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30 コメント 最終更新:

今後の都立中高一貫校の行く末

【7774304】
スレッド作成者: 都立の人 (ID:HgJ8v5bKgtQ)
2026年 03月 12日 16:26

2026年 東大現役合格率
日比谷25%
小石川13%
この2校は都立のトップ2で、2026東大現役合格率は、筑波大附属や海城、私立武蔵、駒場東邦を超えました。

都立中高一貫校の倍率や難易度は今後どうなっていくのか。
公立の共学中高一貫校トップは、筑波大附属や学芸大学附属などから小石川へとシフトするのか、筑波大附属が奪回するのか。

【7777236】 投稿者: 私立との比較   (ID:TtYq/wQ6MsQ)
投稿日時:2026年 03月 21日 01:16

>東京で中学受験で入る学校の9割は私立。私立と比べないと意味がない。


三鷹中等は2026年東大現役合格率5.3%
この割合は、市川、雙葉、都市大附属、巣鴨、暁星、桐朋、吉祥女子などの私立中高一貫校よりも高いみたいです。

【7777239】 投稿者: 通りすがり   (ID:qrw7BTOdi0g)
投稿日時:2026年 03月 21日 03:26

>帰国生対象の転編入試験
 「制度がある」ぐらいのもので、居ても「若干名」の居るが居ないか分からないような試験。
 大勢に影響は無い。
 いくら必死に否定したところで、今年の大泉の中退率17%、去年の両国の中退率17%の異常な高さは際立つ。
 
>国立附属に代わり、公立中高一貫校は引き続きニーズはあると思う
 どんなニーズ? 
 無償化で、国立附属も公立中高一貫も役目を終えたと思うが。
 国立附属にニーズがなければ、公立中高一貫もニーズがない。

【7777254】 投稿者: 横から   (ID:TtYq/wQ6MsQ)
投稿日時:2026年 03月 21日 06:37

>国立附属にニーズがなければ、公立中高一貫もニーズがない。


私立無償化は高校だけであるし、国立附属は教育実験校に回帰すると考えると、経済的事情で公立中高一貫校を志向する人はいるのでは?

事実、立川国際中等教育学校附属小学校(2025年度入試)の一般枠倍率は24.03倍(男女計)で、前年(23.52倍)から微増し、依然として極めて高い人気を維持しています。

【7777268】 投稿者: 通りすがり   (ID:qrw7BTOdi0g)
投稿日時:2026年 03月 21日 08:07

>国立附属は教育実験校に回帰する
 国立附属は、もともと大学受験に振れていないし「教育実験校に回帰する」とも宣言していない。
 「審議会の答申」はあくまで「審議会の答申」。
 国立附属のスタンスは今も昔も変わってない。
 都立の学区廃止や無償化等で受検者側のスタンスが変わっているだけ。
 無償化で受検者側のスタンスが変わっていくなら、都立中も受けなくなる。
 
 立川国際小が人気なのは、「多摩地区唯一の国公立の小中高一貫」だから。金小は一貫とは言い切れず、ちょっと遠い。小学生は通学距離を気にするから。
 「中高一貫」と「小中高一貫」は畑が違うので、一緒に論じないほうがいい。

【7777272】 投稿者: 横から   (ID:TtYq/wQ6MsQ)
投稿日時:2026年 03月 21日 08:23

>「中高一貫」と「小中高一貫」は畑が違うので、一緒に論じないほうがいい。



公立中高一貫校への進学希望者がその附属小学校を受験するということであり、人気を投影しているのでは?

【7777284】 投稿者: ですよね   (ID:c88R714QHB2)
投稿日時:2026年 03月 21日 09:07

>三鷹中等は2026年東大現役合格率5.3%
>この割合は、市川、雙葉、都市大附属、巣鴨、暁星、桐朋、吉祥女子などの私立中高一貫校よりも高いみたいです。

そうですね。
例年、都内共学の東大現役合格率は渋渋がトップですが、その下に小石川及び筑附、続いて小石川以外の公立中高一貫各校及び広尾、という感じでしょうか。ざっくりですが。

共学志向の高まりの中、経済的理由以外で目指す子も少なくないのでは。

これで役割を終えたなんて言われたら、困ってしまいますよ。

【7777301】 投稿者: 横から   (ID:blJd7ui3h.o)
投稿日時:2026年 03月 21日 10:20

>国立附属は、もともと大学受験に振れていないし「教育実験校に回帰する」とも宣言していない。
「審議会の答申」はあくまで「審議会の答申」。
国立附属のスタンスは今も昔も変わってない。



有識者会議・審議会は根っこの教育学部改革が主眼。少子化の進展、教員の質維持などの課題認識とともに、教育学部附属が議論されている。
教育学部附属の生徒は優秀層よりもむしろ学習困難層まで含めた幅広い資質の生徒を入学させないと教育実験校にはなり得ないということ。
例えば、東大附属のような教育実験校としての研究目的に基づいた入学者受け入れが本来の姿。

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