今後の都立中高一貫校の行く末

貧困層の共学中高一貫は無償化されるべきではなかったのでは？

＞管理型の中にも前例に出た翠嵐のような塾無し可能な学校もある。

翠嵐は高校３年の夏まで範囲学習が終わらないので、塾無しで行けるのは横国大あたりまで

東大を目指すなら、先取りと東大型演習は塾頼み

先に挙げたエデュナビ然り、管理型か自由型かは中学受験の学校選びの重要な観点の一つですし、
管理、自由に触れる識者やメディアは多数。校風マトリクスなんてのもありますね。

どうしても気に入らないなら、それらの識者やメディアに片っ端からクレームを入れて撲滅させれば良いのでは？

私はあくまでも一般論でレスしているので、私に絡まれても困惑します。

〜型という言葉、つまり外面で好みを決める人は、「うちは自由型！」と、言葉で満足していればいいと思いますよ。

私はたった数文字の言葉によって、学校の実態と違うイメージを持たれたくないので、これからも学校の具体的な実態について発言しようと思います。しつこくて嫌ならどうぞお帰りください。ここは都立スレ。たぅた数文字の言葉によるラベリングより、学校の具体的な実態に興味がある人が多いと思いますので。

なお、校風マトリクスに都立中は含まれておりません。

また、自由型にラベリングされている数校も私たち親子は見に行きましたが、それらの学校よりも都立中高一貫の某校のほうが、生徒たちの様子に自由と活気を感じました。

言葉より中身が大事ですね。

大学受験の数値目標のみが根拠とは一言も言っていませんよ。

以下は過去投稿の再掲です。ちなみにこれを最初に指摘したのは私ではありません。

〈再掲〉
前提として、「◯◯させる」とは、ある行為をするよう仕向けるという意味があります。
以下は小石川の経営計画から「させる」表記の抜粋です。

◯ 学習に適した校内環境を整備し、時間を有効活用して学習する習慣を身に付けさせる。
◯国際科学オリンピック予選等に150名以上挑戦させる。
◯生徒に予習・復習の学習習慣を定着させ、自宅学習時間の確保を図る。
◯学習に適した校内環境を整備し、時間を有効活用して学習する習慣を身に付けさせる。
◯前期課程生徒に「1日平均2時間以上」の家庭学習時間を目標に学習計画を立てさせ、実行を支援する。
このように、学校が生徒に、様々仕向けて管理（感想）し、また鼓舞する（感想）ことで、難関国立をはじめ、学校の目標通りの大学に進学できる仕組みを支持する人も多いと思います。

>都合良い情報をネットから拾っているだけです。

はい。経営計画はネットから拾いますね。

それに識者の話はネットですが、立派な根拠です。

都合良く拾うと言うなら、あなたも過去にどこの誰だか分からない個人ブログを小石川が伝統校の根拠として、拾って来ましたよね？
しかもブログなのに、記事とまで書いて。あれには笑いました。

更に言えば、あなたの投稿もネットですよ。

小石川の行事は府立中時代から100年の歴史があります。
生徒や保護者が伝統を感じ、大事にしています。
その伝統を否定するのは、伝統の何たるかを本当には分かっていない証ですね。
伝統校も、自由型も、教育理念も、マウントの道具くらいにしか思っていないのでしょう。
あなたにマウントの道具として使われて、伝統も自由も教育理念も泣いてますよ。

＞都立国立高校には数値目標があります（都立高校にはほとんどあります）ので、その人の定義によれば国立高校も管理型となります。


進学指導重点校の基準は東京一科国医の現役合格15名。一方、都立国立は例年50名超え（※）なのでこの基準は意識する必要も無いレベル。

これをわざわざ管理型と呼ぶ意味を全く感じない。

（※）都立国立の東京一科国医の現役合格者
・2020年:56
・2021年:54
・2022年:50
・2023年:51
・2024年:38
・2025年:52
・2026年:51