英語圏非英語圏の帰国子女です。
あなたが言うほど言葉にはハードル、ありませんよ。
あるもすればカリキュラムかな。
引っ越しや環境が変わるので同じ内容を二度も３度もやる一方で全く触れないところもある。これは言語のクラスだけでなく他の科目についても。
このギャップの方が大きい。
昔、このギャップを乗り越えるために日本のカリキュラムを主軸にその時滞在している国のカリキュラムをほぼ独学で追いつくために平日小学生の時分から勉強時間は受験生なみでした。

今は環境が後押しするからそこまで大変ではないですよ。

>私自身欧米、英語圏非英語圏の帰国子女です。
引っ越しや環境が変わるので同じ内容を二度も３度もやる一方で全く触れないところもある。これは言語のクラスだけでなく他の科目についても。
このギャップの方が大きい。
昔、このギャップを乗り越えるために日本のカリキュラムを主軸にその時滞在している国のカリキュラムをほぼ独学で追いつくために平日小学生の時分から勉強時間は受験生なみでした。

保護者さんの微妙な日本語能力に納得です。過度な英語の早期教育に対する結論を保護者さん自身が出していませんか？
小学校低学年までは五感や身体を使った遊びを重要視する、小学校高学年から中受塾、中高では先取り、大学に入ってから英会話を鍛えるでいいのでは？

> 保護者さんの微妙な日本語能力に納得です。

強く同意します。

日本語に特化していないのは事実ですが困った事もありません。それ以外のメリットの方が大きいかと。

日本語というより視野の違いかと思いますけどね。

最近はチートシティ構想が出てきています。これは反グローバルというより
稼ぐ人たちが一部の困難な人たちを支える社会構造が壊れ、支援を必要とする人たちが多く成りすぎて支えきれない、分断で生き残れる人だけで生き残る政策です。
今の日本はまだ全員で生き残る事を視野に話し合われますが議論できる残された時間は少ないと思いますよ。

世の中、そんなに速くうごいています？

最も進化が速いと思われているITの分野で、

WEBブラウザが一般化したのが1993-4年くらい
I-modeが1999年。
ネット上のPlatformが進化し、クラウドが現れたのが2000年くらいかな。

(概念の提唱やプロトタイプはもっと早い)

巨額の開発費が投入されているにもかかわらず、自動車は、1980年代くらいにオートマチック車が一般化してから、形をほとんど変えていません。むしろ、1980年代の縦目のベンツのほうが今のべんつよりよかった、というノスタルジーもあります。

AIがどのように進化するかわかりません。しかし、世の中には変わるものと変わらないものがある、急速に進歩するものとゆっくり進化するものがある、このMIXで世の中うごく、という認識は必要です。そうでないと、煽られる。

例外は戦争で、大戦後の焼け跡闇市時代からの復興は、ITの浸透なんてものではなく生活をかえました。東北大震災は日本の一部の人たちではあるけれど、はあるけれど生活を根底から変えてしましました。しかし、そういう予期せぬ変化へのレジリエンスは必要ですが、レジリエンスであって戦争ビジネスや破壊ビジネスをやるべきてはないです。

> 世界は加速度的な進度で進んでいます。

AIについてはその通りですよ。AIを活用することによって、様々な分野で物事の進め方が変わっています。でもこれは英語を習得したことの効果ではありません。むしろAIによって英語の習得のハードルが下がっています。

＃言いたいことは何となくわかりますが、「加速度的な進度」とは普通言わないですね。